Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Turinys
Antraštinis puslapis
Mokytojo vadovėlio pristatymas
Senojo Testamento pamokos
- Sveikiname pradėjus studijuoti Senąjį Testamentą
- Mozės 1; Abraomo 3
- Pradžios 1–2; Mozės 2–3; Abraomo 4–5
- Pradžios 3–4; Mozės 4–5
- Pradžios 5; Mozės 6
- Mozės 7
- Pradžios 6–11; Mozės 8
- Pradžios 12–17; Abraomo 1–2
- Pradžios 18–23
- Pradžios 24–33
- Pradžios 37–41
- Pradžios 42–50
- Išėjimo 1–6
- Velykos
- Išėjimo 7–13
- Išėjimo 14–18
- Išėjimo 19–20; 24; 31–34
- Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19
- Skaičių 11–14; 20–24; 27
- Pakartoto Įstatymo 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozuės 1–8; 23–24
- Teisėjų 2–4; 6–8; 13–16
- Rūtos knyga; 1 Samuelio 1–7
- 1 Samuelio 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelio 17–18; 24–26; 2 Samuelio 5–7
- 2 Samuelio 11–12; 1 Karalių 3; 6–9; 11
- 1 Karalių 12–13; 17–22
- 2 Karalių 2–7
- 2 Karalių 16–25
- 2 Kronikų 14–20; 26; 30
- Ezros 1; 3–7; Nehemijo 2; 4–6; 8
- Esteros knyga
- Jobo 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmių 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmių 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmių 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Patarlių 1–4; 15–16; 22; 31; Ekleziasto 1–3; 11–12
- Izaijo 1–12
- Izaijo 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaijo 40–49
- Izaijo 50–57
- Izaijo 58–66
- Jeremijo 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremijo 31–33; 36–38; Raudų 1; 3
- Ezechielio 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Danieliaus 1–7
- Ozėjo knyga; Joelio knyga
- Amoso, Abdijo, Jonos knygos
- Michėjo, Nahumo, Habakuko, Sofonijo knygos
- Agėjo 1–2; Zacharijo 1–4; 7–14
- Malachijo knyga
Pasiruošimo gyvenimui pamokos
- Doktrinos įvaldymas. Atsakymų į savo klausimus paieška
- Raštų studijavimo įgūdžiai
- Vadovas „Jaunimo stiprybės vardan“
- Savarankiškumo ugdymas
- Fizinė ir emocinė sveikata
- Pasiruošimas įgyti išsilavinimą ir profesiją
- Sėkmingas mokymasis
- Misionierių ruošimas
- Pasiruošimas šventyklai
- Bažnyčios vadovų mokymai
Priedas

Kunigų knyga, 2-a dalis. Aukojimas Viešpačiui

„Kunigų knyga, 2-a dalis. Aukojimas Viešpačiui“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis (2026)

„Kunigų knyga, 2-a dalis. Aukojimas Viešpačiui“, Senasis Testamentas. Seminarijos mokytojo vadovėlis

Išėjimo 35–40; Kunigų 1; 4; 16; 19. 54 pamoka

Kunigų knyga, 2-a dalis

Aukojimas Viešpačiui

Young man strides toward the Tucson Arizona Temple, his sister follows

Senovės Izraelyje būdavo atliekami ritualai, simbolizuojantys Jėzų Kristų ir Jo apmokėjimą. Tarp šių ritualų buvo deginamųjų atnašų aukojimas. Šios atnašos taip pat demonstravo nuolatinį Izraelio įsipareigojimą aukoti viską, ko Viešpats jų prašė. Ši pamoka gali padėti mokiniams suprasti, kokias aukas jie gali atnašauti, kad taptų panašesni į Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių padaryti ką nors, kas, jų manymu, būtų gera auka Viešpačiui. Galimi pavyzdžiai: dešimtinės mokėjimas ar pasninko atnašos, laiko aukojimas kam nors prireikus pagalbos arba kelių miego minučių paaukojimas Raštams studijuoti. Paprašykite mokinių apmąstyti, kaip ši auka paveikia jų santykius su Viešpačiu.

