Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

2. Moosese 16: igapäevane leib

„2. Moosese 16: igapäevane leib”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„2. Moosese 16: igapäevane leib”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

2. Moosese 14–18: 47. õppetund

2. Moosese 16

Igapäevane leib

Kui Issand oli oma rahva Egiptusest vabastanud, seisid nad silmitsi uute katsumuste ja kasvuvõimalustega. Iisraellased ei saanud enam loota egiptlastelt saadud esmatarbekaupadele, nagu toit ja vesi. Nad pidid õppima oma igapäevavajadustes Issandale lootma. See õppetund võib aidata õpilastel iga päev Issandale loota.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel otsida praeguse ja järgmise tunni vahelisel ajal tõendeid Issanda väest nende elus. Innustage neid võtma aega isiklikus või perepalves, et tänada Taevast Isa Tema abi eest.

Võimalikud õpitegevused

Vajadus igapäevase toidu järele

Tunni alguses võiksite arutada, mida meie keha iga päev vajab. Näiteks võite näidata leiba. Paluge ühel näljasel õpilasel klassi ette tulla ja leiba süüa. Kui õpilane sööb, küsige temalt järgmiseid küsimusi:

Millal sa viimati sõid?
Kui sa hiljuti sõid, siis miks sa praegu näljane oled?
Miks peame sööma regulaarselt?

Vanem D. Todd Christofferson Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist võrdles füüsilise keha toitmist vaimu eest hoolitsemisega:

„Me kõik mõistame vajadust toidu järele. Kui unustame süüa, tuletavad nälg ja janu seda meile väga tugevalt meelde. Kuid vajadus vaimse kosutuse järele on sama suur.” (Igapäevane leib: eeskuju, Evangeeliumi Raamatukogu)

Miks on teie arvates vaimu toitmine sama tähtis kui oma keha eest hoolitsemine?
Miks võib olla kerge oma vaimsetest vajadustest mööda vaadata?

Võtke hetk aega, et mõtiskleda järgnevate küsimuste üle. Soovi korral kirjutage oma mõtted pühakirjapäevikusse.

Kas tunnete samasugust soovi hoolitseda iga päev oma vaimu eest nagu oma keha eest? Miks see on nii?
Mida soovib Taevane Isa, et te iga päev teeksite, et oma vaimu eest hoolitseda?

Otsige inspiratsiooni, et teada, mida saate jätkata või muuta, et anda oma vaimule vajalikku igapäevast jõudu Issandalt.

Iga päev Issandale lootmine

Pärast Punasest merest läbi minemist „uskusid [iisraellased] Jehoovat ja Moosest, tema sulast” (2. Moosese 14:31). Nad laulsid ja tantsisid, et kiita Issandat, et Ta nad vabastas (vt 2. Moosese 15:1–21). Kuid iisraellaste Issanda kiitus ei kestnud kaua. Kui Mooses neid Siinai mäe poole juhatas, seisid nad silmitsi mitmesuguste probleemidega ja nende usk pandi proovile.

Lugege salme 2. Moosese 16:2–4, 11–15 ja leidke, kuidas Issand iisraellastele süüa andis.

Mida te leidsite?

Võiksite paluda õpilastel sõna „leib” salmis 2. Moosese 16:15 ära märkida ja ristviidata või linkida see salmidega Johannese 6:47–51.

Lugege Johannese 6:31–35, 47–51 ja leidke, mida Jeesus manna kohta õpetas.

Kuidas sarnaneb manna Jeesuse Kristusega?
Kuidas on see, mida Jeesus meile pakub, lõputult parem kui manna?

Kui õpilased on lõpetanud, jagage õigeid vastuseid: 1. õige; 2. vale; 3. vale; 4. õige; 5. õige; 6. vale; 7. õige; 8. vale.

Kuidas võiksid need mannaga seotud üksikasjad seostuda meie vajadusega vaimse toidu järele?
Mida õpetavad need üksikasjad manna kohta teile Jeesuselt Kristuselt vaimse kosutuse saamisest?

