Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

2 Mózes 2–4: „Én lészek a te száddal”

2 Mózes 2–4: „Én lészek a te száddal”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

2 Mózes 2–4: „Én lészek a te száddal”. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

2 Mózes 1–6: 39. lecke

2 Mózes 2–4

„Én lészek a te száddal”

Jesus Christ appearing to the prophet Moses. Mist or a cloud hovers around the figure of the Savior.

Amikor nehézségekkel nézünk szembe, az Úr szeretetteljesen vezet minket a prófétái által. A fáraó uralkodása alatt Izráel gyermekei rabságban küszködtek és az Úrhoz kiáltottak. Az Úr meghallotta a fohászaikat, és prófétának hívta el Mózest, hogy segítsen nekik. Ez a lecke segíthet a tanulóknak még teljesebb mértékben beépíteni az életükbe az Úrnak az Ő prófétái által adott szavait.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy nézzék át a próféta közelmúltbeli tanításait. Ezután kérd meg őket, hogy beszéljék meg egy családtagjukkal vagy barátjukkal, hogy miként áldotta meg az életüket a próféta tanításainak követése.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Mely hangokban bízzunk

Kezdheted az órát azzal, hogy megosztod az alábbi idézetet, és felteszed a következő kérdéseket.

Neil L. Andersen elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt a megfigyelést tette:

16:5

„Millióféle hangon lármázó bolygón élünk. Az internet, az okostelefonjaink, a szórakozás se vége, se hossza lehetőségei mind a figyelmünkért versengenek és ránk zúdítják a hatásukat” (Isten prófétája. Liahóna, 2018. máj. 26.).

Sorolj fel pár példát az elmúlt néhány napban látott vagy hallott hangokra.

Mit veszel észre az ismeretszerzés különféle forrásaival kapcsolatban?
Miben különböznek a próféták szavai a többi hangtól?

Kiteheted az alábbi önértékelési kijelentéseket, és megkérheted a tanulókat, hogy gondolják át a válaszaikat.

Az alábbi kijelentések mindegyikéhez értékeld magad egy 1-től (egyáltalán nem igaz) 5-ig (nagyon igaz) terjedő skálán:

Nagyobb bizalmat helyezek a próféták és apostolok szavaiba, mint más hangokba vagy hatásokba.
Bízok az Úr prófétáitól és apostolaitól kapott tanácsokban és útmutatásban.
Erőfeszítést teszek a mai próféták és apostolok szavainak a tanulmányozására.

Kérd meg a tanulókat, hogy a mai tanulmányozás során figyeljék meg a Lélektől érkező benyomásokat arra vonatkozóan, hogy miként követhetik még teljesebb mértékben a próféták és apostolok tanácsát az életükben.

Az Úr elhívja Mózest prófétának

Bár Mózes próféta izráelitának született, az egyiptomi fáraó házanépeként nevelkedett. Amikor Mózes csecsemő volt, a fáraó megparancsolta, hogy minden újszülött izráelita fiút öljenek meg (lásd 2 Mózes 1:22). Hogy megmentse Mózest, édesanyja elrejtette őt egy kosárban, és a folyópartra tette. Mózest a fáraó lánya fedezte fel, aki a fiaként nevelte fel őt (lásd 2 Mózes 2:1–10). Egyiptomban Mózes iskolázott volt, és „hatalmas vala beszédben és cselekedetben” (Apostolok cselekedetei 7:22).

Felnőtt férfiként Mózes egy izráelita rabszolga védelmezése közben megölt egy egyiptomit. Mózes Midiánba menekült, ahol egy Jethró nevű főpapnál lakott, és feleségül vette a lányát, Czipporát (lásd 2 Mózes 2:11–21). Miközben Mózes Midiánban pásztorkodott, volt egy élménye Jehovával.