Galimos mokymosi užduotys

Noras aukoti

Pamoką pradėti galite padėdami mokiniams suprasti, kodėl verta norėti atnašauti aukas Viešpačiui. Tai padaryti galėtumėte lentoje užrašydami toliau pateiktą teiginį. Paprašykite mokinių aptarti su juo pateiktus klausimus.

Svarbiausias dalykas, kad mūsų diena būtų sėkminga, yra …

Kaip užbaigtumėte šį teiginį?
Kaip manote, kodėl jūsų atsakymas galėtų padėti kam nors sėkmingai praleisti dieną?

Vyresnysis Teiloras G. Godojus iš Septyniasdešimties apie sėkmingą dieną pasakė štai ką:

Svarbiausias dalykas, kad mūsų diena būtų sėkminga, yra noras aukoti. („Dar viena diena“, 2018 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kodėl, jūsų nuomone, noras aukoti gali paversti mūsų dieną sėkminga?

Mokinių atsakymus į toliau pateiktą klausimą galite užrašyti lentoje. Šiais atsakymais galite remtis įvairiais pamokos momentais.
Kokių aukų, kurios, jūsų manymu, gali lemti sėkmingą dieną, savaitę ar gyvenimą, Viešpats prašo iš mūsų?

Galite paprašyti mokinių apmąstyti jų norą atnašauti aukas Viešpačiui. Vienas iš būdų tai padaryti yra parodyti mokiniams skritulinę diagramą. Pateikite toliau išdėstytus nurodymus.

Blue pie chart graphic with percentage symbol

Studijavimo žurnale nusibraižykite skritulinę diagramą. Užpildykite procentinę dalį (nuo 0 iki 100 procentų), kuri, jūsų nuomone, atspindi jūsų norą aukoti Viešpačiui pastarąją savaitę. Tada apmąstykite toliau pateiktus klausimus.

Jei manote, kad jūsų procentinė dalis didelė, kodėl norėjote aukoti Viešpačiui?
Jei manote, kad jūsų procentinė dalis yra maža, kas galėjo jums trukdyti labiau norėti aukoti?

Galite tyliai pasimelsti. Paprašykite Dangiškojo Tėvo padėti jums suprasti, ką Jis norėtų, kad žinotumėte ir darytumėte dėl savo asmeninių aukų. Šioje pamokoje atkreipkite dėmesį į mintis ir jausmus, kurie gali jums kilti per Šventąją Dvasią.

Deginamosios atnašos

Kunigų 1 Viešpats nurodo izraelitams atnašauti deginamąsias atnašas. Kunigai atnašaudavo šias atnašas kasdien. Šios atnašos simbolizavo Gelbėtojo apmokėjimą. Šios atnašos taip pat buvo Izraelio nuolatinio atsidavimo Viešpačiui ženklas.

Perskaitykite Kunigų 1:3, 8–9, ieškodami frazių ir žodžių, kurie galėtų būti susiję su aukomis, kurias galime atnašauti Viešpačiui šiais laikais.

Ką radote?

Jei mokiniams reikia pagalbos, galėtumėte suteikti toliau pateiktą informaciją.

„Jis atnašaus ją savo laisva valia“ (3 eilutė).
„Galvą“, „taukus“, „vidurius ir kojas“ (8–9 eilutės). Šios skirtingos gyvulio dalys galėtų simbolizuoti aukojimą Viešpačiui visko, ko Jis iš mūsų prašo, įskaitant mūsų širdį, protą ir kūną.
„Visa tai sudegins ant aukuro“ (9 eilutė). Viso gyvulio sudeginimas ant altoriaus reiškė visišką atsidavimą Viešpačiui.
„Malonus kvapas Viešpačiui“ (9 eilutė). Tai gali reikšti, kad mūsų aukos yra mielos ir malonios Dangiškajam Tėvui ir Gelbėtojui.

Jėzus Kristus yra tobulas aukos atnašavimo pavyzdys.

Kaip mūsų noras aukoti gali padėti mums tapti panašesniems į Gelbėtoją?

Suprasdami deginamąsias atnašas galime išmokti tokią pamoką: galime tapti panašesni į mūsų Gelbėtoją, kai esame pasiryžę paaukoti viską, ko Dangiškasis Tėvas iš mūsų prašo.

