Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

1 Moseboken 37–41: ”Herren var med Josef”

”1 Moseboken 37–41: ’Herren var med Josef’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”1 Moseboken 37–41: ’Herren var med Josef’”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

1 Moseboken 37–41: Lektion 33

1 Moseboken 37–41

”Herren var med Josef”

Trots att Josef såldes som slav och blev falskt anklagad och fängslad levde han rättfärdigt och utövade tro på Gud. Tack vare det välsignade och hjälpte Herren honom genom hans prövningar. Den här lektionen kan hjälpa eleverna känna hopp om att Gud kan använda deras prövningar för att välsigna dem.

Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på prövningar eller utmaningar de har ställts inför eller kan ställas inför. Be dem komma till lektionen förberedda att berätta hur Herren kan använda eller har använt utmaningar för att välsigna dem.

Möjliga lärandeaktiviteter

Fabel med en åsna

Du kan visa upp en bild av en åsna medan en elev läser följande stycke.

Det finns en fabel om en åsna som föll ner i en grop. Rädd och fångad, kved och gnydde åsnan. Efter att ha försökt hitta ett sätt att rädda åsnan började ägaren skyffla ner jord i gropen. Varje spadtag jord landade på åsnans rygg och fick den att gny ännu mer.

Innan du fortsätter med berättelsen kan det vara bra för eleverna att stanna upp och tänka på fabeln genom att svara på frågor som följande:

Skulle du anse att spadtagen med jord var något positivt eller negativt? Varför?
Vad kan spadtagen fulla av jord symbolisera i våra liv?

Be en elev läsa upp slutet av berättelsen i följande stycke.

Åsnan skakade av sig jorden så att den blev till högar under den. Om och om igen skakade åsnan av sig jorden och klev upp på den växande jordhögen, tills åsnan så småningom var tillräckligt högt upp för att ta sig upp ur gropen.

Hur kan den här fabeln jämföras med de prövningar och svårigheter som vår himmelske Fader låter oss uppleva?

Visa gärna upp följande och be eleverna slutföra uppgiften själva.

Tänk på tillfällen i ditt liv när du har utstått prövningar eller stunder av missmod. Besvara några av följande frågor i din studiedagbok:

Hur har du hanterat de här upplevelserna?
Varför kan det vara svårt att komma ihåg Herren när du drabbas av svårigheter?
Hur är det ur ett evigt perspektiv möjligt för din himmelske Fader att använda dina utmaningar till att välsigna dig?

Sök uppenbarelse från den Helige Anden när ni studerar Josefs liv i dag för att få hopp om att vår himmelske Fader och Jesus Kristus kan förvandla även svåra prövningar till välsignelser.

Översikt över 1 Moseboken 37–41

För att hjälpa eleverna förstå handlingen i 1 Moseboken 37–41 kan du visa upp de fem bilderna nedan i slumpmässig ordning. Eleverna kan arbeta tillsammans som klass eller i mindre grupper med att sortera dem i kronologisk ordning. Du kan sedan låta några elever använda bilderna för att kortfattat återge berättelsen i 1 Moseboken 37–41.

Eleverna kan använda sammanfattningarna under varje bild eller kapitelingresserna till att sammanfatta eller bekräfta ordningen på bilderna.

När Josef var 17 år var hans äldre bröder avundsjuka på hans privilegierade ställning hos deras far Jakob. De avskydde Josef för att han berättade om drömmar han hade om att de skulle buga sig för honom i framtiden. Till slut sålde de Josef som slav (se 1 Moseboken 37).

Josef såldes till Potifar, en av den egyptiske faraons hovmän. Josef blev så småningom tillsyningsman över Potifars hus (se 1 Moseboken 39:1–4).

Potifars hustru attraherades av Josef, men Josef vägrade bryta mot kyskhetslagen och flydde från henne. Potifars hustru anklagade Josef falskt för att ha behandlat henne illa, och han kastades i fängelse (se 1 Moseboken 39:7–20).

I fängelset tolkade Josef faraos tjänares drömmar (se 1 Moseboken 40).

Två år senare hade farao drömmar som han inte kunde förstå. En av faraos tjänare, som hade släppts ut ur fängelset, berättade för farao att Josef kunde tyda drömmar. Josef förklarade för farao att hans drömmar symboliserade sju år av goda skördar och sju år av hungersnöd som snart skulle drabba Egypten (se 1 Moseboken 41).

Våra svårigheter kan bli välsignelser

För att hjälpa eleverna urskilja vad vi kan lära oss av Josefs upplevelse kan du dela upp eleverna i små grupper och ge dem eller visa upp följande instruktioner och frågor.

Obs: Lektion 34, ”1 Moseboken 39”, fokuserar på kyskhetslagen.

