„Битие 25–27: Яков и Исав“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет, 2026 г.
„Битие 25–27: Яков и Исав“, Ръководство за учителя в Семинара: Старият завет
Битие 24–33: Урок 30
Битие 25–27
Яков и Исав
С раждането на близнаците Яков и Исав най-сетне се осъществява заветното обещание за потомство на Ревека и Исаак. Исав, като по-голям близнак, има право на обещанията на първородството, давани на първородния син. За съжаление, Исав не дава приоритет на вечните си благословии, а вместо това се стреми да удовлетворява светските си желания. Този урок може да помогне на учениците да ценят вечните Господни благословии повече от светските желания.
Подготовка на учениците: Насърчете учениците с молитва да оценят баланса в живота си между Божиите неща (например молитва, изучаване на Писанията, църковна дейност) и нещата от света. Поканете ги да открият светски разсейващи фактори, които може да изместват вечните неща.
Предложения за дейности за изучаване
Ценене на Божиите неща
За да помогнете на учениците да помислят как непосредствените нужди или желания понякога може да повлияят на дългосрочните цели, нарисувайте следната таблица на дъската:
|
Сега |
Бъдеще |
Поканете няколко ученици да споделят цел, която имат за своето бъдеще. Изредете ги на дъската във втората колона. Изберете една от целите във втората колона. Поканете учениците да помислят за непосредствени нужди или желания, които, ако бъдат изпълнени, биха могли да попречат на някого да постигне тази цел. Предоставете на учениците възможност да споделят няколко различни идеи. Обсъдете как изборите, които правим сега, може да повлияят на бъдещите ни цели и дори да ни попречат да ги постигнем.
Когато учениците приключат, обяснете, че тази идея може да се отнася и за усилията ни да търсим вечните Божии благословии. Поканете учениците да направят следната самооценка в дневниците си за изучаване на Писанията.
Размишлявайте с молитва върху следните твърдения. Запишете в дневника си до каква степен всяко твърдение се отнася за вас, като използвате отговорите „определено“, „в повечето случаи“, „донякъде“ и „изобщо не“.
-
Готов съм да жертвам земните си желания за вечни благословии.
-
Разбирам защо Господ иска от мен да ценя Неговите вечни благословии повече от нещата, които искам сега.
-
Осъзнавам какви са благословиите, които получавам, когато поставям Небесния Отец и Исус Христос над нещата от света.
По време на изучаването днес поканете Светия Дух да ви помага да виждате стойността на вечните благословии. Потърсете вдъхновение как да поставяте вечните благословии над земните желания.
Наследство по първородство и благословия
За да помогнете на учениците да разберат културната значимост на решенията, които вземат Исав и Яков, обобщете следните абзаци със свои думи.
В старозаветни времена първородството се дава обикновено на най-големия син. Наследството по първородство включва двоен дял земя и богатство. То включва също и по-голяма отговорност при грижите за майката и останалите членове на семейството след смъртта на бащата. Освен материалното наследство, бащата дава благословия на първородство, за да предаде властта на свещеничеството на най-големия син. Тази благословия установява позицията на сина в семейството като учител и ръководител.
Ревека и Исаак се молят за благословията на праведно потомство в продължение на много години. В крайна сметка те са благословени с момчета близнаци – Исав и Яков. Тъй като Исав е роден пръв, той е първородният син. Въпреки това Господ разкрива на Ревека, че Яков ще получи първородството (Битие 25:22–23).
Прочетете Битие 25:27–34 и открийте как Исав показва, че не цени своята благословия на първородство. („Вариво“ означава супа или яхния).
-
Какво открихте?
Прочетете Битие 26:34–35 и открийте решението на Исав и отношението на родителите му относно изборите му на съпруги. (Хетите са ханаанци, които се покланят на лъжливи богове).
-
Защо Ревека и Исаак са наскърбени от решението на Исав?
Ако учениците не са сигурни как да отговорят на предишния въпрос, бихте могли да обясните, че ханаанците се покланят на идоли и се занимават с други греховни практики. Сключването на брак с жена от Ханаан означава, че Исав се отвръща от завета, който Бог сключва с Авраам и неговото потомство.
