Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv

Tartalom
Címlap
Bevezetés a hitoktatói kézikönyvhöz
Ószövetségi leckék
- Köszöntünk az Ószövetség kurzusán!
- Mózes 1; Ábrahám 3
- 1 Mózes 1–2; Mózes 2–3; Ábrahám 4–5
- 1 Mózes 3–4; Mózes 4–5
- 1 Mózes 5; Mózes 6
- Mózes 7
- 1 Mózes 6–11; Mózes 8
- 1 Mózes 12–17; Ábrahám 1–2
- 1 Mózes 18–23
- 1 Mózes 24–33
- 1 Mózes 37–41
- 1 Mózes 42–50
- 2 Mózes 1–6
- Húsvét
- 2 Mózes 7–13
- 2 Mózes 14–18
- 2 Mózes 19–20; 24; 31–34
- 2 Mózes 35–40; 3 Mózes 1; 4; 16; 19
- 4 Mózes 11–14; 20–24; 27
- 5 Mózes 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Józsué 1–8; 23–24
- Bírák 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Sámuel 1–7
- 1 Sámuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Sámuel 17–18; 24–26; 2 Sámuel 5–7
- 2 Sámuel 11–12; 1 Királyok 3; 6–9; 11
- 1 Királyok 12–13, 17–22
- 2 Királyok 2–7
- 2 Királyok 16–25
- 2 Krónika 14–20; 26; 30
- Ezsdrás 1; 3–7; Nehémiás 2; 4–6; 8
- Eszter
- Jób 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Zsoltárok 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Zsoltárok 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Zsoltárok 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Példabeszédek 1–4; 15–16; 22; 31; Prédikátor 1–3; 11–12
- Ésaiás 1–12
- Ésaiás 13–14; 22; 24–30; 35
- Ésaiás 40–49
- Ésaiás 50–57
- Ésaiás 58–66
- Jeremiás 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiás 31–33; 36–38; Jeremiás siralmai 1; 3
- Ezékiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Dániel 1–7
- Hóseás; Jóel
- Ámós; Abdiás; Jónás
- Mikeás; Náhum; Habakuk; Sofóniás
- Aggeus 1–2; Zakariás 1–8; 10–14
- Malakiás
Életre felkészítő leckék
- Tanismeret: Válaszokat találni a kérdéseimre
- Szentírás-tanulmányozási készségek
- A fiatalság erősségéért kalauz
- Önellátás kialakítása
- Testi és érzelmi egészség
- Felkészülés a jövőbeli tanulásra és munkavállalásra
- Tanulmányi sikeresség
- Misszionáriusi felkészülés
- Templomi felkészülés
- Egyházi vezetők tanításai
Függelék

2 Mózes 1: Isten tisztelete az ellenállás dacára

2 Mózes 1: Isten tisztelete az ellenállás dacára. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv (2026).

2 Mózes 1: Isten tisztelete az ellenállás dacára. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.

2 Mózes 1–6: 38. lecke

2 Mózes 1

Isten tisztelete az ellenállás dacára

Illustration of a party scene with drinking going on and one girl standing alone.

Az egyiptomi fáraó rabságba ejti az izráelitákat, és megparancsolja a bábáknak, hogy születéskor öljék meg az izráelita fiúgyermekeket. Ezek a bábák úgy döntöttek, hogy Isten iránti tiszteletükből nem engedelmeskednek a fáraónak. E hithű nőkhöz hasonlóan mi is dönthetünk úgy, hogy még a nehéz körülmények között is Istenbe helyezzük a bizalmunkat. A lecke célja: Segíteni a tanulókban vágyat ébreszteni arra, hogy Istent az egyéb sürgető dolgok elé helyezzék.

Tanulói felkészülés: Megkérheted a tanulókat, hogy kérdezzék meg egy családtagjuktól vagy barátjuktól, miként látták már, hogy Isten megáldja őket azért, mert Őt követik, nem pedig másokat.

Lehetséges tanulási tevékenységek

Krisztusi bátorság

Megoszthatod a következőket Nelson elnöktől.

Russell M. Nelson elnök ezt mondta Jézus Krisztus tanítványainak jellemvonásairól:

14:50

„Jézus Krisztus igaz tanítványai hajlandóak kiállni, felszólalni, és különbözni a világ emberétől. Rendíthetetlenek, elkötelezettek és bátrak” (Elhozni Jézus Krisztus hatalmát az életünkbe. Liahóna, 2017. máj. 40–41.).

Miért kell bátorság ahhoz, hogy úgy cselekedjünk, ahogy azt Nelson elnök leírta?
Szerinted miért fontos követni Nelson elnök tanácsát?

Tedd ki a következő önértékelést, hogy segíts a tanulóknak átgondolni, milyen érzéseik vannak az Isten iránti engedelmességről ahelyett, hogy más hatásoknak engednének.

