Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Изход 12–13, част 2: „Това правете за Мое възпоменание“

„Изход 12–13, част 2: „Това правете за Мое възпоменание“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Изход 12–13, част 2: „Това правете за Мое възпоменание“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Изход 7–13: Урок 43

Изход 12–13, част 2

„Това правете за Мое възпоменание“

Защо според вас е важно да си спомняме за Небесния Отец и Исус Христос? За да помогне на чедата Израилеви да си спомнят, че Той ги е избавил от Египет, Господ въвежда празника Пасха. Исус Христос ни е дал нов начин винаги да Си спомняме за Него, когато е установил обреда на причастието. Този урок може да помогне на учениците да си спомнят за Спасителя, докато се подготвят за обреда на причастието и участват в него.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да се подготвят да споделят нещо, което им е помогнало да си спомнят за Спасителя преди, по време на причастието или след него. Това може да включва любима картина, стих от Писанията, химн или цитат.

Предложения за дейности за изучаване

Винаги помнете

За да помогнете на учениците да осъзнаят колко е важно да си спомнят, покажете картина или предмет, които ви помагат да си спомняте за нещо или някой, който е важен за вас. Това може да е нещо като брачна халка, снимка или сувенир. Споделете накратко как този предмет ви помага да си спомняте за човека или събитието. След това поканете учениците да отговорят на следните въпроси:

Какво нещо или кой човек желаете да си спомняте през целия си живот? Защо?
Кои са някои от нещата, които правите или сте правили, за да помните това нещо или този човек?

След това бихте могли да покажете изображение на Исус Христос. Поканете учениците да гледат към изображението, докато с молитва мислят за Спасителя. След това бихте могли да покажете следните въпроси, на които учениците да отговорят в дневниците си за изучаване на Писанията.

Какво е отношението ви към Спасителя?
Какво според вас е важно да си спомняте за Него? Защо?

Докато изучавате днес, търсете напътствието на Светия Дух, което да ви помага да знаете какво можете да правите, за да си спомняте за Спасителя, и какво е направил Той за вас.

„Онзи ден ще ви бъде за спомен“

В предишния урок, „Изход 12–13, част 1“, учениците научиха как Господ избавя израилтяните от Египет. Бихте могли да напишете на дъската думата Пасха. Може да покажете картината на Пасхата, използвана в предишния урок. След това поканете учениците да обобщят какво си спомнят за чудото на първата Пасха (вж. Изход 12:1–13).

Бихте могли да разделите учениците на групи по трима. Помолете всеки ученик да изучи един от следните откъси и да сподели с другите членове на групата какво е научил.

Господ заповядва на Своя народ да празнуват Пасхата „през всичките си поколения“ (Изход 12:14). Прочетете следните стихове, като потърсите думи и изрази, които показват какво желае Господ да помнят и вършат:

Изход 12:14, 17

Изход 12:25–27

Изход 13:3, 8–10

Кое е това, свързано с Господ нещо, което трябва да напомня на израилтяните приготвянето и изяждането на пасхалната вечеря?
Как според вас Господ благославя израилтяните за това, че участват покорно в Пасхата?

Пасхата и причастието

Jesus Christ seated at a table with His apostles. The apostles are watching Christ as He breaks bread and offers it to them in remembrance of His body and blood. The painting depicts the institution of the Sacrament at the Last Supper.

Прочетете Лука 22:13–15, 19–20 и потърсете новия обред, въведен от Спасителя.

По какъв начин обредът на причастието е подобен на Пасхата? По какво се различава?

Следните въпроси могат да помогнат на учениците да открият истини, които са свързани с техния живот. Подобни въпроси могат да помагат на учениците да намират лична приложимост в изучаваните от тях стихове. Също така, такива въпроси позволяват на Небесния Отец лично да учи и вдъхновява учениците.

За допълнително обучение как да помагате на учениците да намират приложение на Писанията, прегледайте „Изучавайте учението на Исус Христос лично за себе си“ в Умения за развитие на учителите, 2022 г., с. 29.
Какви истини можем да научим, когато размишляваме защо Небесният Отец и Исус Христос са осигурили обреди като Пасхата в древността и причастието днес?

