Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

Sisukord
Tiitelleht
Sissejuhatus õpetaja käsiraamatusse
Vana Testamendi õppetunnid
- Vana Testamendi sissejuhatus
- Moosese 1; Aabrahami 3
- 1. Moosese 1–2; Moosese 2–3; Aabrahami 4–5
- 1. Moosese 3–4; Moosese 4–5
- 1. Moosese 5; Moosese 6
- Moosese 7
- 1. Moosese 6–11; Moosese 8
- 1. Moosese 12–17; Aabrahami 1–2
- 1. Moosese 18–23
- 1. Moosese 24–33
- 1. Moosese 37–41
- 1. Moosese 42–50
- 2. Moosese 1–6
- Ülestõusmispühad
- 2. Moosese 7–13
- 2. Moosese 14–18
- 2. Moosese 19–20; 24; 31–34
- 2. Moosese 35–40; 3. Moosese 1; 4; 16; 19
- 4. Moosese 11–14; 20–24; 27
- 5. Moosese 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Joosua 1–8; 23–24
- Kohtumõistjate 2–4; 6–8; 13–16
- Rutt; 1. Saamueli 1–7
- 1. Saamueli 8–10; 13; 15–16
- 1. Saamueli 17–18; 24–26; 2. Saamueli 5–7
- 2. Saamueli 11–12; 1. Kuningate 3; 6–9; 11
- 1. Kuningate 12–13; 17–22
- 2. Kuningate 2–7
- 2. Kuningate 16–25
- 2. Ajaraamat 14–20; 26; 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Iiobi 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmid 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmid 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmid 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Õpetussõnad 1–4; 15–16; 22; 31; Koguja 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremija 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremija 31–33; 36–38; Nutulaulud 1; 3
- Hesekiel 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Taaniel 1–7
- Hoosea; Joel
- Aamos; Obadja; Joona
- Miika; Nahum; Habakuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malakia
Eluks ettevalmistumise õppetunnid
- Kuldõpetus: küsimustele vastuste leidmine
- Pühakirjauurimise oskused
- „Sulle, noor” juhend
- Enesega toimetuleku tugevdamine
- Füüsiline ja emotsionaalne tervis
- Tulevaseks hariduse omandamiseks ja tööks valmistumine
- Edu koolitöös
- Misjonäride ettevalmistus
- Templiks valmistumine
- Kiriku juhtide õpetused
Lisa

2. Moosese 14: „Ärge kartke”

„2. Moosese 14: „Ärge kartke””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„2. Moosese 14: „Ärge kartke””, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

2. Moosese 14–18: 45. õppetund

2. Moosese 14

„Ärge kartke”

The Old Testament prophet Moses standing with his arm extended toward the Red Sea. Moses is commanding the Red Sea to part to allow the Israelites to escape the Pharoah of Egypt.

Võime aeg-ajalt tunda lootusetust, nagu iisraellased Punase mere ja vaarao armee vahel lõksus olles tundsid. Ent Moosese nõu neile kehtib ka meile praegusel ajal: „Ärge kartke, püsige paigal, siis te näete Issanda päästet” (2. Moosese 14:13). See õppetund võib aidata õpilastel tunda soovi Issandasse uskuda, et saada tugevamaks ja vabastatud.

Õpilaste ettevalmistus. Paluge õpilastel uurida kirjakohta 2. Moosese 14:13–14 ja mõtiskleda oma elu valdkondade üle, kus neist salmidest võiks abi olla.

Võimalikud õpitegevused

Katsumustest ümbritsetud

Aidake õpilastel mõtiskleda katsumuste üle oma elus, mis võivad tekitada neis uppumise või lõksu jäämise tunde. Üks võimalus selleks on jagada järgnevat Pühapäevakooli üldjuhatuse liikme vend Milton Camargo avaldust. Võite tema isa nõuande kirjutada tahvli keskele.

Vend Milton Camargo, esimene nõuandja Pühapäevakooli üldjuhatuses, jagas järgmist nõu, mille ta sai oma isalt:

„Mu isal oli tavaks mulle öelda: „Ära keskendu nii palju oma probleemidele, et sa ei näe lahendust.”” (Keskenduge Jeesusele Kristusele. – 2023. a kevadine üldkonverents)

Paluge õpilastel jagada, mida nemad vend Camargo isa õpetusest arvavad. Seejärel paluge neil tahvlil oleva avalduse ümber kirjutada mistahes muresid, katsumusi või proovikive, millele neil on raske lahendust näha.

Õpilased võiksid järgmistest küsimustest esimesele vastata valjusti. Teise küsimuse puhul võiks neil lasta vaikselt oma vastuste üle mõtiskleda.

Mõtisklege aegadele, kui te olete tundnud, et teie probleemidele pole lahendust.