Mutasd meg a következő képet. Kérd meg a tanulókat, hogy képzeljék el, hogy ők Mózes, miközben kis csoportokban elolvassák a következő verseket és megválaszolják a kérdéseket. Ezután nagy vonalakban megoszthatják az osztállyal a tanultakat.

The Old Testament prophet Moses kneeling before the burning bush on Mount Sinai. Light is emanating from the bush.

2 Mózes 3:1–6. Te mit éreznél? Miért?

2 Mózes 3:7–14. Az Úr mely tanításai lettek volna számodra a legjelentőségteljesebbek vagy legmegnyugtatóbbak?

Hogy segíts a tanulóknak Jézus Krisztusra összpontosítani e versek tanulmányozása közben, kitehetsz egy képet a Szabadítóról a tábla közepére. Megkérheted a tanulókat, hogy írjanak a kép köré kifejezéseket a Szabadítóról, és az Ő szavain keresztül írják le, mit tanulhatunk Róla, valamint a Mózessel és Izráel gyermekeivel való kapcsolatáról. A meglátások közé tartozhat az, hogy Jézus a nevén nevezte Mózest (4. vers), Jézus jelenléte szentté tette a földet (5. vers), Jézus látta a megpróbáltatásokat és hallotta népe kiáltásait (7.vers), és Jézus megígérte, hogy Mózessel lesz (12. vers).

Ha a tanulók nem említik, hangsúlyozd ki a VAGYOK megnevezést (2 Mózes 3:14). Mondd el, hogy ugyanabból a szóból ered, mint a Jehova, melyet úgy lehet értelmezni, hogy „Ő van” vagy „Ő létezik”. Az izráeliták könnyen felismerték volna ezt a nevet. Hogy segíts a tanulóknak megérteni ennek a névnek a jelentőségét, megkérdezheted, miért lenne jelentőségteljes tudni azt, hogy az Úr valóban létezik és mindig jelen van.

Miután a tanulók megosztották a válaszaikat, felteheted a következő kérdést.

Mózes helyében milyen kérdéseid vagy aggályaid lettek volna?

Mondd el, hogy bár az Úr kijelentette, hogy ki Ő és mit ígér, Mózesnek továbbra is aggályai voltak azon elhívásáról, hogy megszabadítsa Izráelt.

Olvasd el a 2 Mózes 4:10–15-öt, és figyeld meg, hogyan válaszolt az Úr Mózes aggályaira.

Mit tudsz meg a próféták szavairól ezekből a versekből?

Segíts a tanulóknak megfogalmazni azt az igazságot, hogy az Úr a prófétái által adja át szavait.
Milyen hatással lehet ezen igazság ismerete az életedre vagy a döntéseidre?

Idézd fel a lecke elejét és a különböző hangokat, amelyek a figyelmünkért versengenek. Gondold át, mit oszthatnál meg valakivel, hogy segíts megértenie, hogy az Úr prófétákon keresztül szól, és hogy a prófétákra kell hallgatnunk más hangok helyett. Belefoglalhatod a 2 Mózes 3-ból tanultakat, valamint azokat az élményeket, amelyekben neked vagy egy ismerősödnek része volt, és amelyek segítettek tudnod, hogy az Úr az Ő prófétái által adja át szavait.

Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg, mit mondanának. Az egyik lehetséges utókövető kérdés így hangzik: „Hogyan áldott meg ennek megértése téged vagy egy ismerősödet?”

Az Úr prófétái szavainak alkalmazása az életünkben

Milyen módokon hallhatjuk és alkalmazhatjuk az Úrnak az Ő prófétái által adott szavait az életünkben?

