「申命记第15章：『向他松开手』」，旧约福音进修班教师用本（2026）
「申命记第15章：『向他松开手』」，旧约福音进修班教师用本
申命记第6～8章；第15章；第18章；第29～30章；第34章：第60课
申命记第15章
「向他松开手」
救主在申命记中给以色列人的诫命包括豁免债务、释放仆婢，以及帮补穷人。身为祂的子民，我们也立了约，有责任慷慨分享救主赐给我们的事物，减轻穷人的重担。本课能帮助学生更渴望遵从救主的诫命，分享祂赐给他们的事物。
学生准备：请学生虔敬唱出或研读「因为我已获赐良多」（圣诗选辑，第134首）的歌词，或马太福音25：31-40。不妨请学生祈求天父的帮助，找到他们可以用哪些方式与他人分享祂所赐的事物。
可进行的学习活动
耶稣基督真正的信徒
开始上课时，不妨展示一张你最喜欢的耶稣基督图片。将纳尔逊会长以下这句未完成的话写在白板上。向学生指出，有许多正确的方式可以完成这个句子。
罗素·纳尔逊会长教导：
找出耶稣基督的真正信徒最简单的方法之一，就是。（「我们需要使人和睦的人」，2023年5月，利阿贺拿，第98页）
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我们可以用哪些方式来完成纳尔逊会长的这句话？
学生回答后，请他们分享，为什么他们觉得自己的回答完成了这句话。不妨赞美并肯定学生分享的内容，然后展示纳尔逊会长完整的话。
找出耶稣基督的真正信徒最简单的方法之一，就是看看一个人对待他人时，有多少同情心。（「我们需要使人和睦的人」，2023年5月，利阿贺拿，第98页）
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为什么这是找出耶稣基督真正信徒的好方法？
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耶稣基督的门徒是如何用同情心对待他人的？
为了帮助学生评估他们自己目前对待他人的态度，不妨分享以下的一些或全部的语句，并请学生思考每句话如何适用于他们。
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我对待他人的方式显示出我是耶稣基督的信徒。
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我对他人有同情心，并想尽我所能帮助他们。
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我愿意与他人分享主赐给我的一切。
在今天研读时，要寻求圣灵的指引，帮助你感受到在对待他人的方式上遵从救主诫命的重要性。
照顾有需要的人
在学生阅读以下这段经文之前，不妨说明主在申命记所给予的指示中，吩咐每逢七年要豁免所有的债务。
阅读申命记15：7-11，找出主希望我们如何对待周遭的人。
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你发现了哪些事？
学生分享时，帮助他们认出一项真理，例如主吩咐我们要分享祂赐给我们的祝福。
用简单的实物教学来帮助学生了解向别人「松开手」（第8节和第11节）是什么意思，可能会有帮助。要做到这点，可以在教室前面放一碗干麦片、豆子或小糖果。请两个学生示范这句话。不妨请一个学生抓起一把碗里的食物，举在另一个学生的手上方。请这个学生把手松开「一点」，然后「再多一点」，让少量食物落入另一个学生手中。最后，请学生再读一次第8节，并请学生示范实物教学「松开手」。
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在你看来，我们要松开手照顾贫困者是什么意思？
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从救主的这条诫命中，我们可以对祂有哪些认识？祂如何向我们松开手？
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在哪些情况下，我们可能会受到诱惑，对穷人闭紧手？
在学生读出以下这段经文之前，不妨说明主也吩咐，每逢七年要释放任何渴望获得自由的仆婢。
阅读申命记15：12-15，找出主告诉以色列人，他们应该如何对待渴望脱离束缚的仆婢。
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根据你对以色列人的了解，他们曾在身体和灵性上受到怎样的束缚？现代人可能在灵性上受到怎样的束缚？
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记住救主如何帮助我们脱离灵性和身体的束缚，会如何影响我们对待他人的方式？
「我们岂不都是乞丐吗？」
请学生思考，一个不仅在经济上「贫困」，在灵性、体能、情感和社交上也贫乏的青少年，看起来会是什么样子。
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我们要如何在这每一方面向有需要的人松开我们的手？
运用经文研读工具，找出一段经文或教会领袖的讲辞，来帮助一个人遵从救主的诫命去照顾贫困者
如果学生需要额外协助，不妨建议他们阅读以下经文章节，例如路加福音6：30-38；摩赛亚书4：16-27；教义和圣约104：15-18；摩西书7：18。学生也可以查考福音图书馆，搜寻「贫困」等字词。
给学生时间找出一段经文或讲辞后，请他们与一个同伴或小组一起分享所发现的事情。学生也可以讨论下列问题。
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这段经文或讲辞如何适用于我们在经济、灵性、体能、情感或社交上照顾「贫困」者的方式？
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你曾在何时因他人的慷慨而蒙受祝福？
为了帮助学生更渴望慷慨给予他人，不妨播放福音图书馆的影片「外套」（2：07）。向学生说明，这个故事描述了禧伯·郭会长童年的一段经历。不妨在小禧伯第一次看到没穿外套的小男孩后暂停播放影片。请学生复习申命记15：7-8，分享禧伯若要「松开手」，他可能怎么做，以及主会如何因他的慷慨而祝福他。接着观看影片的其余部分。
增强我们与他人分享的渴望
阅读马太福音25：31-40，找出救主对于我们努力照顾有需要的人有何感觉。
不妨请学生读出或唱出「因为我已获赐良多」（圣诗选辑，第134首）这首圣诗的歌词。请他们在歌词中找出一些词句，能帮助他们感受到救主「慷慨与人分享」这条诫命的重要性。
在提出下列问题之前，不妨提醒学生开始上课时纳尔逊会长的那段话。提醒学生这段话可以帮助他们将今天所学到和感受到的真理与先知的话语连结在一起。（有关提出邀请，帮助学生连结先知话语的其他训练，请见教师发展技巧中的「用经文和近代先知的话语来教导」。）
学生可以在自己的研读日记中回答以下问题。
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你今天学到或感受到哪些事，帮助你更渴望慷慨给予他人，进而成为耶稣基督的真正信徒？
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你受到启发要去做哪些事？
不妨分享你的经历，你的生活何时因别人寻求成为耶稣基督的真正信徒所表现出的慷慨，而蒙受了祝福。可以请学生寻求天父的指引，找出一个需要他们去服务的人，并知道该怎么做。