Kuidas võiks inimene sellises olukorras reageerida?
Kuidas te tavaliselt sellises olukorras reageeriksite?

Kui uurite kirjakohta 2. Moosese 14, otsige inspiratsiooni Pühalt Vaimult, et aidata teil suurendada soovi uskuda Issandasse, kui seisate silmitsi raskuste või katsumustega või valmistute nendega silmitsi seismiseks.

Iisraellaste keeruline olukord

Et aidata õpilastel mõista iisraellaste olukorda kirjakohas 2. Moosese 14, kuvage või aidake neil leida kaart nr 2 Piibli kaartide hulgast, mille leiab Viimse aja Pühade Kuningas Jamesi Piibli juurest. Järgnevat lõiku jagades paluge õpilastel kaardilt leida Pii-Hahirot (nr 3).

Kui Iisraeli lapsed Egiptusest lahkusid, käskis Issand Moosesel nad Pii-Hahiroti viia (2. Moosese 14:2). Varsti pärast iisraellastel minna laskmist avastas vaarao, et „kõrb peab nad kinni” (2. Moosese 14:3), seega tegi ta oma südame kõvaks ja läks neile järgi.

Juhataja Jeffrey R. Holland Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on rääkinud iisraellaste olukorrast järgmist.

„Iisraeli lapsed [olid] kohutavas olukorras. ‥ Nende taga olid kaarikud, igas küljes liivaluited ja suur hulk vett otse ees. ‥ Antud juhul oli see sõna otseses mõttes elu ja surma küsimus.” (Cast Not Away Therefore Your Confidence. – Ensign, märts 2000, lk 9)

Et aidata õpilastel seda lugu ette kujutada, võite neile näidata järgnevat pilti Punasest merest. Paluge neil ette kujutada, et nad olid sel hetkel iisraellaste hulgas.

Kuidas oleksite teie selles olukorras reageerinud?

Võiksite paluda õpilastel võrrelda, kuidas reageerisid olukorrale iisraellased ja Mooses. Inimeste, õpetuste ja sündmuste vaheliste erinevuste ja sarnasuste märkamine pühakirjas on oluline pühakirjauurimise oskus. Selline võrdlemine aitab õpilastel leida olulisi evangeeliumitõdesid, mida nad muul juhul ei pruugi märgata. Vajaduse korral võite võrdlemise oskust lühidalt selgitada. Paluge õpilastel seda järgmises õpitegevuses rakendada.

Joonistage pühakirjapäevikusse väike kahe tulbaga tabel. Pange ühele tulbale pealkirjaks Iisraellased ja teisele Mooses.

Lugege salme 2. Moosese 14:10–14 ja leidke, mida ütlesid iisraellased ja mida ütles Mooses. Võtke leitu oma tabelis õiges veerus kokku.

Millele iisraellased selles olukorras keskendusid? Millele keskendus Mooses?
Mida te nende öeldu võrdlemisel märkate?
Mida õppisite sellest loost, mis võiks aidata teid oma raskustega?

Muude tõdede seas, mida õpilased võivad jagada, aidake neil näha järgmist: Jeesusele Kristusele keskendumine võib suurendada rasketel aegadel meie lootust.
Millised probleemid võivad teie arvates tekkida, kui keskendume ainult oma raskustele ja muredele?

Kristusele keskendumine

Võiksite soovi korral jagada ülejäänud vend Camargo avaldust tunni algusest.

Vend Camargo jagas Jeesusele Kristusele keskendumise väe kohta järgmist:

„Mu isal oli tavaks mulle öelda: „Ära keskendu nii palju oma probleemidele, et sa ei näe lahendust.”

Ma tunnistan, et Issand Jeesus Kristus on lahendus ka kõige keerulisematele probleemidele.” (Keskenduge Jeesusele Kristusele. – 2023. a kevadine üldkonverents)

Miks on teie meelest Jeesusele Kristusele keskendumine kasulik, kui tunneme, et oleme oma katsumuste all lõksus?

Illustreerimaks vend Camargo õpetust, paluge õpilastel kõigepealt keskenduda katsumustele, mille nad tahvlile kirjutasid. Paluge neil keskenduda 30 sekundit. Paluge neil mõtiskleda, mida nad tunnevad.

Järgmiseks asetage klassi ette Jeesuse Kristuse pilt. Paluge õpilastel kõigi oma mõtetega 30 sekundiks keskenduda ainult Tema väele ja armastusele. Paluge õpilastel kirjutada pühakirjapäevikusse vastused järgmisele küsimusele.
Millist muutust märkate, kui keskendute rohkem Jeesusele Kristusele ja Tema väele kui raskustele, millega silmitsi seisate?

