Hướng Dẫn Dạy Kinh Cựu Ước dành cho Giảng Viên Lớp Giáo Lý

Mục Lục
Trang Tựa
Lời Giới Thiệu Sách Hướng Dẫn dành cho Giảng Viên
Các Bài Học Kinh Cựu Ước
- Chào Mừng đến với Kinh Cựu Ước
- Môi Se 1; Áp Ra Ham 3
- Sáng Thế Ký 1–2; Môi Se 2–3; Áp Ra Ham 4–5
- Sáng Thế Ký 3–4; Môi Se 4–5
- Sáng Thế Ký 5; Môi Se 6
- Môi Se 7
- Sáng Thế Ký 6–11; Môi Se 8
- Sáng Thế Ký 12–17; Áp Ra Ham 1–2
- Sáng Thế Ký 18–23
- Sáng Thế Ký 24–33
- Sáng Thế Ký 37–41
- Sáng Thế Ký 42–50
- Xuất Ê Díp Tô Ký 1–6
- Lễ Phục Sinh
- Xuất Ê Díp Tô Ký 7–13
- Xuất Ê Díp Tô Ký 14–18
- Xuất Ê Díp Tô Ký 19–20; 24; 31–34
- Xuất Ê Díp Tô Ký 35–40; Lê Vi Ký 1; 4; 16; 19
- Dân Số Ký 11–14; 20–24; 27
- Phục Truyền Luật Lệ Ký 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Giô Suê 1–8; 23–24
- Các Quan Xét 2–4; 6–8; 13–16
- Ru Tơ; 1 Sa Mu Ên 1–7
- 1 Sa Mu Ên 8–10; 13; 15–16
- 1 Sa Mu Ên 17–18; 24–26; 2 Sa Mu Ên 5–7
- 2 Sa Mu Ên 11–12; 1 Các Vua 3; 6–9; 11
- 1 Các Vua 12–13, 17–22
- 2 Các Vua 2–7
- 2 Các Vua 16–25
- 2 Sử Ký 14–20; 26; 30
- Ê Xơ Ra 1; 3–7; Nê Hê Mi 2; 4–6; 8
- Ê Xơ Tê
- Gióp 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Thi Thiên 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Thi Thiên 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Thi Thiên 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Châm Ngôn 1–4; 15–16; 22; 31; Truyền Đạo 1–3; 11–12
- Ê Sai 1–12
- Ê Sai 13–14; 22; 24–30; 35
- Ê Sai 40–49
- Ê Sai 50–57
- Ê Sai 58–66
- Giê Rê Mi 1–3; 7; 16–18; 20
- Giê Rê Mi 31–33; 36–38; Ca Thương 1; 3
- Ê Xê Chi Ên 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Đa Ni Ên 1–7
- Ô Sê; Giô Ên
- A Mốt; Ô Ba Đi A; Giô Na
- Mi Chê; Na Hum; Ha Ba Cúc; Sô Phô Ni
- A Ghê 1–2; Xa Cha Ri 1–4; 7–14
- Ma La Chi
Các Bài Học Chuẩn Bị cho Cuộc Sống
- Thông Thạo Giáo Lý: Tìm Câu Trả Lời cho Những Câu Hỏi của Tôi
- Các Kỹ Năng Học Thánh Thư
- Sách Hướng Dẫn Cổ Vũ Sức Mạnh của Giới Trẻ
- Xây Dựng Khả Năng Tự Lực
- Sức Khỏe Thể Chất và Cảm Xúc
- Chuẩn Bị cho Học Vấn và Công Việc trong Tương Lai
- Thành Công trong Việc Học
- Sự Chuẩn Bị cho Công Việc Truyền Giáo
- Sự Chuẩn Bị để đi Đền Thờ
- Những Lời Giảng Dạy của Các Vị Lãnh Đạo Giáo Hội
Phụ Lục

Sáng Thế Ký 25–27: Gia Cốp và Ê Sau

“Sáng Thế Ký 25–27: Gia Cốp và Ê Sau”, Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ (năm 2026)

“Sáng Thế Ký 25–27: Gia Cốp và Ê Sau”, Hướng Dẫn Giảng Viên Dạy Kinh Cựu Ước trong Khóa Học Phúc Âm dành cho Giới Trẻ

Sáng Thế Ký 24–33: Bài Học 30

Sáng Thế Ký 25–27

Gia Cốp và Ê Sau

Esau sells his birthright to Jacob for a bowl of pottage.

