„Evaluează-ți cunoștințele 3, Exodul și Leviticul”, Vechiul Testament – Manual pentru învățătorul de la seminar (2026)
„Evaluează-ți cunoștințele 3, Exodul și Leviticul”, Vechiul Testament – Manual pentru învățătorul de la seminar
Exodul 35-40; Leviticul 1; 4; 16; 19, lecția 55
Evaluează-ți cunoștințele 3
Exodul și Leviticul
Cugetarea asupra învățării noastre spirituale și evaluarea ei ne poate ajuta să ne apropiem mai mult de Salvator. Această lecție poate ajuta cursanții să cugete asupra obiectivelor pe care și le-au stabilit și asupra progresului personal de care au avut parte în timpul studiului lor recent din Vechiul Testament.
Pregătirea cursanților. Invitați cursanții să vină pregătiți să împărtășească ce au învățat sau modurile în care au progresat spiritual în timp ce au studiat Vechiul Testament în acest an. Le puteți sugera să-și revadă jurnalul pentru studiu sau notițele din scripturi pentru a-i ajuta să-și observe progresul și să vadă ce au învățat.
Posibile activități de învățare
Este posibil ca studiul cărților Exodul și Leviticul de către cursanții dumneavoastră să se fi concentrat asupra unor rezultate diferite de cele evaluate în această lecție. Dacă da, adaptați activitățile pentru a evalua progresul cursanților ca urmare a rezultatelor asupra cărora s-au concentrat la clasa dumneavoastră.
În această lecție, cursanții vor evalua rezultatele de mai jos.
-
Să explice rolul profeților Domnului. (Notă. Această activitate le permite cursanților să folosească ce au învățat despre rolul profeților de la oricare dintre profeții din Vechiul Testament de până acum, cum ar fi Adam, Enoh, Noe și Moise.)
-
Să simtă o dorință mai mare de a se bizui pe Domnul pentru tărie și eliberare. (Notă. Această activitate face trimitere, în mod special, la lecția 47, „Exodul 16”, dar pot fi utile și alte lecții, cum ar fi lecția 42, „Exodul 12-13, partea 1” și lecția 45, „Exodul 14”.)
-
Să urmeze profeții Domnului. (Notă. Această activitate face trimitere în mod concret la lecția 39, „Exodul 2-4”.)
Evaluarea creșterii noastre spirituale
Puteți începe lecția desenând trei imagini sau siluete simple pe o linie. Siluetele reprezintă trei versiuni diferite ale cursanților iar linia reprezintă viața lor. Sub fiecare siluetă corespunzătoare, scrie o etichetă: trecut, prezent și viitor. Apoi, invitați un cursant să citească declarația de mai jos.
Vârstnicul J. Devn Cornish, din Cei Șaptezeci, a descris o comparație pe care o putem face pentru a ne ajuta să recunoaștem creșterea noastră spirituală:
„Dacă trebuie să comparăm, haideți să ne comparăm cum eram în trecut și cum suntem astăzi – și chiar cum dorim să fim în viitor” („Sunt suficient de bun? Voi reuși?”, Liahona, nov. 2016, p. 33).
Invitați cursanții să se gândească la moduri în care sunt diferiți astăzi de cum au fost în trecut sau la moduri în care speră să fie diferiți în viitor. Îi puteți întreba de ce este util să cugetăm asupra progresului sau să căutăm să progresăm. Apoi, invitați cursanții să caute ajutorul Duhului Sfânt pe măsură ce răspund, în jurnalul lor pentru studiu, la întrebările de mai jos.
-
Ce ai învățat despre Tatăl Ceresc și Isus Hristos prin studiul tău din Vechiul Testament care ți-a întărit relația cu Ei?
-
Ce poți face pentru a-ți întări relația cu Tatăl Ceresc și Isus Hristos pe măsură ce continui să studiezi Vechiul Testament?
După ce cursanții au avut suficient timp să cugete și să scrie, puteți invita cursanții care doresc să împărtășească. Explicați că restul lecției le va oferi ocazii de a reflecta la unele lucruri concrete pe care le-au învățat și le-au pus în practică în timpul studiului lor recent din Vechiul Testament.
Să explici rolul profeților Domnului
Pentru a ajuta cursanții să se pregătească să explice rolul profeților Domnului, îi puteți invita să-și aducă aminte câțiva dintre profeții pe care i-au studiat până acum în Vechiul Testament. Dacă au nevoie de ajutor pentru a-și aduce aminte de profeți, puteți expune câteva ilustrații cu profeți pe care i-ați studiat.
