Tanulásod felmérése – 2.: 1 Mózes 12–50; Ábrahám 1–2. Ószövetség ifjúsági hitoktatói anyag (2026).
Tanulásod felmérése – 2.: 1 Mózes 12–50; Ábrahám 1–2. Ószövetség ifjúsági hitoktatói kézikönyv.
1 Mózes 42–50: 37. lecke
Tanulásod felmérése – 2.
1 Mózes 12–50; Ábrahám 1–2
A lelki tanulásunkon való elmélkedés és e tanulás felmérése segíthet közelebb kerülnünk Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz. Ennek a leckének az a célja, hogy segítsen a tanulóknak kiértékelni a kitűzött céljaikat, valamint a személyes fejlődést, amelyet az 1 Mózes 12–50 és az Abraham 1–2 tanulmányozása során megtapasztaltak.
Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy készüljenek fel annak a megosztására, hogy miként gyarapodtak lelkileg az Ószövetség és a Nagy értékű gyöngy idei tanulmányozása során. Javasolhatod, hogy nézzék át a tanulmányozási naplójukat vagy jegyzeteiket, hogy segítsenek nekik észrevenni a fejlődésüket és a tanulásukat.
Lehetséges tanulási tevékenységek
Az Ábrahám 1–2 és az 1 Mózes 12–50 tanulmányozása az osztályodban talán más eredményekre összpontosított, mint az ebben a leckében felmért eredmények. Ha így van, akkor alakítsd át a tevékenységeket úgy, hogy felmérhesd, milyen fejlődést tapasztaltak a tanulók az órán középpontba állítottak alapján.
Ebben a leckében a tanulóknak a következő három területen lesz lehetőségük felmérni a fejlődésüket:
-
Elmagyarázni, milyen fontos az örökkévaló házasság Mennyei Atya tervében. (Megjegyzés: Ez a tevékenység a 9. lecke: 1 Mózes 1:28–2:25 és a 29. lecke: 1 Mózes 24 tanításaira épül.)
-
Fokozott vágyat érezni arra, hogy szövetségeket kössenek Istennel és megtartsák azokat. (Megjegyzés: Ez a tevékenység a 23. lecke: 1 Mózes 12, 17 és a 31. lecke: 1 Mózes 28 tanításaira épül.)
-
Részt venni Izráel egybegyűjtésében. (Megjegyzés: Ez a tevékenység a 24. lecke: Ábrahám 2:9–11 tanításaira épül.)
Hasonlóbbá válni Jézus Krisztushoz.
Amikor a tanulók felismerik, hogy miként növekednek lelkileg, az segíthet nekik azon erőfeszítéseikben, hogy Jézus Krisztus tanítványaivá váljanak. Hogy segíts nekik ebben, megmutathatod a következő képeket. Másik lehetőségként a tanulók lerajzolhatnak két fát a tanulmányozási naplójukba: egy fiatal fát és egy kifejlett fát.
Képzeld el, hogy ezek a képek ugyanazt a fát ábrázolják néhány év különbséggel. Sorolj fel a tanulmányozási naplódban minden olyan bizonyítékot, amelyet arra látsz, hogy a fa növekszik.
A tanulók párokban vagy kis csoportokban dolgozva megoszthatják a felsorolásukat, és megválaszolhatják a következő kérdéseket.
-
Hogyan hasonlíthatjuk egy fa képeit ahhoz a lelki növekedésünkhöz, mely során hasonlóvá válunk Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz?
-
Milyen módokon ismerhetjük fel, hogy miképpen fejlődünk lelkileg, és válhatunk hasonlóbbá Mennyei Atyához és Jézus Krisztushoz?
Mondd el, hogy felismerhetjük a lelki fejlődést, ha áttekintjük, mit tanultunk Mennyei Atyáról és Jézus Krisztusról, valamint hogy az miként segített jobbá tenni a Velük való kapcsolatunkat.
Kérd meg a tanulókat, hogy szánjanak néhány percet annak az áttekintésére, hogy mit tanultak és alkalmaztak az ifjúsági hitoktatási élményükből az idén. Ezt megtehetik a szentírásaik és a jegyzeteik átnézésével.
-
Mi olyat tanulsz az ifjúsági hitoktatáson, ami segít lelkileg növekedned és hasonlóbbá válnod Jézus Krisztushoz?
-
A saját életedben milyen bizonyítékát tapasztaltad meg a lelki növekedésnek?
Magyarázd el, milyen fontos az örökkévaló házasság Mennyei Atya tervében
Ez a gyakorlat segíthet a tanulóknak elmagyarázni, milyen fontos az örökkévaló házasság Mennyei Atya tervében. Kérd meg a tanulókat, hogy lapozzanak a 29. lecke: 1 Mózes 24-ben esetleg rajzolt képhez. Adj időt a tanulóknak, hogy áttekintsék, mit tanultak a házasságról a 9. lecke: 1 Mózes 1:28–2:25-ben és a 29. lecke: 1 Mózes 24-ben.
