「創世記第28章：與主立約」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「創世記第28章：與主立約」，福音進修班舊約教師用本
創世記第24～33章：第31課
創世記第28章
與主立約
在雅各的性命受到哥哥以掃威脅後，他的父母指示他前往他母親的家鄉尋找妻子。在旅途中，他獲得了一個異象，引導他與神訂立亞伯拉罕的聖約。本課能幫助學生有更強的渴望在聖殿中與神訂立聖約。
學生準備：不妨請學生複習亞伯拉罕聖約的應許（亞伯拉罕書2：8-11）。不妨鼓勵學生試著向一個家人說明亞伯拉罕的聖約，以及為什麼聖約對他們很重要。
可進行的學習活動
為什麼要立約？
開始上課時，不妨展示一張聖殿的圖片，然後唱初級會歌曲「我喜歡看到聖殿」（兒童歌本，第99頁）。
接著展示下列提示。請學生選出最符合自己的句子。或者，也可以只分享提示的前半個部分，然後請學生用一兩句話來完成句子，好能準確地反映他們的感受和想法。
當我想到將來去聖殿與神訂立聖約，我：
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不知道有何感想，我不太去想這件事。
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感到興奮，真的期待那一天的到來。
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有點緊張，不知道會是什麼樣。
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看不出這件事有多重要。
給學生時間寫出他們的答案。請他們在課程中尋求來自聖靈的啟發。聖靈能幫助他們體會與神訂立聖約的重要性。
雅各的夢
請學生在自己的研讀日記中寫出以下未完成的真理。不妨也在白板上寫出這項真理，並隨著課程的進行加以補充。
在本課中，你會研讀創世記第28章中雅各的記事。在創世記28：3-4，12-20中，神與雅各訂立聖約，雅各接受了。從這段記事中，我們可以學到與神訂立聖約的重要教訓。研讀本課時，找出方法來完成這項真理：只要我們與神訂立並遵守聖約，祂必……
請學生分享他們記得主與亞伯拉罕所立聖約的哪些事。有關此聖約的具體細節，見第23課「創世記第12，17章」。學生分享後，用你自己的話概述以下這個段落。
雖然雅各是亞伯拉罕的孫子，但他可能覺得亞伯拉罕聖約的祝福對他而言遙不可及。雅各尚未在聖約中締結婚姻。此外，對長子名分和祝福的紛爭，也使得以掃想要殺死雅各（創世記27：41）。為了保護雅各，並確保他有機會在聖約中結婚，雅各的父母指示他離家，前往數百英里外的他母親的家鄉（見創世記27：42-46；28：1-2）。這會使雅各遠離迦南，也就是長子名分中應許給他的土地。
閱讀創世記28：10-15，找出雅各在旅途中的一晚經歷了什麼。
不妨請學生畫出雅各夢中所看到的事。學生可以和一個同伴分享自己的圖畫，並說明這幾節經文中有哪些內容令他們印象深刻。
然後，不妨展示以下描繪這個異象的圖片。
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在這幾節經文中，主賜給雅各哪些亞伯拉罕聖約中的應許？
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在第15節中，主還給了雅各哪些額外的應許？
不妨請學生在他們的真理中加上這些額外的應許。在白板上列出可能的答案。答案可能包括與我們同在、保護並照顧我們和不離棄我們。
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你認為這些應許為什麼在此時對雅各特別有意義？
為了幫助學生更了解這些應許，請他們與同伴一起或分小組完成以下的活動。不妨鼓勵學生找出其他經文或講辭來證實這些應許。
研讀下列經文或講辭，找出它們如何加深你對於主向雅各所作應許的了解。
使徒行傳17：27（注意約瑟·斯密譯本）
十二使徒定額組戴爾·瑞隆長老說：
從洗禮到聖殿，當你終其一生都走在聖約道路上，我應許你會有能力對抗世俗自然的潮流——有能力學習、悔改，以及被聖化，也會在面對人生挑戰時有能力找到希望、安慰、甚至喜樂。我應許你和你的家庭會受到保護，不受敵人影響，特別是當你以聖殿為生活的一個主要重心時。（「透過聖約獲得神的能力」，2023年5月，利阿賀拿，第37頁）
讓學生了解，訂立聖約並不會讓我們免於生活中的挑戰，可能會有幫助。然而，陶德·克理斯多長老教導，這些聖約確實會提供「我們最大的希望，讓我們一方面能避開可以避免的不幸；另一方面，可以成功地解決生活中無法避免的困苦煩憂」（「為何要談聖約道路」，2021年5月，利阿賀拿，第116-117頁）。
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這些應許中，哪些對你最具意義？
雅各對他這次經驗的感受
展示以下這段話和問題，可能會有幫助。請學生與同伴一起或分小組閱讀並討論。（不妨與學生分享，「懼怕」和「可畏」這兩個詞顯示出雅各的敬畏之心。「可畏」更適合翻譯為「令人敬畏」。）
閱讀創世記28：16-21，找出雅各如何回應這次經驗。
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你看到雅各表達出對主的哪些感受？
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這些感受如何激勵他與主立約？
給予學生時間討論後，請幾個學生跟全班分享他們學到的事。
提供機會讓學生彼此分享他們正在學習的事，可以增加他們參與福音對話的自信。有關鼓勵學生與他人分享的其他訓練，請見教師發展技巧中的「鼓勵學習者分享他們正在學習的真理」。（教師發展技巧，第35頁）
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第16-21節中的哪些詞句與現代的聖殿有關？
學生可能會指出如下詞句：「耶和華真在這裡」（第16節）；「神的殿」和「天的門」（第17節）；「伯特利」（第19節），意思是「神的殿」（見註腳19a）；和「許願」（第20節）。不妨請學生在經文中把這些詞句劃記下來。
學生可以在靠近梯子底部的某處，寫下「神的殿」、「天的門」或「聖殿」，來補充他們所畫的異象。
與主立約
請學生在研讀日記中完成以下活動。告訴學生，他們會在未來的課程中省思這些答案，這可能會有幫助。學生會用他們在這裡寫的答案來完成第37課「評估你的學習2」中的評估活動。
為了幫助學生準備好寫下他們的答案，不妨用自己的話分享以下這個段落。
當雅各離開父母的家，開始獨立生活時，他與神立約。神應許雅各會與他同在，照顧並保護他。在接下來的幾年中，你會面臨許多關於未來生活的選擇。你要作的其中一項決定，就是有機會在聖殿中與神訂立聖約。當你在研讀日記中回答下列問題時，想想你未來將面臨的這個時刻：
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你曾因為努力遵守與神所立的聖約，或在聖殿中服務，而體驗到哪些應許的祝福？
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你未來可能面臨哪些情況，會因為神應許要照顧和保護那些與祂訂立聖約的人，而使你從中受益？
不妨分享你的見證，說說你如何體驗到與主訂立並遵守聖約有關的應許。