Với sự ra đời của cặp song sinh Gia Cốp và Ê Sau, cuối cùng, lời hứa trong giao ước về dòng dõi của Rê Be Ca và Y Sác đã được thực hiện. Ê Sau, là anh sinh đôi, sẽ được nhận những lời hứa theo quyền trưởng nam dành cho con trai đầu lòng. Buồn thay, Ê Sau đã không ưu tiên cho các phước lành vĩnh cửu, thay vào đó, ông lại tìm cách làm thỏa mãn những ham muốn trần tục của mình. Bài học này có thể giúp học viên quý trọng các phước lành vĩnh cửu của Chúa hơn những ước muốn của thế gian.

Sự chuẩn bị của học viên: Khuyến khích học viên thành tâm đánh giá xem cuộc sống của các em có sự cân bằng giữa những sự việc của Thượng Đế (ví dụ cầu nguyện, học thánh thư, sinh hoạt trong giáo hội) với những sự việc của thế gian hay không. Mời các em nhận ra bất cứ điều xao lãng nào của thế gian mà có thể đang được ưu tiên hơn những sự việc vĩnh cửu.

Các Sinh Hoạt Học Tập Có Thể Thực Hiện

Quý trọng những sự việc của Thượng Đế

Để giúp học viên nghĩ về những nhu cầu hoặc ham muốn tức thời đôi khi có thể làm ảnh hưởng đến các mục tiêu lâu dài như thế nào, hãy vẽ bảng biểu sau đây lên trên bảng:

Bây giờ	Tương lai

Mời một vài học viên chia sẻ mục tiêu các em đặt ra cho tương lai của mình. Liệt kê những điều này lên trên bảng trong cột thứ hai. Chọn một trong các mục tiêu trong cột thứ hai. Mời học viên suy nghĩ về những nhu cầu hoặc ham muốn tức thời mà, nếu làm theo, có thể ngăn cản một người nào đó đạt được mục tiêu đó. Cho học viên một cơ hội để chia sẻ một vài ý kiến khác nhau. Thảo luận cách mà những lựa chọn của chúng ta bây giờ có thể ảnh hưởng đến các mục tiêu tương lai của chúng ta và thậm chí có thể ngăn cản chúng ta đạt được chúng.

Khi học viên đã làm xong, hãy giải thích rằng khái niệm này cũng có thể áp dụng cho các nỗ lực của chúng ta để tìm kiếm các phước lành vĩnh cửu của Thượng Đế. Mời học viên hoàn thành sinh hoạt tự đánh giá sau đây trong nhật ký học tập của các em.

Hãy thành tâm suy ngẫm về những câu sau đây. Ghi vào nhật ký của các em mỗi câu này đúng với các em đến mức nào, bằng cách sử dụng các câu trả lời “chắc chắn rồi”, “hầu hết”, “một chút”, và “không hề”.

Tôi sẵn lòng hy sinh những ham muốn trần thế cho các phước lành vĩnh cửu.
Tôi hiểu tại sao Chúa muốn tôi phải quý trọng các phước lành vĩnh cửu của Ngài hơn là những điều tôi muốn bây giờ.
Tôi nhận ra các phước lành đến khi tôi ưu tiên cho Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô hơn những sự việc của thế gian.

Khi các em học tập ngày hôm nay, hãy mời Đức Thánh Linh giúp các em thấy được giá trị của các phước lành vĩnh cửu. Tìm kiếm sự soi dẫn về cách đặt ưu tiên cho các phước lành vĩnh cửu thay vì những ham muốn trần thế.

Thừa hưởng quyền trưởng nam và phước lành

Để giúp học viên hiểu được tầm quan trọng về mặt văn hóa của các quyết định mà Ê Sau và Gia Cốp đã đưa ra, hãy tóm lược các đoạn sau đây bằng lời riêng của anh chị em.

Trong thời Cựu Ước, người con trai đầu lòng thường nhận được quyền trưởng nam. Quyền thừa kế cho trưởng nam gồm có một phần gấp đôi đất đai và tài sản. Nó cũng bao gồm trách nhiệm lớn hơn để chăm sóc cho người mẹ và những người còn lại trong gia đình sau khi người cha qua đời. Ngoài phần thừa kế thế tục ra, người cha còn một ban phước lành của quyền trưởng nam để truyền giao thẩm quyền chức tư tế cho người con trai cả. Phước lành này lập người con trai làm thầy giảng và người lãnh đạo trong gia đình.

