Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

Innhold
Tittelside
Introduksjon av lærerhåndboken
Leksjoner fra Det gamle testamente
- Velkommen til Det gamle testamente
- Moses 1; Abraham 3
- 1 Mosebok 1–2; Moses 2–3; Abraham 4–5
- 1 Mosebok 3–4; Moses 4–5
- 1 Mosebok 5; Moses 6
- Moses 7
- 1 Mosebok 6–11; Moses 8
- 1 Mosebok 12–17; Abraham 1–2
- 1 Mosebok 18–23
- 1 Mosebok 24–33
- 1 Mosebok 37–41
- 1 Mosebok 42–50
- 2 Mosebok 1–6
- Påske
- 2 Mosebok 7–13
- 2 Mosebok 14–18
- 2 Mosebok 19–20; 24; 31–34
- 2 Mosebok 35–40; 3. Mosebok 1; 4; 16; 19
- 4 Mosebok 11–14; 20–24; 27
- 5 Mosebok 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josva 1–8; 23–24
- Dommerne 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Kongebok 3; 6–9; 11
- 1 Kongebok 12–13, 17–22
- 2 Kongebok 2–7
- 2 Kongebok 16–25
- 2 Krønikebok 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Salmene 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Salmene 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Salmene 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Salomos ordspråk 1–4; 15–16; 22; 31; Forkynneren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagesangene 1; 3
- Esekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habakkuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Leksjoner i Livsforberedelse
- Kjenn læren: Finne svar på mine spørsmål
- Skriftstudieferdigheter
- Veiledningen Til styrke for ungdom
- Opparbeide selvhjulpenhet
- Fysisk og følelsesmessig sunnhet
- Forberedelse til fremtidig utdanning og jobb
- Lykkes på skolen
- Misjonærforberedelse
- Tempelforberedelse
- Læresetninger fra Kirkens ledere
Tillegg

2. Mosebok 20: 12–17: De ti bud hjelper oss å elske Gud og vår neste

“2. Mosebok 20: 12–17: De ti bud hjelper oss å elske Gud og vår neste”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere (2026)

“2. Mosebok 20: 12–17: De ti bud hjelper oss å elske Gud og vår neste”, Det gamle testamente – Håndbok for Seminar-lærere

2. Mosebok 19–20; 24; 31–34: leksjon 50

2 Mosebok 20:12–17

De ti bud hjelper oss å elske Gud og vår neste

Da Israels barn lå i leir ved Sinai-fjellet, åpenbarte Gud De ti bud. Ved å holde De ti bud viser vi vår kjærlighet til Gud og andre. Når vi streber etter å elske andre slik vår himmelske Fader og Jesus Kristus gjør, øker også vår kjærlighet til dem. Denne leksjonen kan hjelpe elevene å forstå hvordan de kan holde bud som vil hjelpe dem å elske Gud og sin neste.

Elevforberedelse: Be elevene teste sin kunnskap om de ti bud. De kan arbeide med å skrive dem i rekkefølge eller fremsi dem utenat.

Mulige læringsaktiviteter

Spørreundersøkelse om bud

Be elevene finne og lese De ti bud i 2. Mosebok 20:3–17 eller på side 39 i Til styrke for ungdom: En veiledning i å ta valg (2022). De kan svare på de følgende spørsmålene, eller de kan rangere De ti bud fra 1 (adlyder mest) til 10 (bryter mest) basert på resultatet av denne spørreundersøkelsen.

Hvilket av de ti bud tror du at folk adlyder oftest? Hvorfor?
Hvilket av de ti bud tror du at folk bryter oftest? Hvorfor?
Hvordan tror du våre følelser for Gud gjenspeiles i hvordan vi behandler hans bud?

De ti bud hjelper oss å elske Gud og vår neste

Elevene har kanskje studert De ti bud i leksjon 49: “2. Mosebok 20:1–11”. Du kan be elevene lese eller gjennomgå Matteus 22:36–40 og se etter de to store budene Jesus underviste. Elevene kan gjennomgå hvordan De ti bud i 2. Mosebok 20:3–17 er knyttet til disse to store budene. Hjelp elevene å legge merke til hvordan de siste seks budene fokuserer på at vi skal elske vår neste.

