Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Зміст
Титульна сторінка
Вступ до посібника “Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії”
Уроки для вивчення Старого Завіту
- Ласкаво просимо до Старого Завіту
- Мойсей 1; Авраам 3
- Буття 1–2; Мойсей 2–3; Авраам 4–5
- Буття 3–4; Мойсей 4–5
- Буття 5; Мойсей 6
- Мойсей 7
- Буття 6–11; Мойсей 8
- Буття 12–17; Авраам 1–2
- Буття 18–23
- Буття 24–33
- Буття 37–41
- Буття 42–50
- Вихід 1–6
- Великдень
- Вихід 7–13
- Вихід 14–18
- Вихід 19–20; 24; 31–34
- Вихід 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Повторення закону 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Ісус Навин 1–8; 23–24
- Суддів 2–4; 6–8; 13–16
- Рут; 1 Самуїлова 1–7
- 1 Самуїлова 8–10; 13; 15–16
- 1 Самуїлова 17–18; 24–26; 2 Самуїлова 5–7
- 2 Самуїлова 11–12; 1 Царів 3; 6–9; 11
- 1 Царів 12–13; 17–22
- 2 Царів 2–7
- 2 Царів 16–25
- 2 Хроніки 14–20; 26; 30
- Ездра 1, 3–7; Неемія 2, 4–6, 8
- Естер
- Йов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалми 1–2; 8; 18 (19)–32 (33); 39 (40); 45 (46)
- Псалми 48 (49)–50 (51); 60 (61)–65 (66); 68 (69)–71 (72); 76 (77)–77 (78); 84 (85)–85 (86)
- Псалми 101 (102)–102 (103); 109 (110); 114 (116)–118 (119); 126 (127)–127 (128); 134 (135)–138 (139); 145 (146)–150
- Приповісті 1–4; 15–16; 22; 31; Eкклезіяст 1–3; 11–12
- Ісая 1–12
- Ісая 13–14; 22; 24–30; 35
- Ісая 40–49
- Ісая 50–57
- Ісая 58–66
- Єремія 1–3, 7, 16–18, 20
- Єремія 31–33; 36–38; Плач Єремії 1; 3
- Єзекіїль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниїл 1–7
- Осія; Йоіл
- Амос; Овдій; Йона
- Михей; Наум; Авакум; Софонія
- Огій 1–2; Захарій 1–4; 7–14
- Малахія
Уроки з Підготовки до життя
- Опанування доктрини. Пошук відповідей на мої запитання
- Навички вивчення Писань
- Заради зміцнення молоді: робити вибір
- Досягнення самозабезпечення
- Фізичне та емоційне здоров’я
- Підготовка до майбутнього навчання та працевлаштування
- Успіх у навчанні
- Підготовка до служіння на місії
- Підготовка до відвідування храму
- Учення провідників Церкви
Додаток

Вихід 1. Шанувати Бога, незважаючи на протидію

“Вихід 1. Шанувати Бога, незважаючи на протидію”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії (2026)

“Вихід 1. Шанувати Бога, незважаючи на протидію”, Старий Завіт. Посібник для вчителя семінарії

Вихід 1–6. Урок 38

Вихід 1

Шанувати Бога, незважаючи на протидію

Illustration of a party scene with drinking going on and one girl standing alone.

Єгипетський фараон поневолив ізраїльтян і звелів бабам-сповитухам вбивати ізраїльських синів при народженні. Ці баби-сповитухи шанували Бога, тож вирішили не підкорятися фараонові. Так само, які ці вірні жінки, ми можемо свідомо покладати довіру на Бога навіть за складних обставин. Цей урок допоможе студентам прагнути поставити Бога вище за усі інші обставини.

Підготовка студентів: ви можете попросити студентів запитати у когось із членів сім’ї або друзів, як вони були свідками того, що Бог благословляє їх за те, що вони йдуть за Ним, а не за іншими.

Можливі навчальні завдання

Мужність, подібна до Христової

Ви можете поділитися поданим нижче висловлюванням президента Нельсона.

