Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

2. Mozus 19. nodaļa: „Jūs Man būsit par īpašu dārgumu”

„2. Mozus 19. nodaļa: „Jūs Man būsit par īpašu dārgumu””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam (2026. g.)

„2. Mozus 19. nodaļa: „Jūs Man būsit par īpašu dārgumu””, Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa: 48. nodarbība

2. Mozus 19. nodaļa

„Jūs Man būsit par īpašu dārgumu”

A photograph of a mountain thought to be Mount Sinai, rising above a desert landscape on a clear day.

Debesu Tēvs mīl visus Savus bērnus un vēlas derības attiecības ar katru no mums. Mācoties par to, ko Viņš juta pret israēliešiem, mēs varam saprast, ko Viņš jūt pret mums. Pēc tam, kad Tas Kungs bija izvedis Israēla bērnus no Ēģiptes, Viņš aizveda viņus uz Sinaja kalnu, lai israēlieši noslēgtu ar Viņu derības. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem sajust savā sirdī Dieva vēlmi būt derības attiecībās ar viņiem.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus apdomāt, kas padara attiecības jēgpilnas vai svarīgas. Viņi varētu padomāt par kādu cilvēku, ar kuru viņiem ir nozīmīgas attiecības, un viņi varētu atnest uz nodarbību attēlu ar šo cilvēku, lai dalītos tajā nodarbības sākumā.

Idejas mācību uzdevumiem

Īpašas attiecības

Jūs varētu parādīt attēlu ar kādu, ar kuru jums ir nozīmīgas attiecības, piemēram, ģimenes locekli vai padomdevēju. Pastāstiet, kāpēc jūsu attiecības ar šo cilvēku jums ir svarīgas. Aiciniet audzēkņus padomāt par kādu viņu dzīvē nozīmīgu cilvēku. Ja audzēkņi ir paņēmuši uz nodarbību attēlu, viņi varētu tajā dalīties tagad.

Kas padara tavas attiecības ar šo cilvēku nozīmīgas?

Aiciniet audzēkņus ar lūgšanu apdomāt šādus jautājumus. Palūdziet viņus pierakstīt savas domas un iespaidus viņu studiju dienasgrāmatā.
Cik nozīmīgas tev ir tavas attiecības ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu?
Kas atšķir saikni, kas tev ir ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, no citām attiecībām, kas tev ir?
Kā, tavuprāt, tava dzīve varētu mainīties, ja tu pastāvīgi stiprinātu savas attiecības ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu?

Meklējiet Gara vadību, lai saprastu, ko jūs varat darīt, lai stiprinātu savas attiecības ar Debesu Tēvu un Jēzu Kristu.

„Jūs Man būsit par īpašu dārgumu”

Pēc tam, kad Israēla bērni bija devušies prom no Ēģiptes, Tas Kungs aizveda viņus uz Sinaja kalnu (dažkārt Svētie Raksti atsaucas uz Sinaja kalnu kā uz Dieva kalnu Horebu; skat. 2. Mozus 3:1), kā Viņš bija apsolījis (skat. 2. Mozus 3:7–12, 19:1–4). Mozum un Israēla bērniem Sinaja kalns bija kā templis — vieta, kur viņi noslēgs derības ar Dievu.

Izlasiet 2. Mozus 19:3–6, meklējot vārdus un frāzes, kas māca par to, kādas attiecības Debesu Tēvs un Jēzus Kristus vēlas ar mums.

Ko jūs uzzinājāt?

Prezidents Rasels M. Nelsons paskaidroja, ko nozīmē — būt par Dieva īpašumu jeb īpašo dārgumu (5. pants):

Vecajā Derībā ebreju jēdziens segullah, kas latviešu valodā tulkots ar vārdiem Dieva īpašums, nozīmē „vērtīgs īpašums” vai „dārgums”. …

Tādējādi mēs redzam, ka Svēto Rakstu jēdziena Dieva īpašums nozīme ir „vērtīgs dārgums”, kas ir „Dieva radīts” vai „Dieva izredzēts”. Ja mūs kā Tā Kunga kalpus dēvē par Viņa īpašajiem ļaudīm, tad mūsu gadījumā tas ir uzskatāms par visaugstākās pakāpes komplimentu. („Children of the Covenant” (vispārējās konferences runa), Ensign, 1995. g. maijs, 34. lpp.)