A tanulók áttekinthetik a tanulmányozási naplójukba feljegyzett jegyzeteket vagy meglátásokat. Áttekinthetik a következő verseket is, továbbá bármit, amit megjelöltek bennük:
1 Mózes 1:27–28
1 Mózes 2:18, 21–24.
Hogy segíts a tanulóknak elmagyarázni, miként értelmezik az örökkévaló házasságot, ossz meg egy, a következőhöz hasonló élethelyzetet. Ezt az élethelyzetet átalakíthatod úgy, hogy jobban megfeleljen a tanulóid szükségleteinek.
Ma az iskolában a jövőbeni tervekről beszélgettetek néhány barátoddal. Az egyik terved, melyet megemlítettél, a házasság volt. Az egyik barátod ezt kérdezte: „Úgy tűnik, fényes szakmai pályafutás előtt állsz. Miért akarnál megházasodni?”
-
Felhasználva azt, amit az örökkévelő házasságnak a Mennyei Atya tervében való szerepéről tanultál, mit válaszolnál a barátodnak?
A tanulóknak szüksége lehet néhány percre a válaszuk megtervezésére. Buzdítsd a tanulókat, hogy keressenek néhány olyan szentírásverset, amelyeket az Ószövetségben vagy más helyeken tanulmányoztak. Kérd meg őket, hogy a magyarázatuk részeként osszák meg az adott szentírásverseket.
Akár párokba is oszthatod a tanulókat. Kérd meg a tanulókat, hogy mindegyikük gyakorolja, mit mondana a barátjának.
Fokozott vágyat érezni arra, hogy szövetségeket kössünk Istennel és megtartsuk azokat
A tanulók talán rajzoltak egy képet Jákób álmáról a 31. lecke: 1 Mózes 28 során. Visszalapozhatnak a rajzukhoz a szövetségek áttekintése részeként. Kiteheted a következő képet is. Kérd meg a tanulókat, hogy idézzék fel, mire emlékeznek a szövetségek megkötéséről és megtartásáról az itt ábrázolt eseményből (lásd még 23. lecke: 1 Mózes 12, 17). Hasznos lehet, ha a tanulók áttekintik az 1 Mózes 28:10–21-et.
Emlékeztetheted a tanulókat, hogy Jákób azután kötött szövetségeket Istennel, hogy elhagyta a szülei házát és önálló életet kezdett. A 31. lecke: 1 Mózes 28 részeként a tanulók elgondolkodtak azon a lehetőségen, hogy a templomban szövetségeket kössenek Istennel. A tanulók talán leírták válaszaikat a tanulmányozási naplójukba a következő kérdésekre:
-
Milyen megígért áldásokat tapasztaltál már meg abból fakadóan, hogy igyekeztél megtartani az Istennel kötött szövetségeidet vagy hogy szolgáltál a templomban?
-
Milyen helyzetekkel szembesülhetsz a jövőben, ahol javadra válna az a gondoskodás és védelem, melyet Isten azoknak ígér, akik szövetségeket kötnek Ővele?
Ha jónak látod, kérd meg a tanulókat, hogy nézzék át a feljegyzett válaszaikat. Elegendő idő eltelte után adj a tanulóknak papírt és borítékokat a következő tevékenységhez.
Az alapján, amit az Istennel kötött szövetségek megkötéséről és megtartásáról tanultál, írj egy levelet magadnak, amelyet a középiskola végén felbonthatsz. Írd le, miért érzed fontosnak a szövetségek megkötését és megtartását Istennel a templomban és az egész életed során. Foglald bele, hogy az Istennel kötött szövetségeknek köszönhetően hogyan érheted el jobban az Ő útmutatását, gondoskodását és védelmét.
Az Izráel egybegyűjtésében való részvétel
A 24. lecke: Ábrahám 2:9–11-ben a tanulók esetleg tervet készítettek az Izráel egybegyűjtésében való részvételre. Ebben az esetben adj időt a tanulóknak, hogy áttekintsék a terveiket. Terveik között szerepelhetett az evangélium megosztása, mások segítése abban, hogy szövetséget kössenek vagy tartsanak meg az Úrral, vagy mások megáldása a templomi és családtörténeti munkán keresztül. Azok a tanulók, akik még nem készítettek tervet, felhasználhatják a következő szemléltetőt az elkészítéséhez.
Lehetséges, hogy terveket készítettél az Izráel egybegyűjtésében való részvételre. Gondolkodj el ezeken a terveken azáltal, hogy kitöltöd a következő ábrát a tanulmányozási naplódban.
Kérj meg néhány önkéntes tanulót, hogy osszák meg, milyen élményeik voltak, amikor a terveik szerint cselekedtek, és milyen hatással voltak rájuk ezek az élmények. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, milyen hatással volt a Mennyei Atya és Jézus Krisztus iránti érzéseikre az, hogy részt vettek Izráel egybegyűjtésében.
Kérd meg a tanulókat, hogy továbbra is hívják segítségül a Szentlelket, hogy megtudják, milyen módokon vehetnek részt Izráel egybegyűjtésében. Buzdítsd azokat a tanulókat, akik esetleg nem fogtak bele egy terv megvalósításába, hogy kezdjék el most. Tegyél bizonyságot azokról az áldásokról, melyeket az Úr nekik és másoknak ad majd, miközben megvalósítják a terveiket.