Buzdíts több tanulót, hogy mondjanak példákat a próféták tanításainak az alkalmazására. Ha segíthet, akkor ossz meg néhány ötletet, mint például:

Konkrét prófétai tanácsok alkalmazása egy közelmúltbeli általános konferenciai beszédből.
A próféták szavainak gyakoribb tanulmányozása, például minden reggel meghallgatni egy általános konferenciai beszédet, miközben az iskolába készülünk.
Megtervezni azt, hogy tanulmányozzuk az Első Elnökség és a Tizenkét Apostol Kvóruma minden egyes tagjának a legutóbbi általános konferencián elhangzott beszédét. (Ha a tanulóknak van digitális hozzáférésük, használhatják az Evangéliumi könyvtár-alkalmazásban a Tanulmányozási tervek funkcióját.)

Írd le a tanulmányozási naplódba, hogyan fogod hallani és alkalmazni az Úrnak az Ő prófétáin keresztül átadott szavát a személyes életedben. A terved részeként jegyezd fel, hogy szerinted milyen akadályokkal kerülhetsz szembe. Minden akadályhoz írd le, hogyan győzheted le azt.

Mondd el a tanulóknak, hogy egy későbbi leckében, az 55. lecke: Tanulásod felmérése – 3. című leckében lehetőségük lesz felmérni, hogyan haladnak a terveik megvalósításával.

Zárásként tegyél bizonyságot arról, hogy az Úr az Ő élő prófétái által szól hozzánk napjainkban.

További források

Mit tudunk még a VAGYOK megnevezésről?

Halandó életében a Szabadító ezzel a megnevezéssel adta tudtára a zsidóknak, hogy Ő Jehova (lásd János 8:56–59). Magára is úgy utalt a Tan és szövetségekben, mint „a nagy Vagyok” (Tan és szövetségek 29:1; 38:1; 39:1).

Hogyan erősíthetem meg a bizonyságomat arról, hogy a prófétákat Isten hívja el?

Russell M. Nelson elnök kijelentette:

„Az Úr Jézus Krisztus, akinek ez az egyháza, prófétákat és apostolokat jelöl ki, hogy közvetítsék az Ő szeretetét és tanítsák a törvényeit. […]

Kérdezzétek meg Mennyei Atyátokat, hogy valóban az Úr apostolai és prófétái vagyunk-e. Kérdezzétek meg, hogy kaptunk-e kinyilatkoztatást erről és más témákról” (“The Love and Laws of God” [Brigham Young University devotional, Sep. 17, 2019], 3, 5, speeches.byu.edu).

Carol F. McConkie nővér, annak idején első tanácsos a Fiatal Nők Általános Elnökségében, ezt tanította:

„Ha imádságosan olvassuk és tanulmányozzuk a szent prófétai szavakat, hittel Krisztusban, őszinte szándékkal, akkor a Szentlélek igazságot fog szólni az elménkhez és a szívünkhöz” (vö. Éljünk a próféták szavai szerint! Liahóna, 2014. nov. 79.).

Mindig bízzak a próféta szavaiban?

Neil L. Andersen elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt mondta:

16:5

„1982-ben, két évvel azelőtt, hogy elhívták általános felhatalmazottnak, Russell M. Nelson fivér ezt mondta: »Soha nem teszem fel magamnak azt a kérdést, hogy mikor szól a próféta prófétaként, és mikor nem. Inkább mindig az érdekelt, hogyan tudnék hasonlóbbá válni őhozzá.« Ezután hozzátette: »[A] filozófiám az, hogy ne tegyek kérdőjeleket a próféta kijelentései mögé, és inkább felkiáltójeleket tegyek« [Russell M. Nelson, in Lane Johnson, “Russell M. Nelson: A Study in Obedience,” Ensign, Aug. 1982, 24]. Ezt a módszert választotta egy alázatos és lelki ember az élete vezérfonalának. Most, 36 évvel később, az Úr prófétája lett” (Isten prófétája. Liahóna, 2018. máj. 26.).

Mi van akkor, ha nem értem a próféta szavait?