Lai palīdzētu audzēkņiem atpazīt principu, jūs varētu norādīt uz vārdiem ja un tad 5. pantā.

Kādus principus jūs varat atpazīt šajos pantos?

Audzēkņi varētu atpazīt dažādus principus, tostarp, ja mēs paklausīsim Tā Kunga balsij un turēsim ar Viņu noslēgtās derības, mēs kļūsim par Viņa svētajiem ļaudīm.

Prezidents Rasels M. Nelsons mācīja par derības attiecībām, kas mums var būt ar Dievu:

Kad mēs noslēdzam derību ar Dievu, mūsu attiecības ar Viņu kļūst daudz ciešākas nekā pirms tam. Tagad mēs esam sasaistīti kopā. Pateicoties mūsu derībai ar Dievu, Viņš nekad nepagurs savos centienos mums palīdzēt, un mēs nekad neizsmelsim Viņa žēlastības pilno pacietību pret mums. Katram no mums ir īpaša vieta Dieva sirdī. Viņš uz mums liek lielas cerības. (Rasels M. Nelsons, „Mūžīgā derība”, Liahona, 2022. g. okt., 6. lpp.)

Kas jums šajā izteikumā šķiet būtiskākais?

Izlasiet tālāk dotās Svēto Rakstu rakstvietas, meklējot pierādījumus tam, ka Dievs vēlas ar jums veidot derības attiecības. Jūs varētu aicināt audzēkņus saistīt tālāk minētos pantus ar 2. Mozus 19:5–6 vai veidot mijnorādes uz tiem.

Mateja 11:28–30

Titam 2:11–14

1. Pētera 1:15–16

Moronija 10:32–33

Aiciniet audzēkņus dalīties vārdos un frāzēs no šiem pantiem, kas parāda to, ka Dievs vēlas derības attiecības ar mums. Audzēkņi varētu minēt, ka Glābējs aicina mūs nākt pie Viņa, lai Viņš varētu mums palīdzēt un dāvāt mums mieru (skat. Mateja 11:28–30). Viņi varētu arī minēt, ka Glābējs atdeva Sevi, lai atpestītu un šķīstītu mūs kā Savus īpašos ļaudis (skat. Titam 2:14), vai ka mēs varam būt svēti, jo Glābējs ir svēts (skat. 1. Pētera 1:16).

Manas attiecības ar Dievu

Lai sagatavotu audzēkņus atbildēt uz tālāk dotajiem jautājumiem viņu studiju dienasgrāmatā, jūs varētu pastāstīt, kā jūs esat sajutis to, ka Dievs vēlas ar jums būt derības attiecībās. Aiciniet audzēkņus dalīties savā pieredzē.

Jūs varat arī pieminēt vēl citus pierādījumus tam, ka Dievs vēlas ar mums būt derības attiecībās. Kā piemērus var minēt Dieva mīlestības sajušanu vai garīgu iespaidu saņemšanu, kas mudina mūs darīt labu un kļūt labākiem.

Padomājiet par iespaidiem, ko esat saņēmuši no Gara, un savā studiju dienasgrāmatā atbildiet uz vienu vai vairākiem no šiem jautājumiem:

Kas no apgūtā vai sajustā palīdz tev vēlēties noslēgt un ievērot derības ar Dievu?
Kā zināšanas par to, ka Dievs vēlas tuvas derības attiecības ar tevi, ietekmē tavu vēlmi tuvināties Viņam?
Kā Dievs ir svētījis tevi par to, ka tu centies ievērot derības, ko esi noslēdzis ar Viņu?

Pēc pietiekami ilga laika aiciniet dažus audzēkņus, kuri to vēlas, dalīties savās pārdomās un izjūtās ar pārējiem. Apsveriet iespēju liecināt par to, kā Dievs jūs ir svētījis par to, ka esat noslēdzis un turējis derības ar Viņu.