Olvasd el a következő kijelentéseket, és értékeld, mennyire igazak ezek rád egy 1-től (egyáltalán nem igaz) 5-ig (nagyon igaz) tartó skálán.

Hajlandó vagyok az Urat tenni az első helyre, még akkor is, amikor másoktól nyomást érzek arra, hogy lejjebb adjak a normáimból.
Bizonytalan vagyok abban, hogy Isten meg fog-e áldani engem, amiért igyekeztem engedelmeskedni a parancsolatainak.
Hajlandó vagyok kiállni azért, amiről tudom, hogy helyes, még akkor is, ha ez nem a népszerű választás.

Buzdítsd a tanulókat, hogy a 2 Mózes 1 tanulmányozása során figyeljenek oda a Lélektől érkező benyomásokra. A Lélek segíthet nekik felkészülni arra, hogy bátran cselekedjenek, amikor nyomást éreznek olyan dolgok megtételére, amelyek ellentétesek Isten akaratával.

Igazlelkű példák

Megkérheted a tanulókat, hogy mondják el, mit tudnak arról, mi történt az izráelitákkal az egyiptomi József halála után. Szükség használd az alábbi összefoglalók némelyikét, vagy akár az összeset.

Miután az egyiptomi József meghalt, az izráeliták (más néven a zsidók) száma megnövekedett Egyiptom földjén. Attól tartva, hogy az izráeliták elnyomhatják az egyiptomiakat, az új fáraó rabságba hajtotta őket (lásd 2 Mózes 1:6–14).

Olvasd el a 2 Mózes 1:15–16-ot, és keresd meg, mit parancsolt a fáraó Sifrának és Puának, két zsidó bábának, mit tegyenek.

Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit találtak. Találj módokat arra, hogy segíts a tanulóknak átérezni, milyen nyomást érezhettek ezek a nők arra, hogy azt tegyék, amit mások akartak, ahelyett, amit Isten akart. Ehhez használhatod a következő kérdést és tevékenységet.

Ha te lettél volna Sifra vagy Puá, mi nehezítette volna meg számodra, hogy Isten akaratát a fáraó akarata elé helyezd?

Ha gondolod, csoportokra oszthatod az osztályt. Kérd meg a csoportokat, hogy nevezzenek meg olyan körülményeket, amelyekkel szembesültek vagy szembesülhetnek, amikor a másoktól érkező nyomás miatt nehéz lehet Isten akaratát választani. Sorolják fel, miért aggódhat valaki ezekben a helyzetekben Isten követése miatt.

Olvasd el a 2 Mózes 1:17–21-et, és keresd meg, miért döntött úgy Sifra és Puá, ahogy.

Mit találtál?
Mi ösztönözhet ezekben a versekben valakit, aki esetleg azon tűnődik, hogy Istent helyezze-e más olyan nyomások elé, amelyekkel szembe kell néznie?

Miközben a tanulók megosztják a gondolataikat, elmondhatod nekik, hogy a „félék az Istent” kifejezés (17. és 21. versek) azt jelenti, hogy tisztelni. Mutass rá arra a kifejezésre, hogy „jól tőn Isten” Sifrával és Puával (20. vers), ha a tanulók nem említik meg. Kérd meg a tanulókat, hogy jelöljék meg ezt a kifejezést. Ez azt jelenti, hogy Isten megáldotta Sifrát és Puát azért, mert a rájuk nehezedő nyomás ellenére Őt helyezték előtérbe. A 21. vers b lábjegyzete szerint az (angol nyelvű szentírásban) az egyik áldás, amelyet az Úr Sifrának és Puának adott, a leszármazottaik.
Milyen igazságot tanulhatunk Sifrától és Puától, ami segíthet nekünk, amikor olyan nyomással nézünk szembe, hogy Isten helyett másokat kövessük?

Saját szavaikkal a tanulók megfogalmazhatnak egy olyan igazságot, mint az, hogy amikor alávetjük akaratunkat Istennek ahelyett, hogy más nyomásnak engednénk, akkor Ő meg fog áldani minket.

