Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Исход 12–13, часть 1: Пасха Господня

«Исход 12–13, часть 1: Пасха Господня», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Исход 12–13, часть 1: Пасха Господня», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Исход 7–13: Урок 42

Исход 12–13, часть 1

Пасха Господня

Чтобы освободить израильтян, Иегова (Иисус Христос) послал последнюю казнь – смерть всех первенцев в Египте. Затем Он дал указания, чтобы казнь «прош[ла] мимо» тех, кто послушно доверились Ему (см. Исход 12:13). Иисус Христос установил празднование Пасхи как символическое напоминание о спасительной силе Его Искупления. Этот урок может помочь студентам ощутить, насколько важны в их жизни Спаситель и Его Искупление.

Подготовка студентов: Предложите студентам поразмышлять над символами Иисуса Христа, которые они изучали ранее. Попросите их подумать, что эти символы говорят о Нем. Затем предложите им выбрать один символ и объяснить кому-то, чему он учит в отношении Иисуса Христа.

Возможные варианты учебных заданий

Потребность в спасении

Вы можете начать урок с чтения или пересказа истории о человеке, который оказался в ловушке и не мог освободиться сам. Следующее повествование – один из способов сделать это. (Чтобы узнать больше, см. «Timeline: Thai cave rescue that transfixed the world for 17 days», June 24, 2019, reuters.com).

23 июня 2018 года 12 членов юношеской футбольной команды в возрасте от 11 до 16 лет и 25-летний помощник тренера решили исследовать после тренировки сложную систему пещер на севере Таиланда. Вскоре после того, как они вошли, проливные дожди затопили пещеры. Они оказались в ловушке в четырех километрах от входа, а их связь с внешним миром прервалась больше, чем на неделю.

Как бы вы чувствовали себя в этой ситуации?

2 июля опытные дайверы наконец-то нашли молодежную команду. Однако паводок и новые дожди сделали немедленное спасение почти невозможным. В то время как мальчики и их тренер получали жизненно необходимую помощь, эксперты обсуждали варианты. Они могли бы помочь мальчикам выбраться с водолазным снаряжением, но путь был крайне опасным и требовал профессиональных навыков. Они также могли бы попытаться пробурить скалу, найти другой путь эвакуации или ждать несколько месяцев, пока вода спадет. Из-за надвигающихся муссонных дождей спасение футбольной команды из пещер оставалось под вопросом.

В духовном смысле, как мы можем ощущать себя в ловушке или испытывать отчаяние?

Студенты могут отметить, что всем нам нужна помощь Спасителя, чтобы избавить нас от греха, смерти и других трудностей в нашей жизни.

Чтобы помочь студентам оценить, насколько они полагаются на Спасителя и Его Искупление, вы можете предложить им ответить на следующие вопросы в рабочих тетрадях.

Поразмышляйте о том, с какими грехами или трудностями вы сейчас боретесь. Подумайте, как вы относитесь к этим грехам или трудностям. Затем ответьте на следующие вопросы:

Что я думаю о способности Господа избавить меня от моих грехов и других трудностей, с которыми я могу столкнуться?
Что я чувствую по поводу того, что Он сделал и готов сделать для меня?

На этом уроке вы узнаете, как Спаситель избавил израильтян от рабства в Египте. Во время изучения приглашайте Святого Духа помочь вам понять, что Спаситель – также и ваш Избавитель.

Символизм Пасхи

Можно попросить студентов рассказать, как Господь использовал девять казней, чтобы убедить израильтян и египтян в том, что Он есть Бог.

Прочитайте Исход 11:4–6 и найдите десятую и последнюю казнь.

Что вы обнаружили?

Господь обещал израильтянам, что если они будут преданно повиноваться Его указаниям, казнь «пройд[ет] мимо» них, и их первенцы не умрут (см. Исход 12:13, 23). Господь назвал это событие Пасхой (см. Исход 12:43). Указания Господа касались еды, в том числе того, что приготовить и как это есть. Спаситель использовал символы во время пасхальной трапезы, чтобы рассказать Израильтянам о Себе.

