「レビ記，第2部：主のために犠牲をささげる」『旧約聖書 セミナリー教師用手引き』（2026年）
「レビ記，第2部：主のために犠牲をささげる」『旧約聖書 セミナリー教師用手引き』
出エジプト35－40章；レビ1章；4章；16章；19章：第54課
レビ記，第2部
主のために犠牲をささげる
古代イスラエルは，イエス・キリストとその贖罪を象徴する儀式を行っていました。これらの儀式の中には，燔祭のいけにえが含まれていました。これらのささげ物は，主から求められれば，何でも犠牲にするというイスラエルの民の揺るぎない決意の表れでもありました。この課は，さらに天の御父とイエス・キリストのようになるために払える犠牲を，生徒が見つけるのに役立ちます。
生徒の準備：，自分が主のために良いと思う犠牲を払うことができるように招きます。例えば，什分の一や断食献金を納めることや，困っている人を助けるために時間を割くこと，睡眠時間を数分削って聖文を研究すること，などが挙げられます。このような犠牲を払うと，自分と主との関係にどのような影響があるか，生徒に考えてもらいましょう。
学習活動案
進んで犠牲を払う
主のために進んで犠牲を払うことの価値を理解できるように生徒を導いてから，授業を始めるとよいでしょう。そのためには，ホワイトボードに次の言葉を書くとよいでしょう。以下の質問について生徒に話し合ってもらいます。
一日を成功させるための鍵は____です。
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あなたは，この文をどのように完成させますか。
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だれかが良い一日を過ごすために，あなたのその答えが役に立つと思うのはなぜですか。
七十人のテーラー・G・ゴドイ長老は，よい一日を送ることについて次のように述べています。
「進んで犠牲を払うことが，今日を成功へと導く鍵となります。」（「あともう一日」『リアホナ』2018年5月号，34）
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進んで犠牲を払うことで，一日が成功に導かれるのはなぜだと思いますか。
以下の質問に対する生徒の答えをホワイトボードに書きましょう。この課の授業を通して，折に触れてこれらの答えを参照するとよいでしょう。
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主がわたしたちに求めておられる犠牲で，1日，1週間，人生を成功に導くことができると思うものには，どのようなものがありますか。
生徒に，自分はどれくらい主のために進んで犠牲を払うつもりがあるかについて，深く考えてもらうとよいでしょう。これを行う一つの方法は，生徒に円グラフを見せることです。以下の指示を生徒に伝えてください。
学習帳に円グラフを描きます。過去1週間，自分はどれくらい主のために進んで犠牲を払おうとしていたかを，0－100パーセントのパーセンテージで表してください。その後，以下の質問について深く考えてください：
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自分に進んで犠牲を払う気持ちがたくさんあったと思う場合，なぜあなたは主のために進んで犠牲を払ってきたのですか。
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自分にその気持ちがあまりなかったと思う場合，なぜあなたは進んで犠牲を払う気持ちにならなかったのでしょうか。
静かに祈りをささげるとよいでしょう。あなたの個人的な犠牲に関して，天の御父はあなたに何を知ってほしいと望まれ，何を行うよう望んでおられるかを理解できるよう，天の御父に助けを求めてください。この課の間，聖霊を通じてもたらされる考えや気持ちに注意を払ってください。
燔祭をささげる
レビ1章で，主はイスラエルの民に燔祭をささげるように指示されました。祭司たちは毎日これらのささげ物をささげました。ささげ物は救い主の贖罪の象徴でした。これらのささげ物は，イスラエルの民の主への揺るぎない献身のしるしでもありました。
レビ1：3，8－9を読み，今日わたしたちが主のために払う犠牲に関連する言葉や語句を見つけてください。
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どのようなことが見つかりましたか。
生徒が助けを必要としている場合は，以下の幾つかを指摘するとよいでしょう：
イエス・キリストは犠牲をささげる完全な模範であられます。
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進んで犠牲をささげようとするわたしたちの気持ちは，わたしたちがさらに救い主のようになるのに，どのように役立つでしょうか。