Bár a lecke hátralevő része arra összpontosít, hogy miként „tesz velünk jól” Isten, érdemes lehet időt szakítanod arra, hogy a Szabadító példájára összpontosíts, aki alávetette magát Mennyei Atya akaratának. Ehhez használhatsz egy, a következőhöz hasonló kérdést. Ha a tanulóknak nehezükre esik példákat mondani, akkor felhívhatod a figyelmüket a János 6:38-ra vagy a Lukács 22:42-re.
Mit tanított vagy tett a Szabadító, ami azt mutatja, milyen tekintetben tökéletes példa Ő erre az igazságra?
Gondolj ki egy olyan tevékenységet, amely segít a tanulóknak megérteni, milyen módokon tehet velük jól (vagyis áldhatja meg őket) az Úr, amiért tisztelik Őt és az első helyre teszik. Íme két ötlet. Válassz egyet ezek közül vagy egy saját tetszőlegeset, hogy segíts a tanulóknak megválaszolni a következő kérdéseket.
1. Oszd meg a tanulókkal a Leave the Party [Hagyd ott a bulit!] (6:26) című videót vagy a Légy hősies a bátorságban, erőben és tevékenységben! című videó 1:20 és 5:13 időkód közötti részét (mindkét film elérhető a ChurchofJesusChrist.org oldalon). Kérd meg a tanulókat, hogy figyeljenek fel rá, miként áldotta meg az Úr Johnt azért, mert az őt érő nyomások ellenére Istent helyezte az első helyre.
10:35
1. Adj a tanulóknak tanulmányozásra néhány olyan szentírásrészt, amelyek azt mutatják, hogy Isten miként tett jól valakivel azért, mert más nyomások ellenére Őt választotta. Tanulmányozhatják például ezeket: 2 Nefi 5:6–13; Móziás 24:11–15; 4 Nefi 1:15–18. A tanulók további szentírásokat is találhatnak, amelyek szemléltetik, hogy Isten miként bánik jól a gyermekeivel, amikor Őt teszik az első helyre.
Milyen lehet, amikor Isten „jól tesz” velünk?
Hogyan tett jól Isten veled vagy egy ismerősöddel azért, mert alávetetted magad az Ő akaratának ahelyett, hogy más nyomásnak engedtél volna?
Miért érdemes azt választanod, hogy Istent teszed az első helyre, függetlenül attól, mi lesz a végkimenetel?

Akaratunk alávetése Istennek

Kiteheted a következő kérdéseket, hogy segíts a tanulóknak átgondolni, mit tanultak vagy éreztek ma, és az hogyan segíthet nekik, amikor nehéz helyzetekkel néznek szembe.

Válassz ki egyet a következő kérdésekből, és válaszolj rájuk a tanulmányozási naplódban:

Mit tanultál vagy éreztél ma, ami segíthet biztosnak lenned abban, hogy Isten meg fog áldani, amikor azt választod, hogy Őt teszed az első helyre?
Mit osztanál meg valakivel, aki bizonytalan abban, hogy érdemes-e Istent választanunk, amikor más nyomásokkal nézünk szembe?

Adj lehetőséget a tanulóknak arra, hogy megosszák, amit írtak. Megoszthatod a Szabadító ígéretét is, melyet a Máté 5:10–12-ben tett azoknak, akiket üldöznek azért, mert Őt választják. Megoszthatod a bizonyságodat arról, hogy Isten miként fog megáldani minket, amikor úgy döntünk, hogy követjük Őt, még akkor is, ha az nehéz.

További források

2 Mózes 1:17. Mit jelent félni Istent?

A Szentíráskalauz két meghatározást ad a félelemre: „1.) Istentől félni annyit tesz, mint tiszteletet és csodálatot érezni iránta és betartani a parancsolatait; 2.) embertől, a halandóság veszélyeitől, a fájdalomtól és a gonoszságtól félni annyit tesz, mint tartani az ilyen dolgoktól és rettegni tőlük” (Szentíráskalauz: félelem. Evangéliumi könyvtár).

David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

16:21

„Az általunk gyakran megtapasztalt félelemtől különbözik, ám kapcsolódik hozzá az, amit a szentírások »Istennek tetsző« félelemnek (Zsidók 12:28), avagy »az Úr félelm[ének]« (Jób 28:28; Példabeszédek 16:6; Ésaiás 11:2–3) neveznek. A riadalmat és aggodalmat okozó világi félelemmel ellentétben az Isten szerinti félelem a békesség, a bizonyosság és a bizalom forrása.

Mégis hogyan lehet építő és lelkileg hasznos bármi, ami a félelemhez kapcsolódik?

Az igazlelkű félelem, melyet most megpróbálok körülírni, magában foglalja az Úr Jézus Krisztus iránti nagyrabecsülés, tisztelet és áhítat mélyenszántó érzéseit (lásd Zsoltárok 33:8; 96:4), a parancsolatai iránti engedelmességet (lásd 5 Mózes 5:29; 8:6; 10:12; 13:4; Zsoltárok 112:1), valamint a keze által kimért igazságra és a végső ítéletre való várakozást” (Ezért elcsitították a félelmeiket. Liahóna, 2015. máj. 48.).

Hogyan tudok bátran haladni előre, még akkor is, ha félek?

Carl B. Cook elder a Hetvenek Elnökségéből ezt tanította:

11:4

„A menny és a föld Istene segíteni fog legyőznünk a csüggedést és minden akadályt, amellyel csak szembesülünk, ha Őrá tekintünk, követjük a Szentlélek késztetéseit, és csak haladunk tovább – hittel.