Les 2. Mosebok 20:12–17, de siste seks av De ti bud. Se etter hvordan disse versene lærer oss at ved å etterleve De ti bud, viser vi vår kjærlighet til Gud og vår neste.

Vær åpen for tilskyndelser fra Den hellige ånd når du studerer. Grunn på hva du kan gjøre for å elske Gud og din neste ved å holde De ti bud.

Bud om å elske vår neste

Elev som deler

Takk elevene for arbeidet, og ros dem for innsatsen. Finn en måte de kan dele det de har lært på. Du kan for eksempel plassere stolene slik at elevene sitter vendt mot hverandre i rader. Gi dem en bestemt tid til å dele det de studerte med personen som sitter overfor dem. Når begge elevene har delt, kan du be elevene på én av radene flytte seg til stolen ved siden av. Elevene er nå sammen med en annen partner. Gjenta så mange ganger som de ønsker.

Etterpå kan elevene drøfte de følgende spørsmålene i fellesskap eller med sin nåværende partner.

Velg et konkret bud du studerte, og svar på følgende spørsmål:

Hvordan kan din kjærlighet til Gud og din neste hjelpe deg å holde dette budet?
Hvilke velsignelser har du opplevd ved å etterleve dette budet?

Vurder å dele dine tanker om hvordan lydighet mot Herrens bud kan hjelpe oss å elske Gud og andre mer. Du kan oppfordre elevene til å fortsette å gjøre sitt beste for å adlyde De ti bud.

Ytterligere ressurser

Hvordan kan det å elske Gud hjelpe meg å elske andre?

President Russell M. Nelson underviste:

Når vi elsker Gud av hele vårt hjerte, vender han vårt hjerte til andres velbefinnende i en vakker, rettskaffen syklus. (“Det andre store budet”, Liahona, nov. 2019, 97)

President Thomas S. Monson (1927–2018) underviste følgende om å holde budene:

Vi kan ikke virkelig elske Gud dersom vi ikke elsker våre medreisende på denne jordiske reise. Heller ikke kan vi fullt ut elske våre medmennesker hvis vi ikke elsker Gud, alles Fader. Apostelen Johannes forteller oss: “Dette bud har vi fra ham at den som elsker Gud, skal også elske sin bror” [1 Johannes 4:21]. Vi er alle åndebarn av vår himmelske Fader, og som sådan er vi brødre og søstre. Hvis vi har denne sannheten i tankene, vil det bli enklere å elske alle Guds barn. (“Kjærlighet – selve kjernen i evangeliet”, Liahona, mai 2014, 91)

Videre læringsaktiviteter

Situasjonsbeskrivelser med budene

Når elevene har studert budene, kan du vise følgende situasjonsbeskrivelser. Elevene kan anbefale bud som personen i situasjonsbeskrivelsen kan strebe etter å adlyde. De kan drøfte hvordan dette budet kan hjelpe personen.

1. En ung kvinne er opprørt over foreldrene sine. Hun har fortalt til venner at hun kan delta på et arrangement, men nå vil ikke foreldrene la henne gjøre det. Hun sniker seg ut for å delta likevel.

2. En ung mann har vært opptatt med å spille for skolelaget sitt. Han har gått glipp av noe undervisning og må ta igjen lekser og noen prøver før neste kamp. Han bestemmer seg for å bruke sine venners oppgaver og prøver for å få svarene raskt.

3. En ung kvinne følger mange forskjellige personer på sosiale medier. Hun er misfornøyd med utseendet sitt og klærne sine. Hun bruker mye tid på å prøve å se ut som folk hun ser på nettet.

2. Mosebok 20:17. Takknemlighet

Én måte å unngå å begjære på, er å lære å være takknemlig og fornøyd med det man har. For bedre å forstå begrepet takknemlighet kan elevene lese artikkelen “Takknemlighetslommelykten” (Til styrke for ungdom, feb. 2021, 31).

Video

Når elevene studerer budene om ikke å stjele og ikke si falskt vitnesbyrd, kan du vise eller henvise dem til videoen “Ærlighet: Ja, det kan du tro!” (4:46). Denne videoen forteller historien om en medisinstudent som ikke tillater juksing under en prøve.

4:46