燔祭を理解することで学べる一つの教訓は，天の御父が求められるものは何でも進んで犠牲にすれば，わたしたちはさらに救い主のようになることができるということです。
現代における犠牲の律法に従う
イエス・キリストの贖いの犠牲が完成した後，救い主は御自分が民に求める犠牲の種類を変えられました（3ニーファイ9：19－20参照）。わたしたちは現在，動物をいけにえにささげることはありませんが，それでも主は御自分の民に犠牲を払うよう求めておられます。これらの犠牲には，この世での自分の財産を手放す以上のことが含まれます。
以下の指示と聖句，質問を掲示してください。この活動は，生徒各自で行ってもらうとよいでしょう。
以下の聖句を二つ以上研究し，以下の質問に答えるのに役立つ洞察を探してください。
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これらの聖句をどのように使えば，今の時代に主がわたしたちに何を犠牲にするよう望んでおられるかを，ほかの人が理解できるように助けられるでしょうか。
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このような方法で払う犠牲は，わたしたちがさらに救い主のようになるのにどのように役立つでしょうか。
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主が求められるものを進んで犠牲にするのが難しい人がいるのはなぜだと思いますか。
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学んだことや，上記の二つの質問に対する答えを，有志の生徒に発表してもらいましょう。また，この課の前半でホワイトボードに書き出した犠牲に，これらの節がどのように当てはまるかを話し合ってもよいでしょう。この話し合いは，次の質問にもつながる可能性があります。
犠牲の祝福
生徒を少人数のグループに分けます。前の質問に対する答えを使って，主が自分に求められるものを犠牲にすることをためらう人が登場するシナリオを生徒に作ってもらいましょう。以下はその簡単な例です。生徒に，二人一組で次の質問について話し合ってもらいます。この話し合いに役立てるために，生徒に『聖句ガイド』の「犠牲」の項を研究してもらうとよいでしょう。
自分には，主が求めておられる犠牲を払う時間がないと思っている友達がいると想像してください。
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友達の悩みを解決するために，どのようなことを友達にアドバイスすることができますか。
幾つかのグループに，自分たちの考えを発表してもらいます。生徒が発表するときに，「友達が天の御父とイエス・キリストのためにもっと進んで犠牲を払う気持ちになるために，御二方についてあなたが友達に知ってほしいことは何ですか」や，「主のために犠牲を払うことの価値を教わった個人的な経験として，どのようなことを友達に伝えますか」などの質問を追加でするとよいでしょう。
犠牲についての理解を深めるために，次の言葉を紹介してもよいかもしれません。
十二使徒定員会のウリセス・ソアレス長老は，わたしたちが主のために犠牲を払うときに主が与えてくださる祝福を幾つか紹介しています。
「たとえ艱難や，自分の魂の弱さ，この世の圧力や主の教えに反対するこの世の哲学にあっても，神の御心に反することを捨て，求められるすべてを犠牲にし，神の教えに従う努力をしようと決意することによって，イエス・キリストの福音の道にとどまって堪え忍ぶ助けが得られるでしょう。」（「自分の十字架を負う」『リアホナ』2019年11月号，113－114）
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主と，主がわたしたちに犠牲を求められる理由について，どのようなことを学びましたか。
個人の犠牲
生徒に，受けた印象について深く考えてもらいます。以下の指示を掲示するとよいでしょう。そのほうが役に立つようであれば，生徒がこの活動を行う際に，ホワイトボードに書かれた犠牲のリストを参照してもらってもかまいません。
生徒に，以下の文章のうちの一つを完成させて，学習帳に書いてもらいましょう。
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わたしがすでに天の御父のために払っている犠牲の一つは，____です。
今日学んだことで，この犠牲を払い続ける，あるいは改善するのに役立つことは，____です。
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わたしに主のために進んで犠牲を払う意思があることを示すために，わたしは，____を始める，あるいはやめます。
今日学んだことで，自分をこのように変えるのに役立つのは，____です。
生徒に，学んだことや感じたことについての証とともに，自分が書いたことを発表してもらうとよいでしょう。