Rê Be Ca và Y Sác đã cầu xin phước lành để có một người nối dõi ngay chính trong nhiều năm. Cuối cùng, họ được ban phước với cặp song sinh Ê Sau và Gia Cốp. Vì Ê Sau sinh ra trước, ông đáng lẽ là người nhận được quyền trưởng nam. Tuy nhiên, Chúa đã mặc khải cho Rê Bê Ca rằng Gia Cốp sẽ có được quyền trưởng nam (Sáng Thế Ký 25:22–23).

Hãy đọc Sáng Thế Ký 25:27–34, tìm xem Ê Sau đã cho thấy rằng ông không quý trọng phước lành của quyền trưởng nam của mình ra sao. (“Nấu canh” có nghĩa là nấu món súp hoặc món hầm.)

Các em đã tìm thấy điều gì?

Đọc Sáng Thế Ký 26:34–35, tìm kiếm quyết định của Ê Sau và cảm nghĩ của cha mẹ ông về những lựa chọn trong hôn nhân của ông. (Người Hê Tít thuộc dân Ca Na An, là những người thờ phượng các thần giả.)

Tại sao Rê Be Ca và Y Sác buồn rầu trước quyết định của Ê Sau?

Nếu học viên không chắc phải trả lời câu hỏi trước ra sao, thì anh chị em có thể giải thích rằng dân Ca Na An thờ phượng các hình tượng và tham gia vào các hành vi tội lỗi khác. Việc kết hôn với những người phụ nữ Ca Na An có nghĩa là Ê Sau đã từ bỏ giao ước mà Thượng Đế đã lập với Áp Ra Ham và con cháu của ông.

Các phước lành của việc quý trọng những sự việc của Thượng Đế

Bất chấp những lựa chọn sai lầm của Ê Sau, Y Sác trong tuổi già đã gọi Ê Sau đến để ban cho ông phước lành của quyền trưởng nam. Trước khi Ê Sau đến, Rê Be Ca cải trang cho Gia Cốp giống anh của ông. Vì nghĩ rằng Gia Cốp là Ê Sau, Y Sác đã ban cho Gia Cốp phước lành của quyền trưởng nam (xin xem Sáng Thế Ký 27:1–29). “Sau khi Y Sác nhận ra là ông đã ban phước cho Gia Cốp thay vì Ê Sau, ông đã khẳng định rằng Gia Cốp ‘sẽ được ban phước vậy’ (Sáng Thế Ký 27:33)—gợi ý rằng ý muốn của Thượng Đế đã được hoàn tất” (Hãy Đến Mà Theo Ta—Dành Cho Cá Nhân và Gia Đình: Kinh Cựu Ước năm 2022, trang 39).

Hãy đọc Sáng Thế Ký 27:34, 38, tìm kiếm phản ứng của Ê Sau khi ông biết được rằng Y Sác đã ban phước lành của quyền trưởng nam cho Gia Cốp.

Điều gì nổi bật đối với các em?
Các em sẽ tóm tắt những điều mà chúng ta có thể học được từ câu chuyện này thành một câu tuyên bố về lẽ thật như thế nào?

Hãy dùng những lời của học viên để xác định một lẽ thật tương tự như sau: Việc chọn những ham muốn tức thời hoặc trần tục thay vì các phước lành vĩnh cửu của Thượng Đế có thể dẫn đến sự đau khổ và hối tiếc.

Có rất nhiều câu trả lời khả thi cho câu hỏi sau đây. Việc khuyến khích một vài học viên chia sẻ câu trả lời của các em có thể giúp các em cảm thấy an toàn để chia sẻ những ý kiến và quan điểm khác nhau.
Tại sao đôi khi việc ưu tiên cho những điều có giá trị vĩnh cửu lại có thể trở nên khó khăn?

