Seminar
Õpitu hindamine 2: 1. Moosese 12–50; Aabrahami 1–2

„Õpitu hindamine 2: 1. Moosese 12–50; Aabrahami 1–2”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat (2026)

„Õpitu hindamine 2: 1. Moosese 12–50; Aabrahami 1–2”, Vana Testament: seminariõpetaja käsiraamat

1. Moosese 42–50: 37. õppetund

Õpitu hindamine 2

1. Moosese 12–50; Aabrahami 1–2

Portrait of Jesus Christ. There are clouds in the background.

Meie vaimse õppimise üle mõtisklemine ja selle hindamine võivad aidata meil Taevasele Isale ja Jeesusele Kristusele lähemale tulla. See õppetund aitab õpilastel mõtiskleda seatud eesmärkide ja arengu üle, mida nad on kogenud, uurides kirjakohti 1. Moosese 12–50 ja Aabrahami 1–2.

Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel olla tundi tulles valmis jagama, kuidas nad on sel aastal Vana Testamendi ja Kallihinnalise Pärli uurimise käigus vaimselt kasvanud. Võite soovitada, et nad vaataksid üle oma pühakirjapäevikud või märkmed pühakirjades, et aidata märgata oma kasvu ja õppimist.

Võimalikud õpitegevused

Teie klassis võis kirjakohtade Aabrahami 1–2 ja 1. Moosese 12–50 uurimine keskenduda muudele väljunditele kui need, mida selles õppetunnis hinnatakse. Kui nii, siis kohandage tegevusi, et hinnata õpilaste kogetud arengut väljundite põhjal, millele keskendusite.

Selles õppetunnis on õpilastel võimalik hinnata oma edusamme järgmises kolmes valdkonnas.

  1. Igavese abielu tähtsuse selgitamine Taevase Isa plaanis. (Märkus. See tegevus põhineb õpetustel 9. õppetunnist „1. Moosese 1:28–2:25” ja 29. õppetunnist „1. Moosese 24”.)

  2. Suurenenud soov sõlmida Jumalaga lepinguid ja neid täita. (Märkus. See tegevus põhineb õpetustel 23. õppetunnist „1. Moosese 12, 17” ja 31. õppetunnist „1. Moosese 28”.)

  3. Iisraeli kokkukogumises osalemine. (Märkus. See tegevus põhineb õpetustel 24. õppetunnist „Aabrahami 2:9–11”.)

Jeesuse Kristuse sarnaseks saamine

Oma vaimse arengu nägemine aitab õpilasi nende püüetes saada Jeesuse Kristuse jüngriks. Et neid selles aidata, võiksite soovi korral näidata järgnevaid pilte. Teise võimalusena võivad õpilased pühakirjapäevikusse joonistada pildi kahest puust: üks noor ja teine vana.

Growing Trees

Kujutage ette, et need pildid kujutavad sama puud mõneaastase vahega. Kirjutage oma pühakirjapäevikusse mistahes tõendid selle kohta, et puu kasvab.

Õpilased võiksid tegutseda paarides või väikestes rühmades, et oma loendeid jagada ja järgmistele küsimustele vastata.

  • Kuidas saame võrrelda neid puu pilte enda vaimse kasvuga, et saada rohkem Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse sarnaseks?

  • Millised on mõned viisid, kuidas saame ära tunda oma vaimset kasvu ja Taevase Isa ning Jeesuse Kristuse sarnasemaks saamist?

Selgitage, et saame vaimset kasvu ära tunda, vaadates üle, mida oleme Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse kohta õppinud ning kuidas on see aidanud meil parandada meie suhet nendega.

Paluge õpilastel võtta paar minutit, et vaadata üle, mida nad on sel aastal seminaris õppinud. Nad võiksid üle vaadata oma pühakirjad ja märkmed.

  • Mida õpite seminaris, mis aitab teil vaimselt kasvada ja Jeesuse Kristuse sarnaseks saada?

  • Milliseid vaimse arengu tõendeid olete oma elus märganud?

Igavese abielu tähtsuse selgitamine Taevase Isa plaanis

See õppetund võib aidata õpilastel mõista, kui tähtis on igavene abielu Taevase Isa plaanis. Paluge õpilastel võtta lahti pilt, mille nad joonistasid 29. õppetunnis „1. Moosese 24”. Andke õpilastele aega üle vaadata, mida nad õppisid abielu kohta 9. õppetunnis „1. Moosese 1:28–2:25” ja 29. õppetunnis „1. Moosese 24”.

Simple drawing of the Salt Lake Temple with a mountain behnd it

Õpilased võiksid üle vaadata kõik märkmed või mõtted, mille nad on pühakirjapäevikusse kirja pannud. Samuti võiksid nad üle vaadata järgmised salmid ja kõik, mis nende juures ära on märgitud.

