Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Съдържание
Заглавна страница
Въведение към Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Уроци от Стария завет
- Добре дошли в Стария завет
- Моисей 1, Авраам 3
- Битие 1–2, Моисей 2–3, Авраам 4–5
- Битие 3–4, Моисей 4–5
- Битие 5, Моисей 6
- Моисей 7
- Битие 6–11, Моисей 8
- Битие 12–17, Авраам 1–2
- Битие 18–23
- Битие 24–33
- Битие 37–41
- Битие 42–50
- Изход 1–6
- Великден
- Изход 7–13
- Изход 14–18
- Изход 19–20, 24, 31–34
- Изход 35–40, Левит 1, 4, 16, 19
- Числа 11–14, 20–24, 27
- Второзаконие 6–8, 15, 18, 29–30, 34
- Исус Навин 1–8, 23–24
- Съдии 2–4, 6–8, 13–16
- Рут, 1 Царе 1–7
- 1 Царе 8–10, 13, 15–16
- 1 Царе 17–18, 24–26; 2 Царе 5–7
- 2 Царе 11–12; 3 Царе 3, 6–9, 11
- 3 Царе 12–13, 17–22
- 4 Царе 2–7
- 4 Царе 16–25
- 2 Летописи 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Естир
- Йов 1–3, 12–14, 19, 21–24, 38–40, 42
- Псалми 1–2, 8, 19–33, 40, 46
- Псалми 49–51, 61–66, 69–72, 77–78, 85–86
- Псалми 102–103, 110, 116–119, 127–128, 135–139, 146–150
- Притчи 1–4, 15–16, 22, 31; Еклисиаст 1–3, 11–12
- Исайя 1–12
- Исайя 13–14, 22, 24–30, 35
- Исайя 40–49
- Исайя 50–57
- Исайя 58–66
- Йеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Йеремия 31–33, 36–38; Плачът на Йеремия 1, 3
- Йезекиил 1–3, 33–34, 36–37, 47
- Даниил 1–7
- Осия 1–6, 10–14; Йоил
- Амос, Авдий, Йона
- Михей, Наум, Авакум, Софония
- Агей 1–2; Захария 1–4, 10–14
- Малахия
Уроци „Подготовка за живота“
- Овладяване на ученията: намиране на отговори на моите въпроси
- Умения за изучаване на Писанията
- За укрепването на младежите: правене на избори
- Развиване на способности за разчитане на собствените сили
- Физическо и емоционално здраве
- Подготовка за бъдещо образование и заетост
- Постигане на успехи в училище
- Подготовка на мисионери
- Подготовка за храма
- Учения на църковните ръководители
Приложение

Изход 1: Да почитаме Бог, когато сме подложени на противопоставяне

„Изход 1: Да почитаме Бог, когато сме подложени на противопоставяне“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.

„Изход 1: Да почитаме Бог, когато сме подложени на противопоставяне“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет

Изход 1–6: Урок 38

Изход 1

Да почитаме Бог, когато сме подложени на противопоставяне

Illustration of a party scene with drinking going on and one girl standing alone.

Египетският фараон поробва израилтяните и заповядва на бабите, които помагат при раждане, да убиват синовете на израилтяните при раждането им. Тези баби избират да не се подчиняват на фараона, поради своето благоговение към Бог. Подобно на тези верни жени, ние можем да избираме да се уповаваме на Бог, дори при трудни обстоятелства. Този урок може да помогне на учениците да пожелаят да поставят Бог на първо място, като не се поддават на натиск.

Подготовка на учениците: Бихте могли да поканите учениците да попитат близък или приятел как Бог ги е благославял за това, че следват Него, а не други.

Предложения за дейности за изучаване

Христова смелост

Бихте могли да споделите следното изказване на президент Нелсън.

Президент Ръсел М. Нелсън описва качествата на учениците на Исус Христос:

14:51

Истинските ученици на Исус Христос са готови да се открояват, да бъдат различни от хората на света и гласовете им да бъдат чувани. Те са безстрашни, отдадени и смели. („Да получаваме силата на Исус Христос в живота ни“, Лиахона, май 2017 г., с. 40)

Защо може да е нужна смелост да действаме по начина, описан от президент Нелсън?
Защо според вас е важно да следваме напътствието на президент Нелсън?

Покажете следната самооценка, за да помогнете на учениците да помислят какво означава за тях да се подчиняват на Бог, вместо да се поддават на натиск.

Прочетете дадените по-долу твърдения и оценете доколко верни са те за вас по скала от 1 (изобщо не е вярно) до 5 (съвсем вярно).

Готов/а съм да поставя Господ на първо място, дори когато чувствам натиск от страна на другите да снижа стандартите си.
Не съм сигурен/на дали Бог ще ме благославя за това, че се стремя да спазвам Неговите заповеди.
Готов/а съм да отстоявам това, което знам, че е правилно, дори и това да не е популярният избор.

Насърчете учениците да обръщат внимание на впечатленията от Духа, докато изучават Изход 1. Духът може да им помага да се подготвят да действат със смелост, когато чувстват натиск да действат против Божията воля.