Vanem Christofferson rääkis, et me vajame iga päev Issanda vaimset toitu:

„Me ei tohiks mõelda, et võime veeta nädalaid ja kuid ilma vaimse kosutuseta, ilma et me kannataks ja tunneks hävitavat mõju oma vaimses elus. Tunnistades, et vajame iga päev vaimset toitu ehk mannat, suureneb meie julgus teha õigesti ja teenida teisi rohkem kui siis, kui me Jumalat eirame.” („Daily Bread: Pattern”, Evangeeliumi Raamatukogu)

Miks on igapäevane Issandale lootmine parem kui juhuslikud vägevad vaimsed kogemused?

Igapäevane leib

Näidake järgnevaid juhiseid. Lisaks soovitatud pühakirjakohtadele võiksid õpilased otsida Kiriku juhtide avaldusi, otsides Evangeeliumi Raamatukogust selliseid sõnu või fraase nagu „igapäevaselt” või „iga päev”.

Kirjutage oma pühakirjapäevikus ühe lehe pealkirjaks „Igapäevane leib: Jeesus Kristus”. Lehekülje keskele joonistage leivapäts. Uurige järgnevaid pühakirjakohti ja leidke, mida saame iga päev teha, et Issandale toetuda ja vaimset kosutust saada. Kirjutage leitu oma leivajoonistuse juurde.

5. Moosese 8:3
1. Nefi 17:3
2. Nefi 32:3
Alma 37:36–37

Paluge õpilastel leitut arutada, esitades selleks järgnevaid küsimusi. Võite julgustada õpilasi klassikaaslastelt õppides oma pühakirjapäevikusse mõtteid lisama.
Millised neist tegudest on aidanud teil kutsuda eluleiba, Jeesust Kristust, iga päev oma ellu? Kuidas on Ta teid selle tulemusel kosutanud või tugevdanud?
Milliseid muid tegevusi lisaks sellele, mida te pühakirjadest leiate, püüate iga päev teha, et Issandale toetuda?
Mida ütleksite kellelegi, kes tunneb, et neil pole vaja neid asju teha?

Kui aega on, laulge koos klassiga kirikulaulu, mis räägib meie vajadusest Issanda järele, näiteks „Sind vajan, Issand, ma” (Kiriku lauluraamat, nr 58). Õpilased võiksid jagada kirikulaulu ridu, mis on nende jaoks tähendusrikkad.

Vaadake nimekirja, mille oma pühakirjapäevikus leiva ümber kirjutasite. Tõmmake ring ümber paarile ideele, mida Issand tahaks, et te hakkaksite tegema, või teeksite teisiti, et iga päev paremini Temale loota. Seejärel vastake järgmistele küsimustele.

Millal ja kus te seda tegevust iga päev teete?
Millistest raskustest peate üle saama, et muuta see tegevus oma igapäevaseks harjumuseks? Kuidas saaksite neist raskustest üle saada?
Kuidas võib selle asja igapäevane tegemine aja jooksul mõjutada teie suhet Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega?

Lõpetuseks jagage oma mõtteid ja tundeid vajadusest iga päev Issandale loota. Otsige tulevastes tundides võimalusi õpilaste pingutuste kohta küsida. Samuti võiksite oma õpilastele aeg-ajalt teada anda oma igapäevastest püüdlustest Issandale toetuda.

Lisamaterjalid

Kuidas saame iga päev Issandalt vaimset toitu?

President Russell M. Nelson on tunnistanud:

17:18

„Tunnistus, mida ei toideta igapäevaselt „Jumala hea sõnaga” [Moroni 6:4], võib laguneda hirmutava kiirusega. Seega on vastumürk Saatana plaanile selge: me vajame igapäevaseid Issanda kummardamise ja Tema evangeeliumi õppimise kogemusi.” (Vaimse hoo vägi. – 2022. a kevadine üldkonverents)

Vanem Dieter F. Uchtdorf Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist õpetas:

15:13

„Iisraeli lapsed said kõrbes kord vutte süüa, kuid see, mis neid elus hoidis, oli väike ja lihtne taevamanna ime – nende igapäevane leib [vt 2. Moosese 16].

Vennad ja õed, igapäevast leiba on kõige parem valmistada ja serveerida kodus. Usku ja tunnistust on kõige parem edendada tavalisel ja loomulikul viisil, üks suutäis korraga, igapäevaelu pideva voolu väikestel ja lihtsatel hetkedel.” (Jeesus Kristus on vanemate tugisammas. – 2023. a sügisene üldkonverents)

Mida muud võime õppida sellest loost, kui Jumal iisraellastele igapäevast mannat andis?