Президент Рассел М. Нельсон так описав риси учнів Ісуса Христа:

14:50

“Справжні учні Ісуса Христа готові виділятися, говорити і відрізнятися від людей світу. Вони — безстрашні, віддані і сміливі”. (“Прикликати силу Ісуса Христа в наше життя”, Ліягона, трав. 2017, с. 40–41)

Чому, щоб діяти так, як говорив президент Нельсон, потрібна мужність?
Чому, на вашу думку, важливо дотримуватися поради президента Нельсона?

Покажіть подане нижче завдання для самооцінювання, щоб допомогти студентам поміркувати над тим, що вони відчувають, коли слухаються Бога, а не піддаються жодному іншому тиску.

Прочитайте подані нижче твердження і оцініть, наскільки вони є правдивими щодо вас за шкалою від 1 (зовсім не правдиве) до 5 (цілком правдиве).

Я готовий(а) поставити Господа на перше місце, навіть коли відчуваю тиск з боку інших знизити свої норми.
Я не впевнений(а) у тому, чи благословить мене Бог за прагнення дотримуватися Його заповідей.
Я готовий(а) захищати те, що вважаю правильним, навіть якщо це є непопулярним.

Під час вивчення Вихід 1 заохочуйте студентів звертати увагу на спонукання від Духа. Дух може допомогти студентам підготуватися, щоб діяти з мужністю, коли вони відчувають тиск робити те, що суперечить волі Бога.

Праведні приклади

Ви можете запропонувати студентам розповісти, що вони знають про те, що сталося з ізраїльтянами після смерті Йосипа з Єгипту. У разі потреби використовуйте частково або повністю короткий виклад подій.

Після смерті Йосипа з Єгипту ізраїльтяни (яких також називають євреями) зросли кількісно в землі Єгипту. Побоюючись, що ізраїльтяни можуть переважити єгиптян, новий фараон поневолив їх (див. Вихід 1:6–14).

Прочитайте Вихід 1:15–16, знайдіть, що фараон наказав зробити Шіфрі і Пуа, двом єврейкам-сповитухам. “Сповитухи” — це жінки, що допомагають під час пологів.

Попросіть студентів поділитися тим, про що вони дізналися. Знайдіть способи, щоб допомогти студентам зрозуміти, що ці жінки могли відчувати тиск, який змушував їх робити те, чого хочуть інші, а не те, чого бажає Бог. Один зі способів зробити це — виконати завдання і відповісти на запитання, подані нижче.

Якби ви були на місці Шіфри і Пуа, що б могло вам завадити поставити волю Бога вище від волі фараона?

Ви можете об’єднати студентів у групи. Запропонуйте групам визначити обставини, з якими вони стикалися або можуть зіткнутися, за яких їм буде складно вибрати виконання волі Бога через якийсь тиск. Попросіть скласти список причин того, чому людина в таких обставинах може побоюватися іти за Богом.

Прочитайте Вихід 1:17–21, знайдіть, чому Шіфра і Пуа прийняли саме такі рішення.

Що ви дізналися?
Що в цих віршах може мотивувати людину, яка вирішує питання, чи варто їй слухатися Бога, незважаючи на тиск, який вона відчуває?

Під час відповідей студентів ви можете сказати, що “боялися Бога” (див. вірші 17, 21) означає шанували Бога. Якщо студенти самі цього не зроблять, вкажіть їм на фразу “Бог чинив добро” Шіфрі і Пуа (вірш 20). Попросіть студентів позначити цю фразу. Це означає, що Бог благословив Шіфру і Пуа за те, що вони поставили Його вище за тиск, з яким вони зіткнулися. Одним із благословень, які Господь дав Шіфрі і Пуа, були нащадки.
Якої істини ми можемо навчитися у Шіфри і Пуа, що може допомогти нам, коли ми стикаємося з тиском, що змушує нас наслідувати інших, а не Бога?

Своїми словами студенти можуть визначити таку істину: коли ми підкоряємо свою волю Богові, не піддаючись іншим тискам, Він благословляє нас.