Праведни примери

Бихте могли да поканите учениците да споделят какво знаят за случилото се с израилтяните след смъртта на Йосиф от Египет. Ако е необходимо, използвайте следното обобщение или част от него.

След смъртта на Йосиф от Египет, израилтяните (наричани още евреи) увеличават числеността си в Египетската земя. Опасявайки се, че израилтяните могат да надвият египтяните, новият фараон ги поробва (вж. Изход 1:6–14).

Прочетете Изход 1:15–16 и открийте какво заповядва фараонът на еврейските баби Шифра и Фуа. Тук „баби“ означава жени, които помагат при раждане.

Поканете учениците да споделят какво са открили. Намерете начини да помогнете на учениците да помислят за натиска, който вероятно са чувствали тези жени, да правят това, което желаят други хора, а не това, което желае Бог. Един от начините да направите това е чрез следния въпрос и следната дейност.

Ако бяхте на мястото на Шифра или Фуа, какво би ви затруднило да поставите Божията воля над тази на фараона?

Бихте могли да разделите класа на групи. Поканете групите да посочат обстоятелствата, в които са били или може да бъдат, при които може да е трудно да изберат Божията воля, поради натиск от други хора. Помолете ги да направят списък с причини, поради които някой може да се притеснява да следва Бог при тези обстоятелства.

Прочетете Изход 1:17–21 и открийте защо Шифра и Фуа вземат решенията, които вземат.

Какво открихте?
Какво в тези стихове може да мотивира човек, който може да се чуди дали трябва да постави Бог над натиска от други хора?

Докато учениците споделят, бихте могли да им кажете, че да се боим от Бог (вж. стихове 17, 21) означава да почитаме или уважаваме Бог. Отбележете израза „Бог беше благосклонен“ към Шифра и Фуа (стих 20), ако учениците не го открият. Поканете учениците да отбележат този израз. Това означава, че Бог благославя Шифра и Фуа за това, че поставят Него над натиска, на който са подложени. В стих 21 е посочено, че една от благословиите, които Господ дава на Шифра и Фуа, са потомци.
Каква истина можем да научим от Шифра и Фуа, която може да ни помага, когато сме подложени на натиск да следваме другите, а не Бог?

Използвайки свои думи, учениците биха могли да открият истина като когато подчиняваме волята си на Бог, вместо да се поддаваме на натиск от други хора, Той ще ни благославя.

Въпреки че остатъкът от урока се съсредоточава върху това как „Бог (е) благосклонен“ към нас, бихте могли да отделите време, за да се съсредоточите върху примера на Спасителя за подчинение на волята на Небесния Отец. Може да използвате въпрос като следния, за да направите това. Ако на учениците им е трудно да намерят примери, може да ги насочите към Йоан 6:38 или Лука 22:42.
Какво учи или прави Спасителят, което показва как Той е съвършеният пример за тази истина?
Помислете за дейност, която да помогне на учениците да разберат начините, по които Господ може да бъде благосклонен към тях за това, че Го почитат, поставяйки Го на първо място. Следват две идеи. Изберете една от тях или друга по ваш избор, за да помогнете на учениците да отговорят на следните въпроси.
1. Споделете с учениците видеоклипа „Leave the Party“ („Напусни купона“) (6:26) или видеоклипа „Храбри и сърцати, силни и жизнерадостни“ от 1:20 до 5:13 (и двата са достъпни на ChurchofJesusChrist.org). Поканете учениците да открият как Господ благославя Джон за това, че поставя Бог над натиска от другите.
6:26

10:35
1. Дайте на учениците да изучат няколко стиха, които показват начини, по които Бог е бил благосклонен към хора заради това, че са избрали Него, без да се поддадат на натиска от другите. Биха могли да изучат 2 Нефи 5:6–13, Мосия 24:11–15, 4 Нефи 1:15–18. Учениците също така може да намерят други стихове, които показват как Бог е благосклонен към Своите чеда, когато Го поставят на първо място.
Как би изглеждало, когато Бог е „благосклонен“ към нас?
По какъв начин Бог е бил благосклонен към вас или ваш познат за това, че се е покорил на Неговата воля, вместо да се поддаде на натиска на другите?
Защо си струва за вас да избирате да поставяте Бог на първо място, независимо от резултата?

Да се подчиняваме на Божията воля

Бихте могли да покажете следните въпроси, за да помогнете на учениците да помислят какво са научили или почувствали днес и как то може да им помага в трудни ситуации.

Изберете един от следните въпроси, за да отговорите на него във вашия дневник за изучаване на Писанията.

Какво сте научили или почувствали днес, което може да ви помага да бъдете уверени, че Бог ще ви благославя, когато избирате да Го поставяте на първо място?
Какво бихте споделили с някого, който не е сигурен дали си струва да избираме Бог, когато сме под натиск от други хора?

Дайте на учениците възможност да споделят това, което са написали. Също така бихте могли да споделите обещанието на Спасителя към хората, които са преследвани за това, че Го избират, намиращо се в Матей 5:10–12. Може да споделите свидетелството си за това как Бог ще ни благославя, когато избираме да Го следваме, дори когато това е трудно.