Учениците може да споделят разнообразни истини. Една истина, която биха могли да открият, е че Небесният Отец и Исус Христос осигуряват обреди като Пасхата и причастието, за да ни помагат да си спомняме за Тях.

Старейшина Дейл Г. Ренлънд от Кворума на дванадесетте апостоли обяснява една причина, поради която Небесният Отец и Исус Христос ни насърчават да си спомняме за Тях:

Нашият Небесен Отец желае да си спомняме за Неговата добрина и тази на Неговия Възлюбен Син (…) заради влиянието, което това помнене има върху нас. Когато размишляваме над Тяхната добрина, нашата перспектива и разбиране се разширяват. Когато се замисляме за Тяхното състрадание, се молим повече и ставаме по-смирени и непоклатими. („Размишлявайте над добрината и величието на Бог“, Лиахона, май 2020 г., с. 41)

По какъв начин ви е повлияло да си спомняте за Божията добрина?

Да си спомняме за Спасителя преди, по време на и след причастието

Следната дейност може да помогне на учениците да се подготвят да си спомнят за Спасителя преди, по време на и след причастието. Бихте могли да предоставите хартия и художествени материали. Поканете учениците да направят нещо като плакат, брошура, мийм или друго напомняне за причастието. Насърчете учениците да проявят творчество.

Учениците биха могли да си запазят гърба на листите си за края на урока. В края на урока учениците ще планират да направят нещо, за да си спомнят по-добре за Спасителя преди, по време на или след причастието.

За да си спомняте за Божията добрина, докато се подготвяте за обреда на причастието, участвате в него и си спомняте за него, направете едно или повече от следните неща:

Избройте някои от символите на Пасхата, които сте изучили. Напишете как тези символи на Пасхата могат да ви помагат да си спомняте за Спасителя преди да вземете от причастието.
Прочетете молитвите за причастието, намиращи се в Учение и завети 20:77, 79. Избройте обещанията, които даваме, когато вземаме от причастието. След това избройте Господните обещания. Напишете кратък абзац за това как размишляването за тези обещания може да ви помага да си спомняте за Спасителя по време на причастието.
Избройте няколко откъса от Писанията или изказване на църковен ръководител, които бихте могли да прочетете и над които да размишлявате по време на причастието. Изберете откъси или изказвания, които могат да ви помагат да си спомняте за Спасителя.
Изберете любим химн за причастието. Напишете заглавието и два или три реда от химна. Изберете редове, които са важни за вас и могат да ви помагат да си спомняте за Спасителя след причастието.

Учениците биха могли да споделят създаденото от тях в двойката, групата или с всички от класа. Може да насърчите учениците да добавят идеи, които споделят другите членове на класа.

Съставете план да си спомняте за Спасителя

Размишлявайте наум върху това, което научихте и почувствахте днес. Поканете Светия Дух да ви помогне да забележите нещо, което бихте могли да правите, за да си спомняте по-добре за Исус Христос преди, по време на причастието и след него.

Поканете учениците да използват гърба на листите си, за да отговорят на следния въпрос.

Кои конкретни неща бихте могли да правите, за да си спомняте по-добре за Спасителя, докато се подготвяте за причастието, участвате в него и размишлявате над него?

Няколко ученици биха могли да споделят какво се чувстват подтикнати да направят. Поканете учениците да занесат листите със себе си на събранието за причастие, за да им помогнат да си спомнят какво са научили и почувствали. Бихте могли да споделите свидетелството си за силата, която може да идва в живота ни, когато по-добре си спомняме за Спасителя, докато се подготвяме за причастието и участваме в него.

Допълнителни източници

Изход 12:17. По какъв начин Пасхата е „вечен закон“?

Президент Бойд К. Пакър (1924 – 2015) от Кворума на дванадесетте апостоли обяснява:

„В Гетсиманската градина и на Голгота се пролива кръвта на Спасителя. Векове по-рано е установена Пасхата като символ и образец на нещата, които ще дойдат. Това е един обред, който да бъде спазван завинаги (вж. Изход 12). (…)

След разпъването на Господ законът за жертвата изисква повече да не се пролива кръв. (…) Жертвата оттогава насам трябва да бъде съкрушено сърце и разкаян дух – покаяние.