Kuvage järgnevad küsimused ja jagage õpilased paaridesse või väikestesse rühmadesse. Paluge neil valida tahvlilt kaks-kolm katsumust ja neid küsimusi arutada.
Kuidas saab Jeesus Kristus olla lahenduseks nendele probleemidele, katsumustele või muredele, mille valisite?
Kuidas saab inimene konkreetse probleemi, katsumuse või mure ajal tegutseda usus Jeesusesse Kristusesse?

Paluge vabatahtlikel õpilastel jagada, mida nad õppisid või tundsid.

Issanda võimas vägi

Võiksite lasta õpilastel lugeda järgnevaid salme omaette või paarides. Õpilased võiksid loetu ka oma pühakirjapäevikusse joonistada.

Kui õpilastele oleks sellest kasu, võiksite mitmel õpilasel paluda lühidalt 19.–22. salmi ka ette mängida. Näiteks võite luua väikese barjääri, mida saab eemaldada või eraldada, et õpilased saaksid läbi kõndida.

Teine võimalus on näidata animeeritud videot „The Passover” ajakoodist 1:28 kuni 2:32. Video on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org.

2:54

Lugege salme 2. Moosese 14:15–31 ja leidke, kuidas Issand iisraellaste eest võitles ja nad vabastas.

Mis teid selles loos inspireerib?
Mida leidsite sellist, mis aitab teil soovida Issandat uskuda?

Isiklik jõud ja vabastamine

Järgnevale küsimusele võib õpilastel olla alguses raske vastata. Teiste kogemustest kuulmine võib aidata neil omaenda kogemustele mõelda. Et aidata küsimusele vastata, võite jagada omaenda või mõne oma tuttava kogemust. Võite näidata ka järgnevat videot, mis näitab, kui oluline on raskustega silmitsi seistes Päästjale keskenduda.

„Finding Christ During Difficult Times” (4:35)

„Feeling the Lord’s Love and Goodness in Trials” (4:18)

Mõlemad videod on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org.

4:35

4:17

Kuidas on raskel ajal Jeesusele Kristusele keskendumine aidanud teid või kedagi, keda teate?

Aidake õpilastel näha, et mõnikord ei vabastata meid katsumustest nii, nagu me ootame. Ent Jeesusele Kristusele keskendumine aitab meil leida lootust ja tugevust hoolimata sellest, millega silmitsi seisame.

Võiksite lõpetuseks jagada oma tunnistust Jeesusest Kristusest ja rasketel aegadel Temale keskendumise olulisusest. Võiksite oma tunnistusele lisada ka järgneva avalduse.

Vend Camargo tunnistas, et Päästja saab meid aidata:

„Issand Jeesus Kristus elab täna. Ta saab iga päev aktiivselt meie elus kohal viibida. Ta on lahendus meie probleemidele, kuid selleks, et Teda näha, peame me tõstma pilgu ja vaatama ülespoole. Ta on meid kutsunud: „Vaadake minu poole igas oma mõttes; ärge kahelge, ärge kartke” [Õpetus ja Lepingud 6:36].” (Keskenduge Jeesusele Kristusele. – 2023. a kevadine üldkonverents)

Lisamaterjalid

Kuidas saab Jeesus Kristus mind raskustes aidata?

Vanem Ronald A. Rasband Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist ütles:

„Püüdke ohtlikus olukorras öelda lihtsalt nime „Jeesus Kristus” kellelegi, kes on lootuse kaotanud. Lihtsalt nimepidi aupaklikult Tema poole pöördumine võib sel raskel hetkel muutuse tuua.” (Jeesus Kristus on vastus. – Õhtu üldjuhiga, 8. veebruar 2019)

President Russell M. Nelson on öelnud:

„Ükskõik, millised küsimused või probleemid teil on, leiate vastuse alati Jeesuse Kristuse elust ja õpetustest.” (Vastus on alati Jeesus Kristus. – 2023. a kevadine üldkonverents)

President Russell M. Nelson on öelnud:

„Kui meie tähelepanu keskmes on Jumala päästmisplaan, ‥ Jeesus Kristus ja Tema evangeelium, võime tunda rõõmu vaatamata sellele, mis meie elus aset leiab – või aset ei leia. Rõõm tuleb Temalt ja tänu Temale. Tema on kogu rõõmu allikas.” (Rõõm ja vaimne ellujäämine. – 2016. a sügisene üldkonverents)

Vanem Isaac K. Morrison Seitsmekümnest selgitas:

„Armastusest, mida me tänu Päästjale ja Tema lepitusele tunneme, saab meie jaoks proovilepanevatel hetkedel vägev abiallikas. ‥ Ta käskis: „Maailmas on teil ahastust, aga olge julged, mina olen maailma ära võitnud!” [Johannese 16:33]. Ta võib aidata meil taluda kõiki valusid, haiguseid ja katsumusi, millega me surelikkuses silmitsi seisame.” (Me suudame kõike rasket Temas.– 2022. a sügisene üldkonverents)

Miks Jumal alati mind katsumustest ei vabasta?