Läs följande verser och se hur Herren hjälpte Josef i hans prövningar.
1. 1 Moseboken 39:1–6 (efter att Josef hade sålts som slav av sina bröder)
2. 1 Moseboken 39:20–23 (efter att Josef kastats i fängelse av Potifar)
3. 1 Moseboken 41:14–16, 25–32 (efter att Josef slutligen frigivits från fängelset)
Besvara följande frågor:
- Vad kan vi lära oss av Josefs sätt att hantera sina prövningar?
- Varför tror ni att Josef behövde vänta så många år på att få välsignelserna han sökte?
- Vilka tecken ser ni på att Gud hjälpte Josef i hans prövningar?
- Hur kan vår himmelske Fader och Jesus Kristus hjälpa oss på liknande sätt när vi går igenom svårigheter?

Gå runt och lyssna medan eleverna diskuterar sina svar i grupperna. Tacka dem för att de berättar vad de hittat. Påminn eleverna om att den Helige Anden kan undervisa människor om olika sanningar i samma skriftställen. Resten av lektionen fokuserar på sanningen att om vi är trofasta kan Gud använda våra prövningar till att välsigna oss och andra.

Läs 1 Moseboken 41:37–45 och titta efter tecken på hur Gud använde Josefs prövningar för att välsigna honom och andra.

Hur välsignade Herren Josef och andra genom hans prövningar?

Ställ frågor som kan hjälpa eleverna att lära sig om Guds kraft och barmhärtighet av de sanningar som de undervisas om. Här följer exempel på frågor du kan använda. (För ytterligare utbildning i att hjälpa eleverna lära sig om Herrens kärlek, kraft och nåd, se ”Hjälp eleverna att känna igen Herrens kärlek, kraft och nåd i sina liv” i Kompetensutveckling för lärare.
Vad tror ni att Josef kanske skulle vilja att ni ska veta om Herren efter de upplevelser han gick igenom?
Hur kan prövningar hjälpa oss att stärka vår relation med vår himmelske Fader och Jesus Kristus?

Läs Läran och förbunden 90:24 och följande citat av äldste Dieter F. Uchtdorf i de tolv apostlarnas kvorum. Titta efter hur de gäller Josef och alla som upplever prövningar och utmaningar.

Det är mitt vittnesbörd att även om vi ibland känner oss begravda under livets prövningar eller omgärdade av känslomässigt mörker kommer Guds kärlek och välsignelserna i Jesu Kristi återställda evangelium att låta något ofattbart slå ut. (”Gud ska göra något ofattbart”, Liahona, nov. 2020, s. 52.)

Hur kunde Läran och förbunden 90:24 och citatet av äldste Uchtdorf ha gällt Josefs liv? Hur kan det gälla ditt liv?

Nutida exempel

Tänk på upplevelser ni eller andra har haft av att se vår himmelske Fader använda era prövningar för att välsigna er. Svara på minst två av följande frågor i era studiedagböcker:

Hur har du sett vår himmelske Fader använda prövningar för att välsigna människor du känner? Vad har du lärt dig av dessa personer?
Om någon befann sig mitt i en svår prövning just nu, vad skulle du då vilja att den personen skulle veta om vår himmelske Fader och Jesus Kristus?
Vad har hjälpt dig att fortsätta vara trofast mot Gud i de prövningar du upplevt i ditt liv?

Uppmana gärna eleverna att dela med sig av sina upplevelser och av sina känslor för Frälsaren.

Ytterligare resurser

Hur kan mitt hopp i Jesus Kristus hjälpa mig i svåra stunder?

President Dieter F. Uchtdorf, då i första presidentskapet, har sagt:

18:49

Vi hoppas på Jesus Kristus, på Guds godhet, på den Helige Andens uppenbarelser därför att vi vet att vi blir bönhörda. Eftersom Gud har varit trofast och hållit sina löften tidigare, kan vi med tillförsikt sätta vårt hopp till att Gud håller sina löften till oss nu och i framtiden. I tider av nöd kan vi hårt hålla fast vid hoppet om att allt ska ”samverka till [vårt] bästa” (Läran och förbunden 90:24) om vi följer råden från Guds profeter. Detta att sätta vårt hopp till Gud, till hans godhet och till hans makt, ger oss nytt mod i svårigheter och ger kraft till dem som känner sig hotade av fruktans, tvivlets och förtvivlans kringgärdande murar. (”Hoppets oändliga kraft”, Liahona, nov. 2008, s. 23.)

Vad kan jag göra för att stärka min tro i svåra stunder?

