Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Содержание
Титульный лист
Знакомство с руководством для учителя
Уроки по курсу «Ветхий Завет»
- Знакомьтесь: Ветхий Завет
- Моисей 1; Авраам 3
- Бытие 1–2; Моисей 2–3; Авраам 4–5
- Бытие 3–4; Моисей 4–5
- Бытие 5; Моисей 6
- Моисей 7
- Бытие 6–11; Моисей 8
- Бытие 12–17; Авраам 1–2
- Бытие 18–23
- Бытие 24–33
- Бытие 37–41
- Бытие 42–50
- Исход 1–6
- Пасха
- Исход 7–13
- Исход 14–18
- Исход 19–20; 24; 31–34
- Исход 35–40; Левит 1; 4; 16; 19
- Числа 11–14; 20–24; 27
- Второзаконие 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Иисус Навин 1–8; 23–24
- Судей 2–4; 6–8; 13–16
- Руфь; 1-я Царств 1–7
- 1-я Царств 8–10; 13; 15–16
- 1-я Царств 17–18; 24–26; 2-я Царств 5–7
- 2-я Царств 11–12; 3-я Царств 3; 6–9; 11
- 3-я Царств 12–13; 17–22
- 4-я Царств 2–7
- 4-я Царств 16–25
- 2-я Паралипоменон 14–20, 26, 30
- Ездра 1, 3–7; Неемия 2, 4–6, 8
- Есфирь
- Иов 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Псалтирь 1–2; 8; 18–32; 39; 45
- Псалтирь 48–50; 60–65; 68–71; 76–77; 84–85
- Псалтирь 101–102; 109; 114–118; 126–127; 134–138; 145–150
- Притчи 1–4; 15–16; 22; 31; Екклесиаст 1–3; 11–12
- Исаия 1–12
- Исаия 13–14; 22; 24–30; 35
- Исаия 40–49
- Исаия 50–57
- Исаия 58–66
- Иеремия 1–3, 7, 16–18, 20
- Иеремия 31–33; 36–38; Плач Иеремии 1, 3
- Иезекииль 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Даниил 1–7
- Осия; Иоиль
- Амос; Авдий; Иона
- Михей; Наум; Аввакум; Софония
- Аггей 1–2; Захария 1–4, 7–14
- Малахия
Уроки по курсу «Подготовка к жизни»
- Углубленное изучение доктрины: поиск ответов на свои вопросы
- Навыки изучения Священных Писаний
- Руководство Во имя нравственной силы молодежи
- Развитие самостоятельности
- Физическое и эмоциональное здоровье
- Подготовка к получению образования и работы
- Достижение успехов в учебе
- Подготовка миссионеров
- Подготовка к посещению храма
- Учения руководителей Церкви
Приложение

Бытие 24: Благословение заветного брака

«Бытие 24: Благословение заветного брака», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии (2026)

«Бытие 24: Благословение заветного брака», Ветхий Завет. Руководство для учителя семинарии

Бытие 24–33: Урок 29

Бытие 24

Благословение заветного брака

Хотя перспектива вечного брака, возможно, казалась Исааку недостижимой, Господь уготовил для него путь. Мы также можем полагаться на Господа и уповать на то, что Он поможет нам подготовиться к вечному браку и когда-нибудь обрести это благословение. Этот урок поможет студентам лучше понять значение вечного заветного брака в плане Небесного Отца.

Подготовка студентов: Предложите студентам написать вопрос, который может возникнуть у них или у кого-то из их знакомых о храмовом браке, и прийти на урок, стремясь в духе молитвы найти ответы на этот вопрос.

Возможные варианты учебных заданий

Храмовое бракосочетание

Поскольку некоторым студентам может быть трудно обсуждать брак, с молитвой поразмышляйте над тем, как подготовить и преподать эту тему с чуткостью и любовью.

Чтобы подготовить студентов к обсуждению темы брака, вы можете показать иллюстрацию в начале урока вместе со следующей ситуацией.

Представьте, что друг говорит: «Действительно ли так важно заключить брак в храме? Мне трудно представить, что я заключу там брак; мне это кажется недостижимым. Я просто хочу найти свою любовь».

Приведите несколько примеров предположений о храмовом браке, которые могут быть у вашего друга.
Какие истины о Боге и храмовом браке ваш друг может не понимать?

Предложите студентам ответить в своей рабочей тетради на следующие вопросы.
Что вы думаете о храмовом браке?
Есть ли у вас вопросы или сомнения относительно храмового брака?

Изучая Бытие 24, приглашайте Духа помочь вам понять важное значение храмового брака. Ищите понимание того, как Господь может помочь вам заключить вечный храмовый брак.

Важное путешествие

Чтобы помочь студентам лучше понять контекст раздела Бытие 24, предложите им изучить следующую карту. Эта карта, «Мир Ветхого Завета», представлена под номером 9 в разделе Библейские карты (Священные Писания/Вспомогательные материалы) приложения Евангельская библиотека. Прочитайте или кратко перескажите следующий абзац и предложите студентам найти места, которые вы упоминаете, на карте. При необходимости покажите студентам, где находятся Ханаан (отметка 13) и Харран (отметка 8).