Anh Cả David A. Bednar thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ giải thích:

Trong sự bận rộn của cuộc sống thường nhật của mình và trong sự huyên náo của thế giới đương đại nơi chúng ta đang sống, chúng ta có thể bị xao lãng khỏi những điều vĩnh cửu quan trọng nhất [do chúng ta] đặt sự thỏa mãn, sự thịnh vượng, sự nổi tiếng và sự xuất chúng lên làm ưu tiên hàng đầu của mình. Sự bận tâm thiển cận của chúng ta với “những sự việc của thế gian này” và “danh lợi của loài người” có thể dẫn tới việc từ bỏ quyền trưởng nam thuộc linh để đổi lấy một chén canh phạn đậu tầm thường hơn hẳn. …

Mỗi người chúng ta nên đánh giá các ưu tiên về vật chất và thuộc linh của mình một cách chân thành và thành tâm để nhận ra những điều trong cuộc sống của mình mà có thể cản trở các phước lành dồi dào mà Cha Thiên Thượng và Đấng Cứu Rỗi sẵn lòng ban cho chúng ta. (“Hỡi Si Ôn, … Mặc Lấy Sức Mạnh Ngươi”, Liahona, tháng Mười Một năm 2022, trang 94)

Yêu cầu học viên chia sẻ điều các em thích hoặc học được từ lời phát biểu của Anh Cả Bednar. Sau đó mời các em làm ba điều sau đây một mình hoặc theo nhóm nhỏ:

Tạo ra một tình huống mà trong đó một người nào đó cùng tuổi với các em có thể bị cám dỗ để “từ bỏ quyền trưởng nam thuộc linh của mình để đổi lấy một chén canh phạn đậu tầm thường hơn hẳn”.
Hãy nghĩ về một ví dụ về cách Đấng Cứu Rỗi đặt ý muốn của Cha Ngài làm ưu tiên hơn những ham muốn tức thời hoặc trần tục. (Ví dụ, xin xem Ma Thi Ơ 4:2–10 hoặc Lu Ca 22:41–42.)
Hãy nghĩ về một tấm gương hiện đại về một người nào đó ưu tiên cho ý muốn của Thượng Đế hơn những ước muốn tức thời hoặc trần tục.

Chúng ta có thể nhận được các phước lành nào, bây giờ và trong tương lai, vì đã chọn những sự việc của Thượng Đế thay vì những sự việc của thế gian?
Đấng Cứu Rỗi đã đặt các phước lành vĩnh cửu lên trên những ham muốn tức thời như thế nào?

Lập một kế hoạch

Mời học viên hoàn thành sinh hoạt tiếp theo trong nhật ký học tập của các em.

Liệt kê năm ưu tiên hàng đầu của các em theo thứ tự quan trọng nhất đến ít quan trọng nhất.

Khi các em xem lại danh mục này, hãy lưu ý đến bất cứ sự điều chỉnh nào mà Đức Thánh Linh gây ấn tượng cho các em thực hiện.

Bên dưới bản liệt kê này, hãy ghi lại bất cứ suy nghĩ nào khác mà các em có sau khi thực hiện sinh hoạt này. Các em có thể nhận ra một bước kế tiếp rõ ràng để ưu tiên cho những sự việc của Thượng Đế hơn những sự việc của thế gian không? Nếu có, hãy viết điều này ở một nơi nào đó mà các em sẽ thấy thường xuyên.

Để kết thúc lớp học, anh chị em có thể chia sẻ lời chứng của mình về các phước lành đã nhận được khi anh chị em quý trọng những sự việc của Thượng Đế hơn những sự việc của thế gian.

Những Nguồn Tài Liệu Bổ Sung

Làm thế nào tôi có thể xác định những điều cần quý trọng nhất?

Chủ Tịch Dallin H. Oaks đã cảnh báo:

Hiện tại và tương lai của chúng ta sẽ hạnh phúc hơn nếu chúng ta luôn luôn ý thức về tương lai. Khi chúng ta đưa ra những quyết định hiện thời, chúng ta nên luôn luôn hỏi: “Lựa chọn của tôi sẽ dẫn đến đâu?” …

Hãy xem xét những kết quả lâu dài từ các lựa chọn của anh chị em. Những quyết định chúng ta đưa ra trong hiện tại có ảnh hưởng gì đến tương lai của chúng ta?

… Chúng ta đưa ra những lựa chọn hoặc quyết định tốt hơn nếu chịu nhìn vào các khả năng chọn lựa và suy ngẫm xem chúng sẽ dẫn chúng ta đến đâu. Khi làm như vậy, chúng ta đang vâng theo lời khuyên nhủ của Chủ Tịch Russell M. Nelson là khi làm việc gì cũng phải nhớ đến mục tiêu cuối cùng của chúng ta. Đối với chúng ta, mục tiêu cuối cùng là luôn luôn ở trên con đường giao ước đi qua đền thờ hướng đến cuộc sống vĩnh cửu, ân tứ lớn lao nhất trong tất cả mọi ân tứ của Thượng Đế. (“Lựa Chọn của Tôi Sẽ Dẫn Đến Đâu?” Liahona, tháng Năm năm 2019, trang 60, 61, 62)