Apoi, puteți organiza cursanții în grupuri pentru a desfășura activitatea de mai jos. Îi puteți desemna unei persoane din fiecare grup să scrie răspunsurile grupului.
Pentru a recapitula diferitele roluri ale profeților Domnului, studiază câteva sau toate fragmentele de mai jos. Fă o listă cu toate rolurile sau responsabilitățile pe care vezi că Domnul le dă profeților Săi. În timp ce studiezi, gândește-te de ce este important să înțelegem aceste roluri.
-
Traducerea lui Joseph Smith, Genesa 50:27-28 (în Ghid pentru scripturi)
-
Exodul 3:12
-
Exodul 4:12
După studiul lor, oferiți cursanților ocazia de a explica diferitele roluri ale profeților și modurile în care profeții ne leagă de Tatăl Ceresc și Isus Hristos prin aceste roluri. Pentru a face aceasta, vă puteți concentra împreună cu toți membrii clasei asupra uneia dintre activitățile de mai jos sau puteți expune două sau mai multe opțiuni și le puteți permite cursanților să aleagă una.
-
Explicați rolul profeților Domnului unei clase de la Societatea Primară pentru copii în vârstă de șapte ani.
-
Explicați rolul profeților Domnului unei persoane de vârsta voastră care nu știe ce este un profet.
-
Scrieți un articol despre profeți pentru Ghid pentru scripturi sau Bible Dictionary.
-
Scrieți o fișă a postului pentru un profet.
-
Creați o diagramă despre concepte. Desenați un cerc în mijlocul unei pagini și scrieți Profeți în interiorul acestuia. În jurul acelui cerc, desenați alte cercuri și scrieți în fiecare cerc un rol al profeților sau un motiv pentru care profeții sunt importanți. Trasați linii de la cercul principal la fiecare dintre aceste cercuri.
Să simți o dorință mai mare de a te bizui pe Domnul pentru tărie și eliberare
Pentru a ajuta cursanții să-și amintească ce au învățat anterior despre faptul de a se bizui pe Domnul pentru tărie și eliberare, expuneți o ilustrație cu o pâine. Invitați cursanții să împărtășească ce își amintesc despre darul Domnului pentru israeliți constând în mană. (Pentru a ajuta cursanții să recapituleze, puteți folosi testul de tip adevărat-fals din lecția 47, „Exodul 16”. Rugați-i să-și amintească adevăruri pe care le-au învățat despre Domnul studiind detaliile despre mană.)
-
Cum ai compara dorințele tale actuale de a te bizui zilnic pe Domnul cu ce ai simțit cu câteva săptămâni în urmă? Dacă ai observat o îmbunătățire, ce crezi că a contribuit la acea schimbare? Dacă nu ai observa o îmbunătățire, ce ai putea face diferit?
Printre alte întrebări pe care le-ați putea adresa se numără: „Ce ai învățat despre ce poți face concret pentru a te bizui pe Domnul zilnic sau ce sentimente poți avea când faci acest lucru?” și „Ce ai învățat despre Domnul pe măsură ce ai depus eforturi să te bizui pe El zilnic?”.
Să urmezi profeții Domnului
Puteți arăta o ilustrație cu profetul actual Aduceți aminte cursanților că, într-o lecție anterioară (lecția 39, „Exodul 2-4”), și-au stabilit obiectivul de a urma învățăturile profeților Domnului din zilele din urmă. Invitați cursanții să cugete în liniște la întrebările de mai jos.
-
Ce ai învățat despre Domnul și profeții Săi pe măsură ce ai acționat potrivit învățăturilor profeților din zilele noastre?
-
Ce a mers bine în eforturile tale de a-i urma pe profeții Domnului?
-
Ce obstacole ai întâmpinat? Ce poți face pentru a birui acele obstacole?
După ce le-ați acordat suficient timp, oferiți cursanților ocazia de a împărtăși. Ei pot face acest lucru cu un coleg sau puteți invita cursanții care doresc să împărtășească membrilor clasei.
Cursanții se află în puncte diferite în călătoria lor a credinței. Este posibil ca unii cursanți din clasă să fie nesiguri în ceea ce privește faptul de a-l urma pe profet. Întrebarea de mai jos poate ajuta cursanții să exprime ce au învățat și să împărtășească mărturii care i-ar putea inspira pe colegii de clasă care s-ar putea simți nesiguri.
-
Ce ai dori să știe un prieten care este nesigur în legătură cu faptul de a-l urma pe profetul Domnului?
Invitați cursanții să caute ajutorul Duhului Sfânt pe măsură ce se străduiesc să continue să crească spiritual, bazându-se pe Domnul și urmându-l pe profetul Domnului.