Благословиите от това да ценим Божиите неща
За да помогнете на учениците да разберат историята за Яков и Исав, може да прочетете или обобщите следния абзац. Или бихте могли да споделите видеоклипа „Jacob and Esau“ („Яков и Исав“) (2:06), достъпен на ChurchofJesusChrist.org.
Въпреки лошия избор на Исав, Исаак на стари години извиква Исав, за да му даде благословията на първородството. Преди Исав да пристигне, Ревека маскира Яков като брат му. Мислейки, че Яков е Исав, Исаак благославя Яков с благословията на първородството (вж. Битие 27:1–29). „След като Исаак признава, че е благословил Яков, вместо Исав, той потвърждава, че Яков „(ще бъде) благословен“ (Битие 27:33) – като така показва, че е изпълнена Божията воля“ (Следвайте Ме, елате с Мен – за отделни членове и семейства: Старият завет, 2022 г., с. 39).
Прочетете Битие 27:34, 38 и открийте реакцията на Исав, когато научава, че Исаак е дал благословията на първородството на Яков.
-
Какво ви прави впечатление?
-
Как бихте обобщили като твърдение на истина това, което научаваме от тези стихове?
Използвайте думите на учениците, за да откроите истина, подобна на следната: Избирането на непосредствени или светски желания пред вечните Божии благословии може да води до мъка и съжаление.
Има много възможни отговори на следния въпрос. Насърчаването на няколко ученици да споделят отговорите си може да помогне на учениците да се почувстват спокойни да споделят различни идеи и перспективи.
-
Защо понякога може да е трудно да даваме предимство на нещата, които имат вечна стойност?
Старейшина Дейвид А. Беднар от Кворума на дванадесетте апостоли обяснява:
Поради натовареността на ежедневието ни и смута на нашия съвременен свят вниманието ни може да бъде отвличано от вечните най-значими истини, а удоволствията, просперитета, популярността и известността да се превръщат в основни приоритети. Краткосрочната ни прекалена ангажираност с „нещата от този свят“ и „почестите на човеците“ може да ни доведе до това да се откажем от духовното си първородство срещу много по-малко от паница вариво. (…)
Всеки от нас трябва искрено и с молитва да оценява своите материални и духовни приоритети, за да открива нещата в живота си, които може да пречат на изобилните благословии, които Небесният Отец и Спасителят желаят да ни дават. („Облечи силата си, Сионе“, Лиахона, ноем. 2022 г., с. 94)
Нека учениците споделят какво са харесали или научили от изказването на старейшина Беднар. След това ги поканете да направят следните три неща самостоятелно или на малки групи:
-
Създайте ситуация, при която някой на ваша възраст може да бъде изкушен да се „откаж(е) от духовното си първородство срещу много по-малко от паница вариво“.
-
Помислете за пример за това как Спасителят поставя волята на Своя Отец над непосредствените или светските желания. (Например вж. Матей 4:2–10 или Лука 22:41–42).
-
Помислете си за съвременен пример за човек, който поставя Божията воля над непосредствените или светските желания.
Помолете учениците да споделят идеите си. Докато учениците споделят, бихте могли да отбележите, че посещението на Семинара днес е добър пример за това да поставяме Бог на първо място. Бихте могли да покажете видеоклипа „No Regrets“ („Без съжаление“) (5:38) от ChurchofJesusChrist.org. Млад мъж избира да отиде на Семинар пред карането на сърф. Насърчете учениците да потърсят благословиите, които той получава в резултат от този избор.
-
Какви благословии може да получаваме, сега и в бъдеще, за това, че избираме Божиите неща пред светските неща?
-
По какъв начин Спасителят поставя вечните благословии над непосредствените желания?
Съставете план
Поканете учениците да изпълнят следната дейност в своите дневници за изучаване на Писанията.
Избройте петте си най-важни приоритета, като ги подредите от най-важния към най-незначителния.
Докато преглеждате този списък, обърнете внимание на всички промени, които Светият Дух ви внушава да направите.
Под този списък запишете всички други мисли, които ви идват след изпълнението на тази дейност. Можете ли да определите една ясна следваща стъпка, за да дадете приоритет на Божиите неща пред светските? Ако е така, запишете това някъде, където ще го виждате редовно.
За да завършите урока, бихте могли да споделите свидетелството си за благословиите, които сте получавали, когато сте ценили Божиите неща над светските.