Israēlieši gatavojas noslēgt derību

Tālāk dotais kopsavilkums var palīdzēt audzēkņiem saprast, ko Israēls darīja, lai sagatavotos noslēgt derību ar Dievu. Jūs varētu pieminēt, ka pēc tam Tas Kungs atklāja Desmit baušļus, kurus audzēkņi studēs nākamajās divās nodarbībās. Nodarbības noslēgumā jūs varētu dalīties arī savās domās un sajūtās par to, kā Dievs vēlas ar mums noslēgt derību.

Israēlieši piekrita noslēgt derību ar Dievu, lai kļūtu par Viņa svēto tautu. Tad Tas Kungs norādīja, ka Viņš nāks un runās ar ļaudīm (skat. 2. Mozus 19:7–9). Tas Kungs pavēlēja Mozum iesvētīt ļaudis jeb padarīt tos svētus, un ļaudīm attīrīt savas drānas, gatavojoties tam, kad „Tas Kungs nonāks visas tautas acu priekšā uz Sinaja kalnu” (2. Mozus 19:11). Ļaudis sagatavojās un sapulcējās Sinaja kalnā „Dievam pretī” (2. Mozus 19:17), lai Viņu sagaidītu. Tur viņi redzēja pierādījumus Tā Kunga klātbūtnei kalnā. Tas Kungs aicināja Mozu uz kalna virsotni, lai tas runātu ar Viņu un atklātu ļaudīm Viņa gribu (skat. 2. Mozus 19:18–25).

Papildu avoti

Ar ko derības slēgšana ar Dievu atšķiras no līgumu slēgšanas?

Prezidente Emīlija B. Frīmane, Jauno sieviešu vispārējā prezidente, runāja par derības ceļu, pa kuru mēs staigājam, noslēdzot derības ar Dievu:

10:24

Mēs to saucam par derības ceļu — ceļu, kas sākas ar kristību derību un noved pie dziļākām derībām, ko mēs noslēdzam templī. Iespējams, ka dzirdot šos vārdus, jums prātā nāk paveicamo lietu saraksts. Varbūt, ka viss, ko jūs redzat, ir ceļš, kas noklāts ar prasībām. Taču, paskatoties vērīgāk, mēs varam saskatīt ko daudz saistošāku. Noslēgt derību nenozīmē tikai noslēgt līgumu, lai gan tas ir svarīgi. Noslēgt derību nozīmē veidot attiecības. Prezidents Rasels M. Nelsons mācīja: „Derības ceļš ir saistīts ar mūsu attiecībām ar Dievu.” [Rasels M. Nelsons, „Mūžīgā derība”, Liahona, 2022. g. okt., 11. lpp.]. („Veidosim derībā balstītas attiecības ar Kristu” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2023. g. nov., 77.–78. lpp.)

Kā derību slēgšana ar Dievu un to ievērošana var svētīt manu dzīvi?

Elders Deivids A. Bednārs no Divpadsmit apustuļu kvoruma ir liecinājis:

Es liecinu par to, ka Tā Kunga derības ļaudis mūsdienās patiesi ir bruņoti ar taisnību un ar Dieva spēku lielā slavā. Es esmu bijis par liecinieku ticībai, drosmei, dzīves redzējumam, neatlaidībai un priekam, kas sniedzas pāri mirstīgās dzīves spējām — un ko tikai Dievs var dot. („Ar Dieva spēku lielā slavā” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2021. g. nov., 29.–30. lpp.)

Kā derību slēgšana un ievērošana var ietekmēt to, kā mēs dzīvojam?

Elders Nīls L. Andersens no Divpadsmit apustuļu kvoruma teica:

15:4

Izstarojot savu gaismu apkārtējiem, mēs apzināti veidojam savas vēlmes, domas, izvēles un rīcību. No visas sirds tiecoties iepazīt un iemīlēt Glābēju, mēs nošķiramies no pasaules caur savām derībām ar Dievu, būdami atšķirīgi, neparasti un īpaši, jo mēs godājam Viņu un Viņa mācības, nenorobežojoties no citiem cilvēkiem, kuriem ir atšķirīgi uzskati. („Tuvošanās Glābējam” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2022. g. nov., 76. lpp.)