Допълнителни източници

Изход 1:17. Какво означава да се боим от Бог?

Ръководство към Писанията дава две определения за страх: „(1) страх от Бога е вид благоговение и почит към Него и подчинение на заповедите Му; (2) страх от хората, опасностите, болката и злото на този свят“ (Ръководство към Писанията, „Страх“, Gospel Library).

Старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли ни учи:

16:21

Различно, но свързано със страховете, които често изпитваме, е така нареченото в Писанията „страхопочитание (Богу)“ (Евреите 12:28) или „страх от Господа“ (Йов 28:28, Притчи 16:6, Исайя 11:2–3). За разлика от светския страх, който внася паника и безпокойство, страхът от Бог е източник на мир, сигурност и увереност.

Но как може каквото и да е, свързано със страх, да бъде поучително или духовно полезно?

Праведният страх, който се опитвам да опиша, обхваща дълбокото чувство на почит, уважение и благоговение към Господ Исус Христос (вж. Псалми 33:8, 96:4), послушание на Неговите заповеди (вж. Второзаконие 5:29, 8:6, 10:12, 13:4; Псалми 112:1) и очакване на Страшния съд и справедливостта на Неговата ръка. („Ето защо, те успокоиха страховете си“, Лиахона, май 2015 г., с. 48)

Как мога да продължавам напред със смелост, дори когато се страхувам?

Старейшина Карл Б. Кук от президентството на Седемдесетте, учи:

11:5

Богът на небесата и земята ще ни помага да преодоляваме всяко обезсърчение и всяко препятствие по пътя си, ако Го търсим, следваме подтиците на Светия Дух и просто продължаваме напред с вяра.

За щастие, когато сме слаби или неспособни, Господ може да укрепва нашата вяра. Той може да увеличава уменията ни отвъд възможностите ни. („Просто продължавайте напред с вяра“, Лиахона, май 2023 г., с. 14)

Президент Томас С. Монсън (1927 – 2018) учи:

16:18

Всички усещаме страх, обект сме на подигравки и срещаме противопоставяне. Нека всички ние имаме смелостта да се борим с общоприетото, куража да държим на принципа. Смелостта, не компромисът, е това, което носи Божието одобрение. Смелостта става ценна и значима добродетел, когато се счита не толкова като готовност да умрем (…), колкото като решителност да живеем благоприлично. Докато вървим напред, стараем се да живеем както трябва, със сигурност ще получим подкрепа от Бог и ще намерим утеха в думите Му. („Бъдете силни и смели“, Лиахона, май 2014 г., с. 69)

Допълнителни дейности за изучаване

Алтернативно начало

Вместо да четете изказването на президент Нелсън, бихте могли да започнете урока, като гледате „Leave the Party“ („Напусни купона“). Спрете видеото на 3:08. Попитайте учениците какво може да е било трудно за Джон в тази ситуация. Попитайте ги в какви ситуации тийнейджърите също може да изпитват натиск да не се подчиняват на Бог.

6:26

След като учениците открият истината в удебелен шрифт за Божиите благословии, гледайте останалата част от видеоклипа. Нека учениците потърсят какво решение взема Джон и как Бог е „благосклонен“ към Него, поради неговото решение.

6:26

Изход 1:17, 21. Страх и следване на Бог

След като учениците обсъдят ситуации, в които са се чувствали под натиск, бихте могли да им помогнете да открият какво означава да се боим от Бог и смело да Го следваме. Бихте могли да поканите учениците да използват Ръководство към Писанията и да изучат стиховете под „Смелост“, „Страх“ или „Страх от Бога“. Насърчете ги да потърсят стихове, които могат да помогнат, когато някой изпитва натиск да пренебрегне Господните заповеди или стандарти.

Разбиране на Господните благословии

За да помогнете на учениците да разберат, че Божиите благословии за следване на Неговата воля не винаги изглеждат еднакви във всяка ситуация, прочетете следното изказване на президент Монсън.

Президент Томас С. Монсън (1927 – 2018) учи:

16:18

Не всички прояви на смелост носят такъв грандиозен и незабавен резултат и въпреки това всички те носят спокойствие на ума и знание, че правилното и истината са били защитени. („Бъдете силни и смели“, Лиахона, май 2014 г., с. 68)

Също така бихте могли да обясните, че да следваме Бог не означава, че винаги ще бъдем в безопасност от изборите на другите. Макар и тези баби привидно да не са наказани от фараона, дъщерите на Онита са убити от зли свещеници, защото отказват да се покланят на лъжливи богове (вж. Авраам 1:11). За да помогнете на учениците да разберат необходимостта да се уповават на Бог, въпреки резултата, може да зададете въпроси като следните:

Защо според вас Божиите благословии не винаги премахват трудностите или страданията?
Какво ви помага да поставяте волята Му над натиска от другите, независимо от резултата?

„Да не се смущавате“

Ако коментарите на учениците насочват урока към обсъждане на страха, бихте могли да гледате „Не се смущавайте“ (4:30). Помолете учениците да потърсят как Бог може да ни помага да преодоляваме страховете си. След това поканете учениците да споделят как Бог им е помагал да преодоляват страховете си.

4:31