„Изход 16: Насъщният хляб“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.
„Изход 16: Насъщният хляб“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Изход 14–18: Урок 47
Изход 16
Насъщният хляб
След като Господ избавя Своя народ от Египет, те имат нови изпитания и възможности за развитие. Израилтяните вече не могат да разчитат на египтяните да им осигуряват необходимото за основни нужди като храна и вода. Те трябва да се научат да разчитат на Господ за посрещането им. Този урок може да помогне на учениците да се уповават на Господ ежедневно.
Подготовка на учениците: Поканете учениците от този момент до следващия урок да търсят доказателства за силата на Господ в живота си. Насърчете ги по време на личните или семейните си молитви да благодарят на Небесния Отец за Неговата помощ.
Предложения за дейности за изучаване
Нуждата от ежедневно хранене
Бихте могли да започнете урока, като обсъдите неща, от които тялото ни се нуждае всеки ден. Например бихте могли да покажете малко хляб. Поканете един ученик да излезе пред останалите и да хапне малко от хляба. Докато ученикът яде, му задайте следните въпроси:
-
Кога яде за последно?
-
Ако си ял/а скоро, защо си гладен/на сега?
-
Защо трябва да се храним редовно?
Старейшина Д. Тод Кристоферсън от Кворума на дванадесетте апостоли сравнява храненето на физическите ни тела с грижата за нашите духове:
Всички осъзнаваме нуждата от физическа прехрана. Гладът и жаждата ни напомнят за това много силно, ако забравим. Но духовната нужда от подхранване е също толкова силна. („Daily Bread: Pattern“, Gospel Library)
-
Защо според вас нуждата да подхранваме духа си е толкова важна, колкото грижата за тялото ни?
-
Защо е лесно да пренебрегнем духовните си нужди?
Отделете време, за да размислите върху следните въпроси. Бихте могли да запишете своите мисли в дневника си за изучаване на Писанията:
-
Изпитвате ли същото желание да се грижите за духа си всеки ден, както за тялото си? Ако да или не, защо?
-
Какво според вас Небесният Отец би искал да правите всеки ден, за да се грижите за своя дух?
Потърсете вдъхновение, за да узнаете какво можете да продължавате да правите или какво можете да промените, за да осигурявате на духа си ежедневната сила от Господ, от която се нуждае.
Ежедневно осланяне на Господ
След като прекосяват Червено море, израилтяните „повярва(т) в Господа и на слугата Му Моисей“ (Изход 14:31). Те пеят и танцуват, за да възхваляват Господ за това, че ги е избавил (вж. Изход 15:1–21). Но възхвалата на израилтяните към Господ не продължава дълго. Докато Моисей ги води към планината Синай, те имат различни проблеми и вярата им е подложена на изпитания.
Прочетете Изход 16:2–4, 11–15 и открийте как Господ се грижи за нуждите на израилтяните.
-
Какво открихте?
Бихте могли да поканите учениците да напишат думата „манна“ до Изход 16:15 и да направят препратка или да я свържат с Йоан 6:47–51.
Прочетете Йоан 6:31–35, 47–51 и потърсете какво учи Исус за манната.
-
По какви начини манната прилича на Исус Христос?
-
По какъв начин това, което Исус ни предлага, е безкрайно по-добро от манната?
Насърчете учениците да се съсредоточат върху Исус Христос, докато учат за манната. Един от начините да направите това е да предоставите на учениците материала за раздаване, озаглавен „Хляб от небето“. Учениците биха могли да попълнят материала за раздаване самостоятелно или на малки групи.
Друг вариант е да поканите малки групи ученици да прочетат Изход 16:14–31, 35 и да съставят тест за манната. Те биха могли да напишат 3–4 въпроса, на които може да се отговори, като се прочетат стиховете. След това групите може да разменят тестовете си.
Споделете верните отговори, след като учениците приключат: 1. Вярно; 2. Грешно; 3. Грешно; 4. Вярно; 5. Вярно; 6. Грешно; 7. Вярно; 8. Грешно.
-
Как тези подробности за манната може да се отнасят за нуждата ни от духовна храна?