А Пасхата ще бъде отбелязвана завинаги като причастието, в което подновяваме своя кръщелен завет и във възпоменание вземаме от тялото на Агнеца Божий и от кръвта Му, която е била пролята за нас. („Atonement, Agency, Accountability“, Ensign, май 1988 г., с. 72)

Какво трябва да правя по време на причастието?

Брат Милтън Камарго, първи съветник в Общото президентство на Неделното училище, казва:

Подновяването на заветите ни по време на причастието всяка неделя е огромна възможност да изпитваме себе си и да съсредоточаваме живота си отново върху Исус Христос. Като вземаме от причастието, ние заявяваме, че ще „си спомня(ме) винаги за Него“. Думата винаги е много важна. Тя разширява влиянието на Спасителя във всеки аспект от живота ни. Не си спомняме за Него само на църква или по време на сутрешните ни молитви, или само, когато имаме проблеми и имаме нужда от нещо.

Да, понякога се разсейваме. Забравяме. Губим фокус. Но подновяването на сключените завети означава, че искаме винаги да си спомняме за Спасителя, че ще се опитваме през цялата седмица да правим това и че ще подновим обещанието си и ще се фокусираме отново върху Него, когато вземем от причастието следващата седмица. („Да се съсредоточаваме върху Исус Христос“, Лиахона, май 2023 г., с. 65)

Къде мога да науча повече за пасхалната вечеря?

Можете да прочетете повече за пасхалната вечеря в „The Passover Supper“ (Ensign, апр. 2014 г., с. 74–75).

Допълнителни дейности за изучаване

Алтернативно начало

Поканете учениците да си представят, че знаят, че Исус Христос ще посети лично следващото им събрание за причастие. Поканете ги да помислят как знанието, че Исус ще бъде там, може да повлияе на начина, по който се подготвят и участват в събранието за причастие.

Какво според вас би било да присъствате на събрание за причастие, на което присъства и Спасителят?
Какво бихте променили в подготовката си за църква? За да се подготвите за вземане от причастието? Кое бихте направили по същия начин?
Как това преживяване може да ви помага винаги да си спомняте за Исус Христос и Неговата единителна жертва, докато посещавате бъдещи събрания за причастие?

Химните за причастието

Може да е полезно за учениците да разберат колко е важно да пеем химните за причастието като част от това да си спомняме за Спасителя. Може да напомните на учениците, че Исус пее химн преди да отиде в Гетсиманската градина (вж. Марк 14:26).

Президент Джефри Р. Холанд от Кворума на дванадесетте апостоли ни напомня:

Благославянето и раздаването на причастието се предшества от химн, който всички ние трябва да изпеем. Няма значение какъв е гласът ни в музикално отношение. Така или иначе, химните за причастието са по-подобни на молитви, а всеки може да каже молитва! (…)

Важно е при нашето поклонение да се обединим в такъв лиричен и трогателен израз на благодарност. („This Do in Remembrance of Me“, Ensign, ноем. 1995 г., с. 68)

Бихте могли да поканите учениците да споделят свои преживявания, когато пеенето на химна за причастието им е помогнало да се чувстват по-близо до Небесния Отец и Исус Христос.

Бихте могли да поканите учениците да изберат своя любим химн за причастието, който да споделят с партньор, по-малка група или с класа. Учениците може да споделят любим ред от химна и защо е значим за тях. Ако е уместно, бихте могли да изсвирите или изпеете един куплет от любимите на няколко ученици химни за причастието. Докато учениците слушат или пеят, може да ги поканите да открият редове от химните, които им правят впечатление.

Почувствайте силата на това да си спомняме за Спасителя

Във видеоклипа „That They Do Always Remember Him“ („Че си спомнят винаги за Него“) (6:29), старейшина Клаудио Р. М. Коста от Седемдесетте учи на неща, които можем да правим, за да си спомняме за Спасителя и да увеличаваме силата на обреда на причастието в живота си.

6:29

Във видеоклипа „Inspiring Short: Always Remember Being Saved“ („Вдъхновяващо: винаги помни, че бе спасен“) (2:51), създаден от BYU Speeches, се разказва историята за един мъж, чийто живот е спасен по време на скално катерене. Говорителят споделя тази история, за да учи, че можем наистина да почитаме Спасителя, като си спомняме за Него.