Pratique de la maîtrise de la doctrine 3

• Pourquoi est-ce une bonne chose d’apprendre à connaître les personnes présentes dans cette classe ?

• Quels avantages y a-t-il à avoir des amis ?

Lisez la citation suivante de Richard G. Scott (1928-2015), du Collège des douze apôtres :

La mémorisation des Écritures peut être la source d’un grand pouvoir. Mémoriser un passage d’Écritures, c’est se créer une nouvelle amitié. (« Le pouvoir des Écritures », Le Liahona, novembre 2011, p. 6)

• À votre avis, en quoi une expression ou un passage d’Écritures que vous avez mémorisé est comparable à un ami ?

Frère Scott a ajouté :

C’est comme découvrir une nouvelle personne qui peut nous aider en cas de besoin, nous donner de l’inspiration et du réconfort, et être une source de motivation quand un changement est nécessaire. (Richard G. Scott, « Le pouvoir des Écritures », Le Liahona, novembre 2011, p. 6)

• À quelle occasion une Écriture mémorisée a-t-elle été comme une amie pour vous ?

• Que faites-vous ou que pouvez-vous faire pour mémoriser plus facilement des expressions clés ou des passages des Écritures ?

Suivez le conseil de frère Scott de « se créer une nouvelle amitié » en mémorisant les références et les expressions clés de plusieurs passages de la maîtrise de la doctrine. Vous pouvez également mémoriser un passage en entier.

Choisissez une expression ou un passage que vous avez mémorisé et répondez à la question suivante :

• En quoi cette expression ou ce passage peut-il être comme un ami pour vous ? (Comment peut-il vous aider en cas de besoin, vous inspirer, vous réconforter ou vous aider à faire les changements nécessaires ?)

• « J’entends d’autres jeunes qui parlent de s’envoyer par téléphone des photos d’eux-mêmes ou d’autres personnes en tenues impudiques, inappropriées ou même nus. Je vois bien qu’ils pensent que ce n’est pas grave. Cela fait probablement partie d’une relation normale ou ils font ça pour rigoler. »

• « Il semble normal de voir et d’entendre des choses à caractère sexuel. Il y a des références sexuelles dans les blagues, les scènes de films, les vidéos en ligne, etc. Ce que les dirigeants de l’Église considèrent comme approprié est différent de ce que beaucoup de personnes considèrent comme étant normal. Je pense que les temps ont changé et que ce n’est plus aussi grave qu’avant. »

• « J’ai déjà eu des leçons sur la loi de chasteté, mais il semble que beaucoup d’adolescents là où je vis sont sexuellement actifs ou n’ont pas l’intention d’attendre le mariage. Je pense que je comprends pourquoi les dirigeants de l’Église nous disent d’être sexuellement purs et il y a beaucoup de bonnes choses liées à cela, mais je me demande parfois si cela en vaut vraiment la peine. »

  Demandez aux apprenants d’imaginer que la personne qui raconte cela est ici avec eux. Expliquez-leur que cette personne pense sincèrement ce qu’elle dit. Rappelez-leur que nous devons nous efforcer de traiter tout le monde avec le même amour et le même respect que le font notre Père céleste et Jésus-Christ.

• Quelles suppositions concernant la loi de chasteté avez-vous relevées dans cette situation fictive ?

  Expliquez aux apprenants qu’ils vont devoir aider cette personne. Pendant qu’ils discutent de la question suivante, rappelez-leur qu’il n’y a pas de mauvaise réponse.

• Si vous essayiez d’aider cette personne, sur quel principe d’acquisition de la connaissance spirituelle vous concentreriez-vous en premier ? Pourquoi ?

Réfléchissez à une façon d’utiliser ce principe pour aider cette personne. Cela pourrait passer par :

• une question que vous lui poseriez ;

• des Écritures, notamment des passages de la maîtrise de la doctrine ou des déclarations de dirigeants de l’Église ;

• votre avis, vos sentiments ou votre témoignage.

Examiner les concepts et les questions avec une perspective éternelle

• Comment le fait de comprendre les sentiments de Dieu à l’égard de la pureté sexuelle aiderait-il la personne de cette situation fictive ? (Voir Genèse 39:9 ; 1 Corinthiens 6:18-19 ; Jacob 2:28.)

• Quels choix pensez-vous que l’attitude de cette personne risque de l’amener à faire ?

Chercher à approfondir sa compréhension au moyen de sources divinement désignées

• En quoi Genèse 39:9 et l’exemple de Joseph d’Égypte sont-ils utiles dans cette situation ?

• Quelles Écritures ou déclarations de dirigeants de l’Église seraient également utiles ? (Par exemple, Alma 38:12 ; Alma 39:9 ; Doctrine et Alliances 42:23 ; la section intitulée « Ton corps est sacré » de Jeunes, soyez forts ; la section intitulée « Les bénédictions de la chasteté » du discours de conférence générale de David A. Bednar « Nous croyons à la chasteté » [Le Liahona, mai 2013, p. 43-44].)

Agir avec foi

• Que faudrait-il faire dans cette situation pour agir avec foi en notre Sauveur Jésus-Christ ?

• Si vous étiez confronté à une situation similaire, que feriez-vous pour recevoir l’aide et le pouvoir du Sauveur dans votre vie ?

Dans votre journal d’étude, écrivez ce que cette expérience vous a appris et dont vous voulez vous souvenir. Cela peut inclure par exemple la façon dont l’utilisation des principes d’acquisition de la connaissance spirituelle peut vous aider à répondre à vos questions ou à vos préoccupations.