Szerencsére az Úr meg tudja erősíteni a hitünket, amikor gyengék és tehetetlenek vagyunk. Ő olyan dolgokra is képessé tehet bennünket, amelyekre mi magunk nem vagyunk azok” (vö. Csak haladjunk tovább – hittel. Liahóna, 2023. máj. 14.).

Thomas S. Monson elnök (1927–2018) ezt tanította:

16:18

„Mindannyian szembesülni fogunk a félelemmel, megtapasztaljuk a gúnyolódást, és lesz részünk ellenállásban. Legyen bátorságunk – legyen mindannyiunknak bátorsága – szembeszállni a közvélekedéssel és kiállni az elveink mellett! Nem a megalkuvás, hanem a bátorság az, ami előhozza Isten jóváhagyó mosolyát. A bátorság élő és vonzó erénnyé válik, amikor nemcsak úgy tekintünk rá, mint a …halálra való hajlandóságra, hanem úgy is, mint az arra irányuló eltökéltségre, hogy tisztességes életet éljünk. Miközben előre haladunk, és törekszünk úgy élni, ahogy kell, bizonyos, hogy segítséget fogunk kapni az Úrtól, és vigaszt meríthetünk az Ő szavaiból” (vö. Légy bátor és erős! Liahóna, 2014. máj. 69.).

Kiegészítő tanulási tevékenységek

Másik lehetséges kezdés

Nelson elnök kijelentésének elolvasása helyett kezdheted azzal is az órát, hogy megnézitek a Leave the Party [Hagyd ott a bulit!] című videót. Állítsd meg a videót a 3:08-as időkódnál. Kérdezd meg a tanulóktól, hogy mi lehetett nehéz John számára ebben a helyzetben. Kérdezd meg tőlük, hogy a tizenévesek még milyen helyzetekben érezhetnek nyomást arra, hogy ne engedelmeskedjenek Istennek.

Miután a tanulók megfogalmazták a vastagon szedett igazságot Isten áldásairól, nézzétek meg a videó hátralevő részét. A tanulók figyeljék meg, milyen döntést hozott John, és hogyan „tett jól” Isten Johnnal a döntése miatt.

2 Mózes 1:17, 21. Félni és követni Istent

Miután a tanulók megbeszéltek olyan helyzeteket, amelyekben nyomás alatt érezték vagy éreznék magukat, segíthetsz nekik meglátni, mit jelenthet Istent félni és bátran követni Őt. Megkérheted a tanulókat, hogy használják a Szentíráskalauzt, és tanulmányozzák a bátor, bátorság, félelem vagy Istenfélelem alatt felsorolt szentírásokat. Buzdítsd őket, hogy keressenek olyan szentírásokat, amelyek segíthetnek, amikor valaki nyomást érez arra, hogy figyelmen kívül hagyja az Úr parancsolatait vagy normáit.

Az Úr áldásainak a megértése

Segíts a tanulóknak megérteni, hogy Isten áldásai az Ő akaratának követéséért nem mindig, minden helyzetben ugyanúgy néznek ki. Ehhez olvassátok fel a következő idézetet Monson elnöktől.

Thomas S. Monson elnök (1927–2018) ezt tanította:

16:18

„Nem minden bátor tett jár ilyen látványos vagy azonnali eredménnyel, mégis mindegyik megadja azt a lelki békét és tudatot, hogy védelmére keltünk annak, ami helyes és igaz” (Légy bátor és erős! Liahóna, 2014. máj. 68.).

Azt is elmagyarázhatod, hogy Isten követése nem jelenti azt, hogy mindig biztonságban leszünk mások döntéseitől. Míg úgy tűnik, hogy ezeket a bábákat nem bántotta a fáraó, Onitah leányait megölték a gonosz papok, amiért nem voltak hajlandóak hamis isteneknek hódolni (lásd Ábrahám 1:11). Segíts a tanulóknak megérteni annak a szükségességét, hogy a végkifejlet ellenére is bízzanak Istenben. Ehhez feltehetsz a következőkhöz hasonló kérdéseket:

Szerintetek Isten áldásaitól miért nem minden esetben szűnnek meg a kihívások vagy a szenvedés?
Mi segít nektek abban, hogy az Ő akaratát minden egyéb nyomás fölé helyezzétek, bármi legyen is a végkimenetel?

„Ne nyugtalankodjatok!”

Ha a tanulók megjegyzései a félelem megbeszélése irányába viszik el a leckét, akkor megnézhetitek a Be Not Troubled [Ne nyugtalankodjatok!] című videót (4:30). Kérd meg a tanulókat, hogy figyeljék meg, hogyan segíthet Isten legyőzni a félelmeinket. Ezután kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, miként segített nekik Isten legyőzni a félelmeiket.

4:31