President Thomas S. Monson (1927–2018) on selgitanud:

„Meie Taevane Isa ‥ teab, et me õpime, kasvame ja saame tugevamaks, kui seisame silmitsi katsumustega, mida peame läbi tegema. Me teame, et tuleb ette aegu, mil kogeme südantlõhestavat kurbust, kui leiname ja kui meid pannakse viimse piirini proovile. Siiski võimaldavad sellised raskused meil paremaks muutuda, ehitada oma elu uuesti üles viisil, mida Taevane Isa meile õpetab, ja muutuda teistsuguseks: paremaks, mõistvamaks, kaastundlikumaks, tugevama tunnistusega inimeseks.” (Ma ei lahku sinust ega jäta sind maha. – 2013. a sügisene üldkonverents)

Täiendavad õpitegevused

Jumala tarkus ja vägi

Kui tunnis kaarti arutate, võiksite rõhutada Jumala tarkust ja väge, selgitades, et Iisraeli lapsed saabusid esialgu Sukkotist (2. Moosese 13:20). Aidake õpilastel Sukkot kaardil üles leida. Paluge neil leida kõige otsem tee Sukkotist Kaananisse (tõotatud maa).

Paluge õpilastel lugeda salme 2. Moosese 14:1–2, et leida, kuhu käskis Issand Moosesel Iisraeli lapsed selle asemel viia. Paluge õpilastel leida kaardilt Pii-Hahirot.

Mida märkate selle kohta, millist teed pidi Issand Iisraeli lapsi juhatas?

Võite selgitada, et otsetee Kaananisse oleks läinud Punasest merest põhja poole, piki Vahemerd. Selle asemel juhatas Issand iisraellasi hoopis lõunasse ja jääma laagrisse Punase mere äärde.

Kui teie oleksite olnud üks iisraellastest, siis milliseid küsimusi oleks teil selle tee kohta tekkinud?
Kuidas võiks iisraellaste viimine Punase mere juurde aidata teistel „[tunda], et [Tema on] Jehoova” (2. Moosese 14:4)?

Õpetus ja Lepingud 8:3. „See on ilmutuse vaim”

Et aidata õpilastel ilmutuse kohta uurida, paluge neil lugeda salme 2. Moosese 14:15–16. Paluge neil leida, kuidas Mooses teadis, mida teha, kui ta vaarao armee ja Punase mere vahele lõksu jäi.

Kuidas Issand teie arvates Moosesega sellel hetkel rääkis?

Paluge õpilastel lugeda kuldõpetuse kirjakohta Õpetus ja Lepingud 8:2–3 ja leida, kuidas Issand Moosesega kõneles.

Mida õpite ilmutuse kohta?
Millal on Issand teiega meeles või südames suhelnud?

Paluge õpilastel ristviidata salmid 2. Moosese 14:15–16 ja Õpetus ja Lepingud 8:2–3.

Moosese Punase mere loo mõju

Võite aidata õpilastel näha, kuidas see lugu nende elu mõjutab. Võiksite jagada, et tuhandeid aastaid on lugu sellest, kuidas Issand Iisraeli lapsed Egiptuse orjapõlvest vabastas, inspireerinud prohveteid ja inimesi Issandasse Jeesusesse Kristusesse uskuma.

Jagage õpilased paaridesse või väikestesse rühmadesse ja määrake igale rühmale lugemiseks üks järgnevatest kirjakohtadest. Kirjutage tahvlile järgnevad küsimused, et õpilased võiksid neid igat kirjakohta uurides vaadata ja arutada.

1. Nefi 3:31; 4:1–3 (Lehhi pojad üritavad Laabanilt vaskplaate saada)

1. Nefi 17:25–27, 51 (Nefi püüab veenda oma vendi aitama tal laeva ehitada)

Alma 36:27–28 (Alma õpetab oma pojale Heelamanile Jumalasse uskumist)

Kuidas oleks see 2. Moosese raamatu lugu saanud seda inimest või neid inimesi nende olukorras aidata?
Millised read või fraasid kirjakohast 2. Moosese 14 võiksid teid julgustada usaldama Issandat ja Tema väge teid vabastada?

Paluge õpilastel seda lugu oma elus rakendada, kasutades järgnevat mõtet.

Kui Jumal tahtis ja suutis Punase mere muistsete iisraellaste jaoks lahku lüüa, siis ma tean, et Ta saab ka mind aidata.