「創世記第29～33章：『讓神得勝』」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「創世記第29～33章：『讓神得勝』」，舊約福音進修班教師用本
創世記第24～33章，第32課
創世記第29～33章
「讓神得勝」
先知雅各是讓神在生活中得勝的榜樣。他付出了巨大努力在聖約中結婚，在日常生活中獲得主的祝福，並做神要他做的事來修復他的家庭關係。本課能幫助學生增強自己讓神在生活中得勝的意願。
學生準備：不妨請學生列出神在哪些方面影響他們的生活。如果學生想要進一步了解這個主題，他們可以聆聽、觀看或閱讀羅素·納爾遜會長的講辭「讓神得勝」中的一些部分（18：51）。
可進行的學習活動
我們生活中的影響因素
不妨請學生在研讀日記中列出他們生活中的一些影響因素。這些可能包括朋友、教師、輔導員、媒體人物、父母、先知、主，甚至他們自己的想法和抱負。
然後請他們認真地將清單上每一項因素所具的影響力排序。學生可以在自己生活中最大的影響力旁寫上數字1，其次為2，依此類推。或者，學生可以用「高」、「中」或「低」等字眼來指出每一項的影響程度。
在他們閱讀以下這段話之前，說明讓神得勝，就是讓祂成為我們生活中最大的影響力，可能會有所幫助。
閱讀羅素·納爾遜會長以下受靈啟發的問題，沉思你會如何回答。
你是否願意讓神在你生活中得勝？你是否願意讓神成為你生活中最大的影響力？你是否願意讓祂的話語、祂的誡命和祂的聖約，影響你每天的行為？你是否願意擱下其他聲音，先聽祂的聲音？你是否願意將你的雄心壯志放在次要，更看重祂要你做的所有事？你是否願意讓自己的意願吞沒於祂的旨意中？（「讓神得勝」，2020年11月，利阿賀拿，第94頁）。
請學生將這些問題的回答寫在研讀日記中。這可以包括他們願意在哪些方面讓神得勝，或是讓神成為他們生活中最大的影響力。他們也可以寫出在哪些方面不願意，以及為什麼這對他們來說很困難。
尋求聖靈的指引，讓你獲得對自己任何疑慮或困難的見解和幫助，並幫助你感到加增的渴望，讓祂在你生活的更多方面得勝。
雅各的榜樣
有一次，雅各「就甚懼怕，而且愁煩」（創世記32：7），擔心自己和家人的安全。他「摔跤」（創世記32：25）了一整晚，下定決心要為他所面對的困境獲得主的祝福。（你將在本課稍後進一步研讀此情形。）主應許會幫助雅各，但祂也改了雅各的名字。
閱讀創世記32：28，劃記下主將雅各的名字改為什麼，以及原因。
不妨請學生在自己的經文中備註，「以色列」這個名字的其中一個含義便是「讓神得勝」。
本課重點展現雅各（或以色列）生活中讓神得勝的三個方面。研讀時，找出以下原則的例子：只要我們願意讓神在生活中得勝，祂就會在一切事上祝福我們。
準備下列講義的副本，並進行下列其中一項活動：
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事先將這些講義發給三個學生或學生小組，並請他們由這些材料來帶領全班。
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請學生以小組形式完成全部三項活動。
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給學生這三份講義的基本概覽，並請學生選出其中一兩份進行研讀。提供概覽的一種做法是觀看「雅各和家人」（3：00）。
如果學生以小組方式研讀這三個部分，請他們分享所學到的事，以及這對他們而言可能具有什麼意義。如果他們沒有自然而然地提到，問他們學到哪些有關主的事。
不妨請學生分享他們曾見過哪些人讓神在生活中得勝的榜樣。
讓神在你的生活中得勝
花一點時間沉思你從本課學到或想要記住的事。你從課程開始在日記內容中加上自己的想法時，就要尋求聖靈的指引。寫下你可能想讓神在生活中得勝的原因。你也可以寫出你覺得自己可以做什麼，來讓自己更渴望讓神在生活中得勝。
若非太過個人，請學生分享他們的想法。不妨也分享你自己的想法和見證。