Aukos įstatymo laikymasis mūsų laikais

Kai buvo atlikta apmokančioji Jėzaus Kristaus auka, Jis pakeitė aukos, kurios Jis prašė iš savo žmonių, tipą (žr. 3 Nefio 9:19–20). Nors šiuo metu mes neaukojame gyvulių, Viešpats vis tiek prašo savo žmonių atnašauti aukas. Šios aukos apima daugiau nei vien žemiškųjų turtų atsisakymą.

Parodykite toliau pateiktus nurodymus, Raštų ištraukas ir klausimus. Galite paprašyti mokinių atlikti šią užduotį savarankiškai.

Išstudijuokite dvi ar daugiau iš toliau pateiktų ištraukų, ieškodami įžvalgų, kurios gali padėti atsakyti į toliau pateiktus klausimus.

Romiečiams 12:1–2
Omnio 1:26
3 Nefio 9:19–20
Doktrinos ir Sandorų 4:2
- Kaip galėtumėte pasinaudoti šiomis ištraukomis, kad padėtumėte kokiam nors žmogui suprasti, ką Viešpats nori, kad aukotume mūsų laikais?
- Kaip aukojimas tokiais būdais galėtų padėti mums tapti panašesniems į Gelbėtoją?
- Kaip manote, kodėl kai kuriems žmonėms gali būti sunku noriai aukoti tai, ko jų prašo Viešpats?

Paprašykite savanorių papasakoti, ko jie išmoko ir kaip atsakytų į du pirmiau pateiktus klausimus. Taip pat galite aptarti, kaip šios eilutės galėtų būti pritaikytos jų anksčiau pamokos metu lentoje surašytoms aukoms. Ši diskusija galėtų vesti prie kito klausimo.

Aukojimo palaimos

Galite suskirstyti mokinius į nedideles grupes. Paprašykite jų pasinaudoti savo atsakymais į ankstesnį klausimą ir sukurti situaciją, kurioje koks nors žmogus dvejotų dėl aukojimo to, ko Viešpats iš jo prašo. Toliau pateikiamas vienas paprastas pavyzdys. Paprašykite mokinių aptarti toliau pateiktą klausimą mažose grupėse. Dėl pagalbos aptariant mokiniai galėtų išstudijuoti „Auka“ Raštų rodyklėje.

Įsivaizduokite, kad turite draugą, kuris mano, jog neturi pakankamai laiko aukoti tai, ko iš jo prašo Viešpats.

Ką galėtumėte pasakyti, kas galėtų padėti išsklaidyti tam tikrą jūsų draugo susirūpinimą?

Paprašykite kelių grupių pateikti savo įžvalgas. Mokiniams kalbant galite užduoti tolesnius klausimus, pavyzdžiui: „Ką norėtumėte, kad jūsų draugas sužinotų apie Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų, kas galėtų padėti jam noriau atnašauti Jiems aukas?“ arba „Kokia asmenine patirtimi, kuri pamokė jus apie aukų Viešpačiui atnašavimo vertę, galėtumėte pasidalyti?“.

Kad pagilintumėte supratimą apie aukojimą, galite parodyti toliau pateiktą teiginį.

Vyresnysis Ulisis Soaresas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo pasidalijo tam tikrais palaiminimais, kuriuos Viešpats mums suteikia, kai atnašaujame Jam aukas:

14:48

Mūsų pasiryžimas atsikratyti viso to, kas prieštarauja Dievo valiai, paaukoti viską, ko esame prašomi, ir stengtis sekti Jo mokymais padės išsilaikyti Jėzaus Kristaus Evangelijos kelyje – net susidūrus akis į akį su negandomis, mūsų sielų silpnumu, socialiniu spaudimu ar Jo mokymams prieštaraujančiomis pasaulietiškomis filosofijomis. („Imkite savo kryžių“, 2019 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Ką sužinojote apie Viešpatį ir priežastis, kodėl Jis prašo mūsų aukoti?

Asmeninė auka

Paraginkite mokinius apmąstyti gautus dvasinius pojūčius. Galite parodyti toliau pateiktus nurodymus. Jei reikia, atlikdami šią užduotį mokiniai gali remtis lentoje surašytu aukų sąrašu.