1. Moosese 1:27–28

1. Moosese 2:18, 21–24

Õpetus ja Lepingud 49:15–17

Õpetus ja Lepingud 131:1–4

Et aidata õpilastel selgitada oma arusaama igavesest abielust, võiksite jagada umbes sellist näitlikku olukorda. Võite kohandada seda näidet vastavalt õpilaste vajadustele.

Rääkisite täna koolis sõpradega tulevikuplaanidest. Mainisite ühe plaanina abielu. Üks sõpradest küsis selle peale: „Sul tundub olevat suur potentsiaal karjääri teha. Miks sa abielluda tahad?”

  • Kuidas vastaksite oma sõbrale selle põhjal, mida olete õppinud igavese abielu kohta Taevase Isa plaanis?

Õpilastele võib anda paar minutit, et oma vastus ette valmistada. Julgustage õpilasi üles otsima paar pühakirjakohta, mida nad uurisid Vanast Testamendist või mujalt. Paluge neil jagada neid pühakirjakohti osana oma selgitusest.

Võiksite jagada õpilased paaridesse. Paluge õpilastel harjutada, mida nad sõbrale selgituseks vastaksid.

Suurenenud soov sõlmida Jumalaga lepinguid ja neid täita

Osana 31. õppetunnist „1. Moosese 28” võisid õpilased joonistada pildi Jaakobi unenäost. Nad võivad osana lepingute ülevaatamisest vaadata oma pilte. Samuti võite näidata ka järgnevat pilti. Paluge õpilastel meenutada, mida nad mäletavad kujutatud sündmusest lepingute sõlmimise ja pidamise kohta (vt ka 23. õppetundi „1. Moosese 12, 17”). Kui sellest on abi, võiksid õpilased üle vaadata ka salmid 1. Moosese 28:10–21.

The Old Testament prophet Jacob (Israel) lying asleep under a tree. A depiction of Jacob's dream of a ladder and angels descending from heaven is portrayed in the background.

Võite õpilastele meelde tuletada, et Jaakob sõlmis Jumalaga lepingud pärast oma vanemate kodust lahkumist ja iseseisva elu alustamist. Osana 31. õppetunnist „1. Moosese 28” mõtisklesid õpilased võimaluse üle Jumalaga templis lepinguid sõlmida. Õpilased võisid pühakirjapäevikus vastata järgmistele küsimustele:

  • Milliseid lubatud õnnistusi olete kogenud, püüdes pidada oma lepinguid Jumalaga või teenides templis?

  • Millistesse olukordadesse võite tulevikus sattuda, kus teil oleks abi hoolitsusest ja kaitsest, mida Jumal lubab inimestele, kes Temaga lepingu sõlmivad?

Kui see on asjakohane, paluge õpilastel antud vastused üle vaadata. Piisava aja möödudes andke õpilastele järgmise tegevuse jaoks paber ja ümbrikud.

Kasutades teadmisi, mida olete saanud Jumalaga lepingute sõlmimise ja pidamise kohta, kirjutage endale kiri, mille avate keskkooli lõpus. Kirjutage, miks te tunnete, et templis ja kogu elu jooksul on Jumalaga lepingute sõlmimine oluline. Lisage, kuidas Jumalaga lepingute sõlmimine suurendab teie ligipääsu Tema juhendamisele, hoolele ja kaitsele.

Iisraeli kokkukogumises osalemine

24. õppetunnis „Aabrahami 2:9–11” võisid õpilased teha plaani osaleda Iisraeli kogumises. Kui jah, siis andke õpilastele aega oma plaanid üle vaadata. Nende plaanid võisid hõlmata viise, kuidas evangeeliumit jagada, aidata teistel Issandaga sõlmitud lepinguid pidada või teisi templi- ja pereajalootöö kaudu õnnistada. Õpilased, kes pole veel plaani teinud, võivad järgneva kavandi järgi seda koostama hakata.

Võib-olla olete teinud plaani osaleda Iisraeli kogumises. Mõtisklege sellele plaanile, täites järgneva kavandi oma pühakirjapäevikus.

Paluge mõnel vabatahtlikul õpilasel jagada oma kogemusi plaanide elluviimisel ja kuidas need kogemused neid on mõjutanud. Paluge õpilastel rääkida, kuidas on Iisraeli kokkukogumises osalemine mõjutanud nende tundeid Taevase Isa ja Jeesuse Kristuse suhtes.

Kutsuge õpilasi üles otsima Püha Vaimu abi, et leida viise, kuidas nad saaksid Iisraeli kogumises osaleda. Julgustage õpilasi, kes pole veel tegutsema hakanud, kohe alustama. Tunnistage õnnistusi, mida Issand neile ja teistele annab, kui nad oma plaane ellu viivad.