Syster Michelle D. Craig, tidigare i Unga kvinnors generalpresidentskap, har sagt:

11:16

När svåra tider kommer försöker jag att komma ihåg att jag valde att följa Kristus innan jag kom till jorden och att allt det som prövar min tro, hälsa och uthållighet är en del av anledningen till att jag är här. Och jag bör sannerligen aldrig tänka att dagens prövning skapar tvivel om Guds kärlek till mig, eller låta den vända min tro på honom till tvivel. Prövningar betyder inte att planen håller på att misslyckas; de är en del av planen, ämnade att hjälpa mig söka Gud. Jag blir mer som han när jag härdar ut i tålamod och jag ber, förhoppningsvis, liksom han allt ivrigare när jag är i vånda. (”Helhjärtade”, Liahona, nov. 2022, s. 61–62.)

Hur kan min himmelske Fader välsigna mig genom mina prövningar?

President Thomas S. Monson (1927–2018) sa:

18:16

Vi vet att det finns tillfällen när vi upplever hjärtskärande förtvivlan, när vi sörjer och när vi prövas till vårt yttersta. Men sådana svårigheter ger oss möjlighet att förändras till det bättre, att bygga om våra liv på det sätt som vår himmelske Fader lär oss och att bli någonting annorlunda än det vi var – bättre än tidigare, mer förstående än tidigare, mer medkännande än tidigare, med starkare vittnesbörd än tidigare. (”Jag skall inte lämna dig eller överge dig”, Liahona, nov. 2013, s. 87.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Sammanfattningar av videoberättelser

Om eleverna skulle ha nytta av att höra en sammanfattning av händelserna i 1 Moseboken 37–41 kan ni se på ”Josefs inspirerade drömmar” [Joseph’s Inspired Dreams] (2:18) och ”Josef i Egypten” [Joseph in Egypt] (2:51). De här videorna kan ersätta bildaktiviteten i lektionen.

2:17

2:50

Josefs liv som en sinnebild för Jesus Kristus

För att hjälpa eleverna se hur Josefs liv var en sinnebild för Jesus Kristus kan du visa uppställningen nedan med endast skriftställehänvisningarna. Sedan kan du dela upp eleverna i par. Eleverna i paren kan ta en sida av uppställningen var, läsa skriftställehänvisningen och titta efter likheter mellan Josefs liv och Jesu Kristi liv. Genom att identifiera de här likheterna kan eleverna fördjupa sin förståelse för Jesu Kristi liv och verksamhet.

Obs: I avsnittet Kompletterande lärandeaktiviteter i lektion 35: ”1 Moseboken 42–46” finns en liknande aktivitet som visar hur Josefs liv fortsätter att vara en sinnebild för Kristus i det att han förlåter sina bröder och räddar sin familj.

Josef i Egypten	Jesus Kristus
Josef i Egypten 1 Moseboken 37:3 (djupt älskad av sin far)	Jesus Kristus Matteus 3:17
Josef i Egypten 1 Moseboken 37:4 (hatad av några av sina bröder)	Jesus Kristus Jesaja 53:3; Johannes 1:11
Josef i Egypten 1 Moseboken 37:6–7 (Han visste att hans familj en dag skulle buga sig inför honom)	Jesus Kristus Romarbrevet 14:11
Josef i Egypten 1 Moseboken 37:26–28 (förråddes av dem som var närmast honom för pengar)	Jesus Kristus Matteus 26:14–16

Hat och avundsjuka

Berättelsen om Josef kan hjälpa eleverna förstå följderna av att hata och avundas andra. Du kan fråga eleverna varför de tror att Josefs bröder hade det i sig att sälja honom som slav till Egypten. De kan sedan läsa 1 Moseboken 37:4–5, 8, 11 och titta efter och markera ord som beskriver deras känslor för Josef.

Sedan kan ni se på ”Arbetarna i vingården” [The Laborers in the Vineyard] från 4:49 till 5:44 och lyssna till vad president Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum lärde om hat och avund.

15:23

Du kan be eleverna jämföra skillnaderna mellan Josefs äldre bröder med Joseph Smiths äldre bror Hyrum och Nephis äldre bror Sam. Hyrum och Sam var äldre bröder som ödmjukt följde sina yngre bröders ledning.

Eleverna kan fundera över hur de själva kan frestas att känna hat eller avundsjuka och hur Frälsaren kan hjälpa dem att övervinna de här känslorna.

Videoalternativ

För att ge eleverna ett exempel på hur vår himmelske Fader kan välsigna oss och andra genom våra prövningar kan du visa följande video i avsnittet ”Nutida exempel” i lektionen.

”Wheelz: Allt går att övervinna” [Wheelz: Overcoming Is Possible] (7:13)

7:13

Efter videon kan eleverna diskutera hur Herren hjälpte den här unge mannen att se sina prövningar ur ett annat perspektiv.