Savo studijavimo žurnale užbaikite vieną iš toliau pateiktų sakinių.

Viena iš aukų, kurias jau atnašauju Dangiškajam Tėvui, yra …

Tai, ką šiandien išmokau ir kas padės man toliau atnašauti ar pagerinti šią auką, yra …
Vienas dalykas, kurį pradėsiu arba nustosiu daryti, kad parodyčiau savo norą aukoti Viešpačiui, yra …

Tai, ką šiandien išmokau ir kas padės man atlikti šį pokytį, yra …

Galėtumėte paprašyti mokinių pateikti, ką parašė, ir paliudyti apie tai, ką sužinojo ar pajuto.

Papildomos priemonės

Kaip šių aukų atnašavimas gali man padėti tapti panašesniam į Gelbėtoją?

Sesuo Treisi J. Brauning, antroji patarėja visuotinėje Pradinukų organizacijos prezidentūroje, mokė:

10:16

Kai atnašaujame savo atnašas Gelbėtojui, esame kviečiami aiškiau matyti Jėzų Kristų savo gyvenime, nuolankiai savo valią pavesdami Jam, pripažindami ir suprasdami Jo tobulą atsidavimą Tėvo valiai. („Aiškiau matykime Jėzų Kristų savo gyvenime“, 2022 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kodėl turėčiau norėti atnašauti aukas?

Vyresnysis Dyteris F. Uchtdorfas iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo aiškino:

14:16

Aukotis reiškia ko nors atsisakyti dėl kai ko vertingesnio. Senovėje Dievo tauta aukodavo savo kaimenių pirmagimius ateinančio Mesijo garbei. Per visą žmonijos istoriją ištikimi šventieji aukojo asmeninius troškimus, patogumą ir net savo gyvybę dėl Gelbėtojo.

Mes visi turime kai ką, gausiai ar menkai, ką reikia paaukoti, kad galėtume ištikimiau sekti Jėzumi Kristumi. Mūsų aukos parodo, ką iš tiesų vertiname. Viešpačiui aukos yra šventos ir Jis gerbia jas. („Mūsų „iš visos širdies“, 2022 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Ką galiu paaukoti Viešpačiui?

Vyresnysis Nylas A. Maksvelas (1926–2004) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:

Tikrasis asmeninio aukojimo veiksmas nei dabar yra, nei kada nors buvo gyvulio dėjimas ant aukuro. Greičiau tai pasiryžimas ant altoriaus uždėti mumyse gyvenantį gyvulį ir noriai stebėti, kaip jis nyksta! Kaip „auką [Viešpačiui] jūs atnašausite sudužusią širdį ir atgailaujančią dvasią“ (3 Nefio 9:20). (Neal A. Maxwell, Meek and Lowly [1987], 94)

Papildomos mokymosi užduotys

Pavyzdžiai iš Raštų

Paprašykite mokinių išstudijuoti vieną iš toliau pateiktų pasakojimų, ieškant įžvalgų, galinčių padėti sustiprinti jų norą paaukoti viską, ko Viešpats iš jų prašo.

Našlė iš Sarepto. 1 Karalių 17:8–16
Našlės skatikas. Morkaus 12:41–44
Lamanitų karalius. Almos 22:13–19, 22–23

Pavyzdys iš Bažnyčios istorijos

Aptardami mokinių sukurtas situacijas, galite pažiūrėti „Treasure in Heaven: The John Tanner Story“ (20:31) nuo 8:16 iki 18:43. Paprašykite mokinius paieškoti, ko jie galėtų pasimokyti iš Džono Tanerio aukos pavyzdžio.

20:32

Aukojimo procesas

Mokiniams gali būti naudinga pamatyti pavyzdį, kaip mūsų nuolatinės pastangos atnašauti aukas Viešpačiui padeda mums tapti šventiems kaip Jis. Padėkite jiems suvokti, kad šis procesas ne visada lengvas. Galite pažiūrėti vaizdo įrašą „Overcoming Challenges“ (5:02). Paprašykite mokinius išsiaiškinti, kokias aukas šis vyras nuolat atnašavo Viešpačiui ir kaip šis procesas padėjo padaryti šį vyrą šventą.

5:2