Дайте студентам задание, чтобы помочь им найти указания, которые Господь дал Израильтянам для пасхальной трапезы. Также помогите студентам узнать, что эти указания могут рассказать о Господе и об избавлении, которое Он предлагает. Вы можете составить на доске таблицу со следующими заголовками. Студенты могут начертить таблицу в своих рабочих тетрадях и заполнить ее в небольших группах. Для справки сюда включены возможные ответы. Вместе с классом заполните один пункт, чтобы показать, как студенты могут заполнить таблицу в своих группах.

Изучите Исход 12:3–8, 15, 21–23 и заполните в рабочей тетради следующую таблицу.

Какие указания Господь дал израильтянам?	Что может символизировать это указание?
Какие указания Господь дал израильтянам? Заколите агнца мужского пола без порока, чтобы поесть (3–6, 21).	Что может символизировать это указание? Иисус Христос, Агнец Божий (от Иоанна 1:36), был совершенен и отдал Свою жизнь за нас.
Какие указания Господь дал израильтянам? Нанесите кровь агнца на дверные косяки над входом в дом (7, 22).	Что может символизировать это указание? Искупление Иисуса Христа может защитить нас, если мы будем придерживаться условий покаяния.
Какие указания Господь дал израильтянам? Ешьте ягненка с горькими травами и пресным хлебом, удалите квасное из домов (дрожжи) (8, 15).	Что может символизировать это указание? Горькие травы были напоминанием о горьком рабстве израильтян в Египте и подобны горечи греха. Из-за закваски, или дрожжей, хлеб может покрыться плесенью. Как часть покаяния мы можем убрать из своей жизни все, что может испортить наш дух.

Какие указания Господь дал израильтянам?

Что может символизировать это указание?

Какие указания Господь дал израильтянам?

Заколите агнца мужского пола без порока, чтобы поесть (3–6, 21).

Что может символизировать это указание?

Иисус Христос, Агнец Божий (от Иоанна 1:36), был совершенен и отдал Свою жизнь за нас.

Какие указания Господь дал израильтянам?

Нанесите кровь агнца на дверные косяки над входом в дом (7, 22).

Что может символизировать это указание?

Искупление Иисуса Христа может защитить нас, если мы будем придерживаться условий покаяния.

Какие указания Господь дал израильтянам?

Ешьте ягненка с горькими травами и пресным хлебом, удалите квасное из домов (дрожжи) (8, 15).

Что может символизировать это указание?

Горькие травы были напоминанием о горьком рабстве израильтян в Египте и подобны горечи греха.

Из-за закваски, или дрожжей, хлеб может покрыться плесенью. Как часть покаяния мы можем убрать из своей жизни все, что может испортить наш дух.

Когда студенты завершат выполнение задания, дайте им возможность поделиться тем, что они узнали. Вы можете показать изображение в начале урока. Студенты могут указать на различные предметы на изображении, относящиеся к Пасхе, и обсудить, что они могут символизировать.

Иисус Христос избавляет нас от духовной и физической смерти

Прочитайте Исход 12:50–51 и 13:3, чтобы узнать, что произошло, когда дети Израилевы соблюли Пасху.

Напишите на доске следующую истину: Спаситель избавляет Свой народ от духовной и физической смерти.

Объясните, что Пасха символизирует эту истину. Согласно плану Небесного Отца, все люди должны быть спасены от физической смерти (разделение тела и духа; см. 2 Нефий 9:6, 11) и духовной смерти (отделение от Бога из-за греха; см. Геламан 14:16–19). Чтобы помочь студентам осознать спасительную силу Иисуса Христа, можно попросить их прочитать некоторые из этих стихов в Книге Мормона. Вы также можете прочитать или кратко пересказать оставшуюся часть истории тайской футбольной команды.

Вспомните историю о попавших в ловушку футболистах, рассказанную ранее. После нескольких напряженных дней специалисты со всего мира определили способ их спасения. Опытные водолазы вошли в опасные воды сложной пещерной системы и, одного за другим, вывели мальчиков и их тренера из затопленных пещер.

Как действия опытных дайверов могут символизировать то, что Спаситель может сделать для нас?

Искупление Иисуса Христа имеет для меня важное значение

Следующее задание может помочь студентам понять и ощутить важное значение силы Спасителя в деле нашего избавления. Разделите класс на пары. Предложите каждой паре разыграть по ролям следующую ситуацию. Если вы считаете, что вашим студентам может быть трудно представить себя на месте древних израильтян, пропустите эту часть задания и попросите обоих напарников обсудить вопросы, подходящие для современного подростка.