Māsa Bekija Kreivena, bijusī Jauno sieviešu vispārējā prezidija locekle, mācīja par to, ko Tas Kungs sagaida no mums kā „Sava īpašuma” jeb īpašā dārguma:

12:24

Kā derības ļaudīm, mums nav jāsaplūst ar pārējo pasauli. Mēs esam nosaukti par „izredzētu [cilti]” [1. Pētera 2:9] — kāds kompliments! Tā kā pasaules ietekme arvien vairāk pieņem ļauno, mums ir uzcītīgi un stingri jācenšas turēties uz ceļa, kas mūs droši ved pie mūsu Glābēja, palielinot attālumu starp mūsu dzīvi derībā un pasaulīgajām ietekmēm. („Rūpība pret paviršību” (vispārējās konferences runa), Liahona, 2019. g. maijs, 10. lpp.)

Papilduzdevumi

„Svēts Tam Kungam”

Jūs varētu pārrunāt, kā mēs varam kļūt par svētu tautu, izmantojot šos principus. Parādiet audzēkņiem attēlu ar vārdiem „Svēts Tam Kungam”, kas atrodas tempļa ārpusē. Palīdziet audzēkņiem saprast, ko nozīmē — būt svētam. Viens no veidiem, kā viņi to varētu izdarīt, ir izpētīt Svēto Rakstu ceļveža šķirkļus „Svētums” un „Svēts”.

Pārrunājiet, kāpēc centieni būt svētiem ir svarīga daļa no sagatavošanās tempļa apmeklējumam. Jūs varat arī pārrunāt, kā tempļa derību slēgšana un ievērošana var mums palīdzēt kļūt svētiem.

Atšķirīgs no pasaules

Jūs varat izmantot šos principus, lai palīdzētu audzēkņiem saprast, kā derību attiecības ar Dievu palīdz mums atšķirties no pasaules. Jūs varētu pārrunāt, kā israēliešu ceļojums no Ēģiptes uz Sinaja kalnu var simbolizēt pasaules atstāšanu, lai noslēgtu derības ar Dievu.

Pārrunājiet, kā tas, ka Israēla bērni ir „[Dieva] īpašums” jeb īpašs dārgums (2. Mozus 19:5) un „svēta tauta” (2. Mozus 19:6), padara viņus atšķirīgus no apkārtējām tautām. Jūs varētu izlasīt arī eldera Nīla L. Andersena vai māsas Bekijas Kreivenas citātus, kas atrodami sadaļā „Papildu avoti”. Uzdodiet vienu vai vairākus jautājumus, kas sniegti tālāk:

Kā derību ievērošana ar Dievu palīdz mums būt atšķirīgiem no pasaules?
Kā mēs varam atšķirties no pasaules, neizolējot sevi no pasaules?
Kā jaunietis, kurš ievēro savas derības, var ietekmēt apkārtējos cilvēkus?

Nefijs redzēja Tā Kunga derības ļaudis pēdējās dienās

Tālāk dotais var palīdzēt audzēkņiem sajust spēku, ko Tas Kungs dod Saviem derības ļaudīm pēdējās dienās. Jūs varētu aicināt audzēkņus izstudēt 1. Nefija 14:12–14 un sameklēt, kā Tas Kungs svētīs Savas derības ļaudis. Pārrunājiet, kā audzēkņi ir pieredzējuši šīs svētības savā dzīvē vai viņiem pazīstamu cilvēku dzīvē. Jūs varat dalīties ar eldera Deivida A. Bednāra izteikumu sadaļā „Papildu avoti”.

Mozus un Israēla ļaužu pieredze ar Jehovu Sinaja kalnā

Mozus apmeklēja To Kungu Sinaja kalnā vairākas reizes, israēliešiem noslēdzot derības ar Jehovu. Tālāk sniegtie zīmējumi var palīdzēt audzēkņiem saprast šos apmeklējumus. Jūs varat parādīt tukšu veidlapu un izmantot aizpildītu veidlapu, lai palīdzētu audzēkņiem atklāt, kas notika katrā apmeklējumā.