Решту уроку присвячено тому, як “Бог [чинить] добро” нам. Однак ви можете приділити певний час, щоб зосередитися на прикладі того, як Спаситель підкорявся волі Небесного Батька. Зробити це вам допоможе запитання на зразок поданого нижче. Якщо студентам буде тяжко навести приклади, ви можете скерувати їх до уривків Іван 6:38 або Лука 22:42.
Що з того, чого навчав або що зробив Спаситель, показує, що Він є досконалим прикладом цієї істини?
Придумайте завдання, яке допоможе студентам зрозуміти те, як Господь може чинити їм добро (благословляти їх) за те, що вони шанують Його, ставлячи Його на перше місце. Нижче подано дві ідеї для такого завдання. Виберіть один із запропонованих варіантів або придумайте свій, щоб допомогти студентам відповісти на подані нижче запитання.
1. Покажіть студентам відео “Leave the Party (Йди з вечірки!)” (6:26) або “Будьте хоробрими, маючи мужність, силу і спритність” з часового коду 1:20 до 5:13 (обидва відео доступні на ChurchofJesusChrist.org). Попросіть студентів визначити, як Господь благословив Джона за те, що той поставив Його вище за інші обставини.
0:10

10:35
1. Надайте студентам для опрацювання кілька посилань на Писання, які показують, як Бог чинив добро людям за те, що вони вибрали Його всупереч обставинам. Студенти можуть опрацювати 2 Нефій 5:6–13; Мосія 24:11–15; 4 Нефій 1:15–18. Також студенти можуть знайти інші Писання, які демонструють те, як Бог чинить добро Своїм дітям, коли вони ставлять Його на перше місце.
У чому може полягати “добро”, яке чинить нам Бог?
Яке добро чинив Бог вам або вашим знайомим за покірність Його волі всупереч іншим обставинам?
Чому вам варто ставити Бога на перше місце, незважаючи на наслідки?

Підкорення нашої волі Богові

Ви можете показати подані нижче запитання, які допоможуть студентам поміркувати про те, чого вони навчилися або що вони відчули сьогодні, і як це може допомогти їм у складних ситуаціях.

Виберіть одне з поданих нижче запитань і дайте відповідь на нього у щоденнику для навчання:

Що з того, чого ви сьогодні навчилися чи відчули, може допомогти вам бути впевненими, що Бог благословить вас, коли ви вирішите поставити Його на перше місце?
Що б ви могли сказати людині, яка не впевнена в тому, що варто обирати Бога, коли ми відчуваємо тиск інших обставин?

Ви можете дати студентам можливість поділитися тим, що вони написали. Також ви можете розповісти про обіцяння Спасителя людям, яких переслідують за те, що вони обрали Його, вміщене у Матвій 5:10–12. Ви можете поділитися власним свідченням того, що Бог благословляє нас, коли ми обираємо іти за Ним, навіть якщо це важко.

Додаткові джерела

Вихід 1:17. Що означає боятися Бога?

Путівник по Писаннях дає два визначення страху: “(1) боятися Бога, що означає відчувати благоговіння й трепет перед Ним і слухатися Його заповідей; (2) боятися людини, небезпек смертного життя, болю і зла, що означає бути наляканим такими речами і жахатися” (Путівник по Писаннях, “Страх”, Євангельська бібліотека).

Старійшина Девід А. Беднар, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

16:21

“Відмінним, але пов’язаним зі страхами, які ми часто відчуваємо, є страх, описаний в Писаннях як “побожний страх” (див. Євреям 12:28) або “страх Господній” (Йов 28:28; Приповісті 16:6; Ісая 11:2–3). На відміну від мирського страху, який викликає занепокоєння і сум’яття, Божий страх є джерелом миру, запевнення і впевненості.

Але як може щось, пов’язане зі страхом, надихати чи бути духовно корисним?

Праведний страх, який я намагаюся описати, включає глибокі почуття благоговіння, поваги і трепету перед Господом Ісусом Христом (див. Псалми 33:8; 96:4), слухняність Його заповідям (див. Повторення закону 5:29; 8:6; 10:12; 13:4; Псалми 112:1) та очікування на останній суд і справедливість від Його руки”. (“Тому вони усмирили свій страх”, Ліягона, трав. 2015, с. 48)

Як я можу сміливо іти вперед, навіть коли відчуваю страх?