Vanem D. Todd Christofferson jagas lisaõppetunde sõnumites „Daily Bread: Experience” (3:12) ja „Daily Bread: Change” (3:00).

3:12

3:0

Täiendavad õpitegevused

Teine võimalus õppetunni alustamiseks

Asetage lauale kaks erinevat toiduainet: üks pika säilivusajaga (nt riis) ja teine lühikese säilivusajaga (nt leib või puuviljad).

Mis te arvate, kui kaua iga toiduaine vastu peab, enne kui see rikneb?

President Henry B. Eyring Esimesest Presidentkonnast õpetas, et „suur usk peab iseenesest vastu lühikest aega” (Vaimne valmisolek: alusta varakult ja ole kindlameelne. – 2005. a sügisene üldkonverents).

Mida see väljend teie arvates tähendab?

Õpilased võivad jagada, et kui me ei arenda pidevalt oma usku Jeesusesse Kristusesse, võib see usk nõrgeneda või kaduda. Kui õpilased uurivad 2. Moosese 16. peatükki, paluge neil mõelda, kuidas nad saavad tugevdada oma usku Issandasse iga päev, selle asemel et toetuda üksnes varasematele kogemustele.

Kuulekuse proovilepanek

Paluge õpilastel ristviidata või siduda kirjakoht 2. Moosese 16:4 salmiga Aabrahami 3:25. Paluge neil lugeda iga kirjakohta ja leida üks põhjus, miks Jumal meile käsud annab.

Miks võib mõnikord olla raske Issandale kuuletuda?
Mis aitab meil neid raskusi ületada?

Vanem Ulisses Soares Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud:

„Surelik elu on proovilepaneku periood; meid pannakse proovile, et näha, kas teeme kõike, mida Issand, meie Jumal, meil teha käsib. See nõuab kõigutamatut usku Kristusesse isegi suurte raskuste ajal. See nõuab, et me Kristuses püsivana edasi pürgiksime, olles juhitud Vaimust ja usaldades, et Jumal hoolitseb meie vajaduste eest.” (Kõikumatult Jumalat usu sa. – 2017. a kevadine üldkonverents)

Kuidas on Issand hoolitsenud teie vajaduste eest, kui olete püüdnud teha, nagu Tema käsib?

Issandale toetumine võrreldes teiste allikatega

Aidake õpilastel tunda ära Issandale toetumise õnnistused võrreldes probleemidega, mis võivad kaasneda muudele allikatele toetumisega. Võiksite õpilastele meelde tuletada, et enne kui iisraellased kõrbesse jõudsid, varustas Egiptus neid toidu ja veega (vt 2. Moosese 16:2–3).

Miks oli Iisraelil parem loota iga päev Issandale kui loota Egiptusele?

Aidake õpilastel mõista, et kuigi Egiptus andis Iisraelile toitu, hoidis ta Iisraeli orjuses ning õpetas Iisraelile oma valeuskumusi ja tavasid. Issandale lootmine andis Iisraelile ja nende järeltulijatele vabaduse ja võimaluse areneda. Iisrael jõuab lõpuks tõotatud maale.

Millistele allikatele võib meil olla kiusatus toetuda selle asemel, et Issandale loota?
Miks on Issandale lootmine meile parem kui teistele inimestele või asjadele lootmine?

Hingamispäev

Kui õpilased uurivad manna kohta, võite paluda neil jagada põhimõtteid, mida nad hingamispäeva kohta avastavad. Nad võivad juhtida tähelepanu sellele, et Iisrael tegi kuuendal päeval rohkem tööd, et nad saaksid hingamispäeval puhata. Nad võivad ka märgata, et Issand andis kuuendal päeval Iisraelile rohkem, et nad saaksid hingamispäeva pühana pidada. Aidake õpilastel arutada sarnasusi meie eluga, küsides järgmist.

Milliseid lisategevusi peaksime nädala sees tegema, et hingamispäeva paremini pühitseda?
Kuidas on Taevane Isa ja Jeesus Kristus hoolitsenud teie ja teie pere eest ajalikult ja vaimselt, kui olete püüdnud hingamispäeva pühitseda?