Anh Cả Richard G. Scott (1928–2015) thuộc Nhóm Túc Số Mười Hai Vị Sứ Đồ đã nhắc nhở chúng ta:

Hãy có một quan điểm lâu dài về cuộc sống, không phải chỉ những gì sẽ xảy ra ngày hôm nay hoặc ngày mai. Đừng từ bỏ điều các em muốn có nhất trong cuộc sống vì một điều gì đó mà các em nghĩ là mình muốn bây giờ. (“Jesus Christ: Our Firm Foundation”, Ensign, tháng Năm năm 1997, trang 54)

Làm thế nào những điều xao lãng có thể ngăn giữ tôi khỏi những sự việc của Thượng Đế?

Anh Cả Kelly R. Johnson thuộc Nhóm Túc Số Thầy Bảy Mươi đã nói:

Những điều xao lãng và mất tập trung có thể xảy ra vì nhiều lý do khác nhau. …

Kẻ nghịch thù cố gắng làm chúng ta xao lãng khỏi Đấng Ky Tô và con đường giao ước của Ngài. Anh Cả Ronald A. Rasband dạy rằng: “Kế hoạch của kẻ nghịch thù là … làm cho chúng ta xao lãng khỏi những lời chứng thiêng liêng, nhưng ước muốn của Chúa lại nhằm soi sáng và mời gọi chúng ta tham gia vào công việc của Ngài” [“E Ngươi Quên”, Liahona, tháng Mười Một năm 2016, trang 115]. …

Sự chán nản thường dẫn đến việc bị xao lãng, hoặc thiếu tập trung. Nhiều điều khác nhau gây ra sự xao lãng mà có thể dẫn đến việc thiếu chuyên tâm. Trong thời kỳ của chúng ta, có nhiều điều gây ra sự xao lãng, kể cả Twitter, TikTok, Instagram lẫn lịch học dày đặc và lịch làm việc bận rộn. Những điều gây xao lãng thường có thể là những điều tốt. Thực tế là một sự xao lãng không cần phải là xấu xa mới có hiệu quả. …

Tôi làm chứng rằng nếu chịu ngừng lại và suy nghĩ về những điều các em thực sự muốn đạt được trong tương lai và sau đó bắt đầu làm những điều phù hợp với ước muốn đó mỗi ngày thì các em sẽ đạt được kết quả mong muốn đó. (“Conquering Life’s Daily Distractions” [Buổi họp đặc biệt tại trường Brigham Young University, ngày 15 tháng Ba năm 2022], trang 2, 3, speeches.byu.edu)

Những Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung

Một ví dụ về việc quý trọng những sự việc của Thượng Đế

Học viên có thể hưởng lợi ích từ một ví dụ thực tế trong cuộc sống về một người nào đó cảm thấy được ấn tượng ưu tiên cho sự vĩnh cửu thay vì sự trần tục. Nếu vậy thì anh chị em có thể chia sẻ kinh nghiệm của Anh Cả Renlund khi còn là một sinh viên bận rộn trong trường y. Cho xem video “Preserving the Heart‘s Mighty Change” từ phút 5:46 đến 6:51. Mời học viên thảo luận điều Anh Cả Renlund đang đặt ưu tiên và việc đặt ưu tiên cho điều đó làm cho ông cảm thấy như thế nào.

10:4

Sau đó anh chị em có thể cho thấy phần còn lại của câu chuyện của Anh Cả Renlund, từ phút 6:51 đến 8:24. Học viên có thể chia sẻ những lúc mà các em gặp những khó khăn tương tự. Các em có thể thảo luận điều các em đã làm hoặc điều đáng lẽ nên làm để cho thấy rằng các em quý trọng những sự việc của Thượng Đế.

10:4

Ưu tiên những việc của Thượng Đế

Video “The Soul‘s Sincere Desire” (3:28) cho thấy ngay cả những điều tốt lành cũng có vẻ quá sức chịu đựng và căng thẳng như thế nào khi chúng ta không đặt ưu tiên cho những sự việc của Thượng Đế. Anh chị em có thể dừng video ở phút 2:02 và mời học viên nhận ra những ưu tiên mà cô gái đó đang đặt ra. Thảo luận ảnh hưởng của những ưu tiên này đến cuộc sống của cô gái đó. Sau đó, lớp học có thể xem hết đoạn video.

3:29