Старійшина Карл Б. Кук, з президентства сімдесятників, сказав:

11:4

“Бог небес та землі допоможе нам подолати зневіру і будь-які перепони, з якими ми стикаємося, якщо ми звернемося до Нього, діятимемо за спонуканнями Святого Духа і просто продовжуватимемо йти далі — з вірою.

На щастя, коли ми слабкі або неспроможні, Господь може зміцнити нашу віру. Він може посилити наші здібності понад наші власні”. (“Просто продовжуйте йти далі — з вірою”, Ліягона, трав. 2023, с. 14)

Президент Томас С. Монсон (1927–2018) навчав:

16:18

“До всіх нас прийде страх, усі ми відчуємо глузування й спротив. Маймо — усі ми — сміливість не йти на компроміси, сміливість відстоювати принципи. Сміливість, а не компроміс, дає нам відчути усмішку Божого схвалення. Сміливість стає живою й привабливою чеснотою, коли вона розглядається не тільки як готовність… померти, але і як рішучість гідно жити. Рухаючись вперед, стараючись жити так, як нам належить, ми справді отримаємо допомогу від Господа і зможемо знайти втішення в Його словах”. (“Будь сильний та відважний”, Ліягона, трав. 2014, с. 69)

Додаткові навчальні завдання

Альтернативний початок

На початку уроку замість читання висловлювання президента Нельсона ви можете показати відео “Leave the Party (Іди з вечірки!)” Призупиніть відео на часовому коді 3:08. Запитайте студентів, що для Джона могло бути складним у цій ситуації. Запитайте студентів, у яких ситуаціях підлітки також можуть відчувати тиск, що змушує їх не слухатися Бога.

0:10

Після того як студенти визначать істину про благословення Бога, перегляньте решту відео. Попросіть студентів звернути увагу на те, яке рішення прийняв Джон і яке добро Бог вчинив Джонові завдяки його рішенню.

0:10

Вихід 1:17, 21. Боятися Бога і йти за Ним

Після того як студенти обговорять ситуації, в яких відчували або могли відчувати тиск, ви можете допомогти їм з’ясувати, що може означати боятися Бога і відважно йти за Ним. Ви можете запропонувати студентам за допомогою Путівника по Писаннях опрацювати уривки з Писань, вказані у статтях “Мужність, Мужній”, “Страх” або “Страх Божий”. Заохочуйте студентів знаходити уривки з Писань, які можуть допомогти, коли хтось відчуває тиск нехтувати Господніми заповідями або стандартами.

Розуміння Господніх благословень

Щоб допомогти студентам зрозуміти, що Божі благословення за виконання Його волі не завжди є одними й тими самими у різних ситуаціях, прочитайте наведене нижче висловлювання президента Монсона.

Президент Томас С. Монсон (1927–2018) навчав:

16:18

“Не всі вияви сміливості приносили такі захоплюючі або негайні результати, та все ж всі вони приносять мир в розум і знання про те, що правду та істину було захищено”. (“Будь сильний та відважний”, Ліягона трав. 2014, с. 68)

Також ви можете пояснити, що іти за Богом не означає, що ми завжди будемо захищеними від вибору інших людей. У той час, як сповитухи вочевидь не постраждали від фараона, дочок Оніти було убито злими жерцями за відмову поклонятися облудним богам (див. Авраам 1:11). Щоб допомогти студентам зрозуміти необхідність довіряти Богові, незважаючи на наслідки, ви можете поставити такі запитання:

Чому, на вашу думку, благословення Бога не завжди позбавляють від труднощів чи страждань?
Що допомагає вам поставити Його волю вище за тиск інших обставин, незважаючи на наслідки?

“Не бентежтеся”

Якщо коментарі студентів спрямують урок до обговорення теми страху, ви можете показати відео “Не бентежтеся” (4:30). Попросіть студентів знайти, як Бог може допомогти нам подолати наші страхи. Після цього запропонуйте студентам розповісти, як Бог допоміг їм долати страхи.

4:31