Henry B. Eyring elnök az Első Elnökségből kifejtette:

15:17

„Olykor olyan tanácsot kapunk majd, amelyet nem tudunk megérteni, vagy amely látszólag nem vonatkozik ránk, még gondos imádkozás és gondolkodás után sem. Ne vessétek el a tanácsot, hanem kapaszkodjatok bele szorosan! Ha valaki, akiben megbíztatok, adna nektek valamit, ami nem tűnne többnek homoknál, és azt ígérné, hogy aranyat tartalmaz, akkor egy darabig bölcsen a markotokban tartanátok, gyengéden rázogatva azt. Minden alkalommal, amikor én így tettem a próféta tanácsával, egy idő után elkezdtek előtűnni az aranypelyhek, és én hálás voltam” (“Finding Safety in Counsel,” Ensign, May 1997, 26).

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Mózes mint Krisztus mintaképe

Hogy segíts a tanulóknak megérteni, hogy Mózes Krisztus mintaképe vagy jelképe volt, megkérheted őket, hogy vessék össze, miben hasonlít a 2 Mózes és a Máté 2:13–16. A tanulók rámutathatnak olyan hasonlóságokra, mint:

Gyermekként Mózes és Jézus is a király azon parancsa alá került, mely szerint meg kellett ölni az izráelita gyermekeket.
Hogy megmeneküljenek a király rendeletétől, József és Mária Egyiptomba vitték Jézust, Mózes pedig egy egyiptomi otthonban nevelkedett.
Mózes és Jézus is arra volt hivatott, hogy megszabadítsák Isten népét a rabságból.

Ezután megkérdezheted a tanulóktól, hogyan tanítanak és tesznek bizonyságot ezek a hasonlóságok Jézus Krisztusról.

Reagálás a prófétára

Hogy segíts a tanulóknak megérteni, hogyan reagáljunk egy prófétára, kérd meg őket, hogy olvassák el a 2 Mózes 4:29–31-et, és keressék meg, hogyan reagáltak az izráeliták Mózesre. Megoszthatod a következő idézetet is M. Russell Ballard elnöktől (1928–2023) a Tizenkét Apostol Kvórumából:

„Amikor az Úr tanácsát halljuk az egyház elnökének a szavain keresztül, reakciónknak kedvezőnek és haladéktalannak kell lennie” (vö. „Szavait… fogadjátok [be]!” Liahóna, 2001. júl. 80.).

Beszéljétek meg, mit tanulhatunk az emberek válaszából és Ballard elnök kijelentéséből. Kérj példákat arra, hogy miként reagálhatunk kedvezően és haladéktalanul, és beszéljétek meg, miért számítanak ezek a döntések.

Tanulmányozási tevékenységek a próféták szavainak alkalmazására

Íme néhány módja annak, ahogyan a tanulók gyakorolhatják a próféták szavainak az alkalmazását az életükben. Az első tevékenységhez a tanulók digitálisan is tanulmányozhatják a próféták szavait, vagy adhatsz nekik példányokat a Liahóna általános konferenciai kiadásaiból, vagy kinyomtathatod a legutóbbi üzeneteket.

Kérd meg a tanulókat, hogy nézzék át a próféta és az apostolok mostani üzeneteit (közösségimédia-posztokból, általános konferenciai beszédekből vagy más tanításokból). Kérd meg a tanulókat, hogy keressenek bennük olyan kifejezéseket, melyek jelentőségteljesnek tűnnek a számukra. Kérd meg őket, írják fel ezeket a kifejezéseket a táblára.
Válassz ki bekezdéseket vagy tanításokat a próféta több utóbbi beszédéből. Válassz ki olyan részleteket, amelyekről úgy érzed, hogy a leginkább vonatkoznak a tanulóidra. Készítsd el ezeket a szemelvényeket kiosztmányként, és kérd meg a tanulókat, hogy tanulmányozzák őket úgy, mintha az Úr közvetlenül hozzájuk szólna. Meg is jelölhetik, ami kitűnik belőlük a számukra.