Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

2. Moosese 20: 1–11. Kümme käsku: Jumala armastamine ja elus esikohale seadmine

„2. Moosese 20: 1–11. Kümme käsku: Jumala armastamine ja elus esikohale seadmine”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„2. Moosese 20: 1–11. Kümme käsku: Jumala armastamine ja elus esikohale seadmine”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

2. Moosese 19–20; 24; 31–34: 49. õppetund

2. Moosese 20:1–11

Kümme käsku: Jumala armastamine ja elus esikohale seadmine

Taevane Isa ja Jeesus Kristus armastavad meid kõiki ja tahavad, et me nad oma elus esikohale seaksime. Pärast iisraellaste päästmist Egiptusest viis Issand nad Siinai mäe juurde, et nad Temaga lepingu teeksid. Seal ilmutas Ta kümme käsku, et aidata neil armastada Teda rohkem kui kõike muud. See õppetund võib aidata õpilastel armastada ja austada Jumalat üle kõige.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel loetleda mõned Jumala käsud. Paluge neil arutada pereliikme või sõbraga, kuidas loetletud käsud aitavad neil näidata armastust Jumala vastu ja seada Ta elus esikohale.

Võimalikud õpitegevused

Suurim käsk

NB! See õppetund keskendub esimesele neljale käsule. 50. õppetund „2. Moosese 20:12–17” keskendub viimasele kuuele.

Võite alustada tundi, paludes õpilastel mõelda, milline käsk kõikidest Jumala käskudest on nende arvates kõige tähtsam. Seejärel jagage järgmist kokkuvõtet.

Oma maise teenimistöö ajal küsiti Päästjalt, milline käsk on suurim või kõige tähtsam (vt Matteuse 22:36).

Lugege salme Matteuse 22:37–39 (vt ka 3. Moosese 19:18; Moosese 6:5), et leida Päästja vastus.

Miks peetakse neid käske kaheks suurimaks käsuks?

Uurige selles õppetunnis ja teistes õppetundides kümmet käsku ja leidke, kuidas need käsud aitavad meil armastada Jumalat ja oma ligimesi. Selles õppetunnis uurite mõnda kümnest käsust, mis aitavad meil Jumalat armastada ja austada.

Lugege salme 2. Moosese 20:1–11 ja leidke neli esimest käsku, mille Issand iisraellastele andis.

Salmid 2. Moosese 20:3–17 on kuldõpetuse pühakirjakoht. Paluge õpilastel kuldõpetuse pühakirjakohad erilisel moel ära märkida, et neid oleks lihtne üles leida.

Milliseid sarnasusi näete nende käskude ja salmides Matteuse 22:37–38 kirjas oleva esimese suure käsu vahel?

Võiksite õpilaste jagatud tõed tahvlile kokku võtta. Need võivad olla järgmised: Jumal käsib meil Teda armastada ja seada Teda oma elus esikohale.

Võiksite paluda õpilastel ristviidata või linkida kirjakohad 2. Moosese 20:3–17 salmidega Matteuse 22:36–39.
Mida tähendab teie arvates Jumal oma elus esikohale panna?

Aidake õpilastel mõelda, kuidas nad seda põhimõtet praegu oma elus rakendavad. Võiksite paluda neil teha endale järgnev enesehindamine.

Mõtisklege, millised oleksid teie vastused järgnevatele küsimustele. Võib-olla soovite mõned oma mõtted päevikusse kirja panna.

Kas minu armastus Jumala vastu on kõige olulisem mõju minu elus?
Mis võib takistada mind armastamast Jumalat ja Teda oma elus esikohale seadmast?

Käsud, mis aitavad meil Jumalat armastada ja Teda oma elus esikohale seada

Jagamine võib aidata õpilastel olla teadlikum sellest, mida nad õpivad. Andke mitmele õpilasele võimalus jagada, mida nad jaotmaterjali uurides teada said. Õpilased võivad jagada mõtteid väikestes rühmades või kogu klassiga.

Kui võimalik, võiksite vastata järgmisele küsimusele oma kogemuste põhjal, kui vabatahtlikud õpilased on vastanud.

Milliseid õnnistusi olete teie või on mõni teie tuttav kogenud Jumala esikohale seadmisel?

Jumala esikohale seadmine

Järgnev tegevus võib aidata õpilastel luua plaani, kuidas armastada Jumalat ja seada Ta oma elus esikohale. Meenutage õpilastele, et number 1 viitab Jumala elus esikohale seadmisele.

Joonistage oma pühakirjapäevikusse või paberilehele suur number 1. Tehke see piisavalt suureks, et selle sisse kirjutada, või jätke selle kõrvale kirjutamiseks ruumi.

Otsige Püha Vaimu kaudu juhatust Taevaselt Isalt, et otsustada, mida teha, et Jumal oma elus esikohale seada. Kirjutage number 1 sisse või kõrvale, mida te teete. Vastake järgmistele küsimustele.