-
Какво можете да научите от тези подробности за манната за това да получаваме духовна храна от Исус Христос?
Учениците може да са открили много ценни истини. Те биха могли да споделят защо смятат, че истините, които са открили, са важни. Можете да зададете и други последващи въпроси. Останалата част от този урок ще се съсредоточи върху следната истина: Когато ежедневно се осланяме на Господ, Той ще ни благославя с духовната храна, от която се нуждаем. (Бележка: Учениците ще помислят върху желанието си да се осланят на Господ в Урок 55: „Оценете вашето обучение 3“. Ако почувствате подтик да се съсредоточите върху различна истина до края на урока, не забравяйте да направите съответните промени, когато преподавате урок 55).
За да задълбочите разбирането на учениците за ежедневната ни нужда от Исус Христос, бихте могли да споделите следното изказване или да гледате видеоклипа „Daily Bread: Pattern“ („Насъщният хляб: модел“) (2:51 мин), достъпен на ChurchofJesusChrist.org.
Старейшина Кристоферсън говори за нашата нужда от ежедневна духовна храна от Господ:
Не трябва да мислим, че можем да издържим седмици и месеци без духовна прехрана, че няма да страдаме и че това няма да има пагубно влияние в духовния ни живот. Осъзнаването на реалността на нуждата ни от ежедневна духовна храна (или манна) ни помага да израстваме в смелостта си да вършим правилното и да служим на другите повече, отколкото бихме служили, ако пренебрегвахме Бог. („Daily Bread: Pattern“, Gospel Library)
-
Защо е по-добре да се осланяме на Господ всеки ден отколкото от време на време да имаме силни духовни преживявания?
Насъщният хляб
Представете следните указания. В допълнение към предложените откъси от Писанията, учениците може да потърсят изказвания от църковни ръководители чрез търсене на думи или изрази като „ежедневно“ или „всеки ден“ в Евангелска библиотека.
Обозначете една от страниците в дневника си за изучаване на Писанията с „Насъщният хляб: Исус Христос“. В средата на страницата нарисувайте хляб. Изучете дадените по-долу стихове, като потърсите неща, които можем да правим всеки ден, за да се осланяме на Господ и да получаваме духовна храна. Напишете какво сте открили във връзка с рисунката си на хляб.
-
Второзаконие 8:3
-
Поканете учениците да обсъдят какво са открили, като им зададете въпроси като следните. Бихте могли да насърчите учениците да добавят идеи в дневниците си за изучаване на Писанията, докато се учат от съучениците си.
-
Кои от тези действия са ви помагали ежедневно да каните в живота си Хляба на живота, Исус Христос? Как Той ви е хранил или укрепвал в резултат на това?
-
В допълнение на това, което намирате в Писанията, какво друго се опитвате да правите всеки ден, за да осланяте на Господ?
-
Какво бихте казали на човек, който мисли, че не е нужно да прави тези неща?
Ако има време, бихте могли да изпеете с класа химн за нуждата ни от Господ, като например „Със Тебе всеки час“ (Химни, № 69). Учениците биха могли да споделят изрази от химна, които са съдържателни за тях.
Погледнете списъка, който направихте около хляба в дневника си за изучаване на Писанията. Заградете една или две идеи за неща, които смятате, че Господ би искал да започнете да правите или да правите по различен начин, за да се осланяте по-добре на Него всеки ден. След това отговорете на следните въпроси:
-
Кога и къде ще правите това всеки ден?
-
Какви трудности ще трябва да преодолявате, за да превърнете този навик в част от ежедневието си? Как бихте могли да преодолявате тези трудности?
-
Как според вас вършенето на това всеки ден може да повлияе на взаимоотношенията ви с Небесния Отец и Исус Христос с течение на времето?
В заключение споделете мислите и чувствата си относно нуждата ни да се осланяме на Господ всеки ден. Търсете възможности в бъдещи уроци да задавате въпроси относно усилията на учениците. Също така бихте могли периодично да информирате учениците си за всекидневните си усилия да се осланяте на Господ.