Числа 11–14; 21: обзор

Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

«Числа 11–14; 21: обзор», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Числа 11–14; 21: обзор», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Числа 11–14; 20–24; 27

Обзор

После того как Моисей послал двенадцать соглядатаев разузнать о земле Ханаанской и вернуться с отчетами, только двое из них, Халев и Иисус Навин, поверили в то, что Господь может помочь им успешно завоевать ее, как Он и обещал. В ответ Господь провозгласил, что дети Израилевы будут блуждать по пустыне до тех пор, пока не уйдут из жизни все взрослые участники похода, за исключением этих двух соглядатаев. Когда народ блуждал по пустыне и роптал на Господа, Он наслал на них ядовитых змей. Если бы укушенные змеями посмотрели на медного змея на шесте, как на символ Спасителя, они бы исцелились.

Готовьтесь к обучению

Далее содержится информация о том, что вам, возможно, потребуется подготовить заранее к каждому уроку.

Числа 11–14

Цель урока: Этот урок поможет студентам понять, как воспринимать свои трудности с большей верой в Иисуса Христа.

Подготовка студентов: Предложите студентам подумать о препятствиях или трудностях, с которыми они сейчас сталкиваются. Они могут поразмышлять о том, как они реагируют на них со страхом или с верой в Господа.
Материалы для студентов: Лист бумаги для каждого студента

Числа 21

Цель урока: Этот урок поможет студентам взирать на Иисуса Христа с верой.

Подготовка студентов: Предложите студентам прочитать Числа 21:7–9 и Алма 33:18–21 и выяснить, что мы можем узнать из этой истории в Ветхом Завете. Призовите студентов быть готовыми поделиться полученными знаниями с классом.
Изображения для демонстрации: Изображение ядовитой змеи, Иисуса Христа на кресте, Моисея и медного змея
Видеосюжет: «Искупление – Не сиюминутное дело» (3:00)