Kuidas võib see aidata teil Jumalat armastada ja Teda oma elus esikohale seada?
Kuidas võiks Issand teid selle eest õnnistada?
Milliste väljakutsetega võite seda tehes silmitsi seista? Mida te saate teha, et nendest katsumustest jagu saada?

Innustage õpilasi saadud vaimsete muljete ajel tegutsema. Õpilastel on võimalus jälgida oma edenemist 67. õppetunnis „Õpitu hindamine 4”.

Õppige pähe

Võiksite aidata õpilastel selle õppetunni jooksul õppida pähe kuldõpetuse viite ja pühakirjakoha võtmefraasi ning neid tulevastes õppetundides korrata. Võtmefraas kirjakohast 2. Moosese 20:3–17 on „Kümme käsku”. Ideid päheõppimise tegevusteks leiate lisast „Kuldõpetuse kordamise tegevused”.

Lisamaterjalid

Kuidas õnnistab meie elu Jumala seadustele kuuletumine?

President Dallin H. Oaks Esimesest Presidentkonnast on õpetanud:

„Jumal nõuab meilt, et peaksime Tema käske, kuna ainult selle kuulekuse ja meeleparanduse kaudu võime naasta elama Tema juurde ja saada täiuslikuks nagu Tema.” (Kaks suurt käsku. – 2019. a sügisene üldkonverents)

Vanem D. Todd Christofferson Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on selgitanud:

„[Jumala käsud] tähistavad tervenemise, õnne, rahu ja rõõmu rada. Meie Isa ja meie Lunastaja on õnnistanud meid käskudega, ning kui me kuuletume nende käskudele, tunneme nende täiuslikku armastust täielikumalt ja sügavamalt.” (Jumala armastus. – 2021. a sügisene üldkonverents)

Kuidas õnnistab Jumala esikohale seadmine meie elu?

President Ezra Taft Benson (1899–1994) on selgitanud:

„Kui seame Jumala esikohale, siis kõik muu järjestub õigele kohale või langeb meie elust välja. Armastus Issanda vastu mõjutab, mida me soovime, millele oma aega kulutame, millised on meie huvialad ja prioriteedid.” (Ezra Taft Benson. The Great Commandment – Love the Lord, – Ensign, mai 1988, lk 4)

Vanem D. Todd Christofferson Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on öelnud:

„Kui armastame kõigepealt Jumalat, siis näeme maailma ja oma elu pigem Tema kui kellegi teise (isegi sotsiaalmeedia suunamudija) pilgu läbi.” (The First Commandment First. – Brigham Youngi ülikooli pühalik koosolek, 22. märts 2022, lk 3–4, speeches.byu.edu)

Täiendavad õpitegevused

Hingamispäeva õnnistused

Õpilastele võib kasuks tulla edasine arutelu hingamispäeva olulisuse üle. Selleks võiksite lugeda koos klassiga salme 2. Moosese 20:8–11 . Seejärel võiksite jagada järgmised viited õpilaste vahel lugemiseks. Nad võiksid otsida, mida nad õpivad Issanda käsu kohta hoida hingamispäeva pühana.

Jesaja 58:13–14

Matteuse 12:1–13

Õpetus ja Lepingud 59:9–17

Seejärel võite vaadata videot „Upon My Holy Day – Honoring the Sabbath” (1:30), et aidata õpilastel näha hingamispäeva õnnistust uuest vaatenurgast.

1:30

Seejärel võiksid õpilased arutada õnnistusi, mida nad on näinud, mis on tulnud hingamispäeva pühitsemisest. Teise võimalusena võite lasta õpilastel lugeda lõike artiklist „Blessings of the Sabbath Day” (Ensign, märts 2016, lk 48–51) ja leida mõned õnnistused, mis tulevad hingamispäeva pühana pidamisest.

„Blessings of the Sabbath Day” ajakirjas Ensign

„Blessings of the Sabbath Day” ajakirjas Liahoona

Käsuandja

Selle idee abil võid tutvustada kümmet käsku. Õpilastele võib olla kasulik keskenduda Päästja käsuandja tiitlile (vt Jesaja 33:22). Võiksite lugeda salme 5. Moosese 4:11–13 (vt ka 5. Moosese 5:2–4, 22). Aidake õpilastel näha, et Seaduseandjana andis Issand ise lepinguga Iisraelile kümme käsku. Võite arutleda järgmiste küsimuste üle.

Kuidas võis see mõjutada seda, kui iisraellased oleksid võinud kuulda Issandat kõnelemas kümnest käsust?
Kuidas võiks meid mõjutada teadmine, et käsud tulevad otse Issandalt?

Videovalikud

„The Ten Commandments” (2:13). See video õpetab lihtsat viisi kümne käsu meelespidamiseks.

2:10

„Ministry of Howard W. Hunter: Putting the Lord First”(2:25). President Howard W. Hunter (1907–1995) otsustas seada Issanda oma elus esikohale.

2:25

„Kuulekus kümnele käsule” (3:10). Vanem L. Tom Perry (1922–2015) Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist õpetas, kuidas Jumala lubatud õnnistused käskude pidamise eest ei muutu vaatamata ühiskonna pidevale muutumisele.

3:10