「申命記第15章：『向他鬆開手』」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「申命記第15章：『向他鬆開手』」，舊約福音進修班教師用本
申命記第6～8章；第15章；第18章；第29～30章；第34章：第60課
申命記第15章
「向他鬆開手」
救主在申命記中給以色列人的誡命包括豁免債務、釋放僕婢，以及幫補窮人。身為祂的子民，我們也立了約，有責任慷慨分享救主賜給我們的事物，減輕窮人的重擔。本課能幫助學生更渴望遵從救主的誡命，分享祂賜給他們的事物。
學生準備：請學生虔敬唱出或研讀「因為我已獲賜良多」（聖詩選輯，第134首）的歌詞，或馬太福音25：31-40。不妨請學生祈求天父的幫助，找到他們可以用哪些方式與他人分享祂所賜的事物。
可進行的學習活動
耶穌基督真正的信徒
開始上課時，不妨展示一張你最喜歡的耶穌基督圖片。將納爾遜會長以下這句未完成的話寫在白板上。向學生指出，有許多正確的方式可以完成這個句子。
羅素·納爾遜會長教導：
找出耶穌基督的真正信徒最簡單的方法之一，就是。（「我們需要使人和睦的人」，2023年5月，利阿賀拿，第98頁）
-
我們可以用哪些方式來完成納爾遜會長的這句話？
學生回答後，請他們分享，為什麼他們覺得自己的回答完成了這句話。不妨讚美並肯定學生分享的內容，然後展示納爾遜會長完整的話。
找出耶穌基督的真正信徒最簡單的方法之一，就是看看一個人對待他人時，有多少同情心。（「我們需要使人和睦的人」，2023年5月，利阿賀拿，第98頁）
-
為什麼這是找出耶穌基督真正信徒的好方法？
-
耶穌基督的門徒是如何用同情心對待他人的？
為了幫助學生評估他們自己目前對待他人的態度，不妨分享以下的一些或全部的語句，並請學生思考每句話如何適用於他們。
-
我對待他人的方式顯示出我是耶穌基督的信徒。
-
我對他人有同情心，並想盡我所能幫助他們。
-
我願意與他人分享主賜給我的一切。
在今天研讀時，要尋求聖靈的指引，幫助你感受到在對待他人的方式上遵從救主誡命的重要性。
照顧有需要的人
在學生閱讀以下這段經文之前，不妨說明主在申命記所給予的指示中，吩咐每逢七年要豁免所有的債務。
閱讀申命記15：7-11，找出主希望我們如何對待周遭的人。
-
你發現了哪些事？
學生分享時，幫助他們認出一項真理，例如主吩咐我們要分享祂賜給我們的祝福。
用簡單的實物教學來幫助學生了解向別人「鬆開手」（第8節和第11節）是什麼意思，可能會有幫助。要做到這點，可以在教室前面放一碗乾麥片、豆子或小糖果。請兩個學生示範這句話。不妨請一個學生抓起一把碗裡的食物，舉在另一個學生的手上方。請這個學生把手鬆開「一點」，然後「再多一點」，讓少量食物落入另一個學生手中。最後，請學生再讀一次第8節，並請學生示範實物教學「鬆開手」。
-
在你看來，我們要鬆開手照顧貧困者是什麼意思？
-
從救主的這條誡命中，我們可以對祂有哪些認識？祂如何向我們鬆開手？
-
在哪些情況下，我們可能會受到誘惑，對窮人閉緊手？
在學生讀出以下這段經文之前，不妨說明主也吩咐，每逢七年要釋放任何渴望獲得自由的僕婢。
閱讀申命記15：12-15，找出主告訴以色列人，他們應該如何對待渴望脫離束縛的僕婢。
-
根據你對以色列人的了解，他們曾在身體和靈性上受到怎樣的束縛？現代人可能在靈性上受到怎樣的束縛？
-
記住救主如何幫助我們脫離靈性和身體的束縛，會如何影響我們對待他人的方式？
「我們豈不都是乞丐嗎？」
請學生思考，一個不僅在經濟上「貧困」，在靈性、體能、情感和社交上也貧乏的青少年，看起來會是什麼樣子。
-
我們要如何在這每一方面向有需要的人鬆開我們的手？
運用經文研讀工具，找出一段經文或教會領袖的講辭，來幫助一個人遵從救主的誡命去照顧貧困者
如果學生需要額外協助，不妨建議他們閱讀以下經文章節，例如路加福音6：30-38；摩賽亞書4：16-27；教義和聖約104：15-18；摩西書7：18。學生也可以查考福音圖書館，搜尋「貧困」等字詞。
給學生時間找出一段經文或講辭後，請他們與一個同伴或小組一起分享所發現的事情。學生也可以討論下列問題。
-
這段經文或講辭如何適用於我們在經濟、靈性、體能、情感或社交上照顧「貧困」者的方式？
-
你曾在何時因他人的慷慨而蒙受祝福？
為了幫助學生更渴望慷慨給予他人，不妨播放福音圖書館的影片「外套」（2：07）。向學生說明，這個故事描述了禧伯·郭會長童年的一段經歷。不妨在小禧伯第一次看到沒穿外套的小男孩後暫停播放影片。請學生複習申命記15：7-8，分享禧伯若要「鬆開手」，他可能怎麼做，以及主會如何因他的慷慨而祝福他。接著觀看影片的其餘部分。
增強我們與他人分享的渴望
閱讀馬太福音25：31-40，找出救主對於我們努力照顧有需要的人有何感覺。
不妨請學生讀出或唱出「因為我已獲賜良多」（聖詩選輯，第134首）這首聖詩的歌詞。請他們在歌詞中找出一些詞句，能幫助他們感受到救主「慷慨與人分享」這條誡命的重要性。
在提出下列問題之前，不妨提醒學生開始上課時納爾遜會長的那段話。提醒學生這段話可以幫助他們將今天所學到和感受到的真理與先知的話語連結在一起。（有關提出邀請，幫助學生連結先知話語的其他訓練，請見教師發展技巧中的「用經文和近代先知的話語來教導」。）
學生可以在自己的研讀日記中回答以下問題。
-
你今天學到或感受到哪些事，幫助你更渴望慷慨給予他人，進而成為耶穌基督的真正信徒？
-
你受到啟發要去做哪些事？
不妨分享你的經歷，你的生活何時因別人尋求成為耶穌基督的真正信徒所表現出的慷慨，而蒙受了祝福。可以請學生尋求天父的指引，找出一個需要他們去服務的人，並知道該怎麼做。