В парах представьте, что один из вас – израильский подросток, который только что участвовал в первой Пасхе в Египте, а другой – современный подросток. Задайте друг другу следующие вопросы.

Вопросы для подростка-израильтянина

Как бы вы описали свой опыт в рабстве до Пасхи?
Что вы узнали из того, что произошло в ночь Пасхи? Каким образом Иегова изменил вашу жизнь?
Что бы вы рассказали об Иегове людям, которые, возможно, не желают следовать за Ним?

Вопросы для современного подростка

Чем грех похож на рабство? Чем испытания похожи на рабство?
Как Иисус Христос изменил вашу жизнь?
Что бы вы хотели, чтобы другие знали о спасительной силе Иисуса Христа?

Предложите студентам просмотреть свои ответы на вопросы самопроверки из начала урока. Попросите их подумать, какие впечатления они ощутили от Духа в отношении Спасителя и Его силы избавить их. Студенты могут добавить свои мысли к тому, что они написали ранее. Можно предложить нескольким студентам поделиться своими мыслями об Иисусе Христе и Его искупительной силе избавления.

Дополнительные материалы

Как Иисус Христос избавляет нас от физической и духовной смерти?

Старейшина Д. Тодд Кристоферсон, член Кворума Двенадцати Апостолов, объяснил:

15:8

Мы видим роль смерти в плане нашего Небесного Отца, но этот план стал бы недействительным, если бы не было какого-то способа преодолеть в конце концов смерть, и физическую, и духовную. Таким образом, Искупитель, Единородный Сын Божий, Иисус Христос, пострадал и умер, чтобы искупить согрешение Адама и Евы, обеспечив тем самым воскресение и бессмертие для всех. И поскольку никто из нас не будет совершенно и постоянно послушен закону Евангелия, Его Искупление искупает нас и от наших собственных грехов при условии нашего покаяния. С искупительной благодатью Спасителя, предоставившей нам прощение грехов и освящение души, мы сможем духовно возродиться и примириться с Богом. Наша духовная смерть – наша разлука с Богом – закончится. («Зачем нужен брак, зачем нужна семья», Лиахона, май 2015 г., стр. 51)

Как Иисус Христос избавляет нас от боли греха?

Президент Рассел М. Нельсон учил:

15:44

В Гефсиманском саду наш Спаситель принял на Себя всю боль, всякий грех и все горе и страдания, которые когда-либо испытывали мы с вами и каждый, кто когда-либо жил или будет жить. Под весом этого мучительного бремени Он истекал кровью из каждой по́ры. Все эти страдания достигли апогея, когда Его жестоко распяли на кресте Голгофы.

Благодаря этому невыносимому опыту и последовавшему за этим Воскресению – Его бесконечному Искуплению – Он даровал бессмертие всем нам и, при условии нашего покаяния, избавил каждого от последствий греха. («Правильное название Церкви», Лиахона, ноябрь 2018 г., стр. 88)

Где я могу больше узнать о символизме Пасхи?

Более подробную информацию о символизме Пасхи можно найти в материале «The Passover Supper» (New Era, Apr. 2019, 8–9).

Дополнительные учебные задания

Элементы Пасхи

Чтобы помочь студентам оценить некоторые символы Пасхальной трапезы, вы можете принести некоторые продукты. Вместо пресного хлеба можно использовать крекеры или лаваш, вместо горьких трав – петрушку, хрен или листья салата, а вместо мяса ягненка можно использовать говядину или курицу.

Вы можете позволить студентам съесть порции Пасхальной трапезы, пока вы обсуждаете значение различных продуктов. Любые порции Пасхальной трапезы следует преподносить и употреблять с благоговением и достоинством.

Видеосюжеты о Пасхе и Искуплении Христа

Чтобы помочь студентам представить себе события Пасхи, вы можете предложить им следить по тексту за Исход 12:3–13, пока они будут смотреть следующий видеосюжет:

«Пасха» (3:07)

3:7

2:54

Вы также можете показать видеосюжет «Искупление – не сиюминутное дело» (3:00). Этот видеосюжет может помочь студентам понять, как важно всю жизнь обращаться к Иисусу Христу, чтобы иметь доступ к Его спасительной силе.

3:1