Авраам и его семья жили в земле Ханаан среди людей, которые поклонялись идолам и совершали другие греховные поступки. У Авраама были родственники, которые жили в Харране, где прежде жил и он сам.

Прочитайте Бытие 24:1–4, 7–9 и найдите указания, которые Авраам дал своему слуге относительно своего сына Исаака.

Что было поручено сделать слуге Авраама?
Что в стихе 7 указывает на то, что Господу было важно, на ком женится Исаак?

Пусть студенты с помощью шкалы на карте определят протяженность этого пути в километрах. Помогите студентам понять, что Авраам попросил своего слугу совершить путешествие длиной более 1900 километров, чтобы найти жену для Исаака.
Как вы думаете, почему это стоило такой жертвы, только бы Исаак не женился на одной из дочерей Хананеев?

При необходимости объясните, что, когда Бог установил Свой завет с Авраамом и Саррой, Он сказал, что потомство Авраама сможет соблюсти этот важный завет с Ним только в том случае, если вступит в брак согласно Его закону. Им нужно будет вступить в «новый и вечный завет бракосочетания» (см. Учение и Заветы 131:1–4). Сегодня мы вступаем в этот завет, заключая брак в святых храмах Господа.

В земле Ханаанской не было ни одной женщины, с которой Исаак мог бы заключить брак по завету. Завет мог быть сохранен только с кем-то из семьи Авраама в Харране.

Помощь Господа

Покажите следующее изображение и предложите студентам поделиться тем, что они знают об изображенном повествовании. При необходимости вы можете прочитать или кратко пересказать следующий абзац.

The Old Testament figure Rebekah pouring water from a jug into a cup. The cup is held by the servant of Abraham. The servant is depicted seeking a wife for Isaac, the son of Abraham.

Слуга Авраама проделал долгий путь до Харрана, чтобы найти жену для Исаака. Ожидая у колодца, он молился и просил Бога о возможности узнать, кого Господь хочет, чтобы он нашел.

Можно предложить студентам прочитать следующие стихи самостоятельно, в парах или всем классом.

Для выполнения задания ниже может быть полезно объяснить, что имя «Иегова», как правило, обычно обозначается словом «Господь». Слово «господин», с другой стороны, может просто относиться к человеку, наделенному силой, властью или влиянием, например, к правителю. (См. Руководство к Священным Писаниям, «Иегова»)

Прочитайте Бытие 24:12–27 и найдите, как Господь помог слуге Авраама найти жену для Исаака. Возможно, будет полезно отметить, когда вы видите слово Господь, написанное с большой буквы.

Что вы обнаружили?

Вы можете кратко пересказать оставшуюся часть раздела Бытие 24, поделившись следующим абзацем.

Слуга Авраама встретил брата и отца Ревекки. Он объяснил, кто он и как Господь помог ему найти Ревекку. На следующий день Ревекка, проявив смелость, решила вернуться со слугой и запечататься с Исааком в завете вечного брака (см. Бытие 24:29–67).

Что вы узнаете о Господе из повествования об Исааке и Ревекке и их вечном браке?

Студенты могут ответить, используя разные истины, но проследите, чтобы они поняли, что Господь поможет нам в нашем стремлении вступить в завет вечного брака.
Как Господь может помочь человеку, который стремится к вечному браку, но беспокоится, что никогда не обретет этого благословения?
Как вы думаете, почему вечный брак так важен для Господа?

Почему брак на вечность важен?

Чтобы помочь студентам лучше понять важное значение вечного брака, предложите им нарисовать в своих рабочих тетрадях простой образ храма, подобный приведенному ниже.

Simple drawing of the Salt Lake Temple with a mountain behnd it

Под изображением храма напишите вопрос, который может помочь вам лучше понять истины, которые вы сегодня узнали. Это может быть ваш собственный вопрос, вопрос от кого-то из ваших знакомых или один из следующих:

В чем состоит важное значение брака на вечность?
Какие благословения я могу получить, запечатав брак в храме, а затем стремясь чтить эти заветы?
Как Господь может однажды помочь мне обрести благословения вечного брака?

Чтобы помочь вам найти ответ на ваш вопрос, изучите различные церковные источники, например, следующие:

Отрывки для углубленного изучения доктрины (Бытие 2:24; 1-е Коринфянам 11:11; Учение и Заветы 131:1–4)
Раздаточный материал под названием «Брак на вечность»
«Брак» и связанные с ним темы в Руководстве к Священным Писаниям, или в Темах и вопросах в Евангельской библиотеке
Такие фразы, как «заветный брак» или «храмовый брак» в поиске по Евангельской библиотеке

Предложите студентам поделиться с классом тем, что они узнали.

Личные размышления

Поразмышляйте над ситуацией, приведенной в начале урока. В своей рабочей тетради ответьте на следующие вопросы:

Как бы вы ответили на вопрос вашего друга о том, почему храмовый брак имеет важное значение?
Что из того, что вы узнали сегодня о Небесном Отце или Иисусе Христе, может дать вам надежду в ваших стараниях пригласить благословения храмового брака?

Предложите желающим студентам поделиться тем, что они написали.

Вы можете поделиться своим свидетельством о важном значении заветного брака и призвать студентов уже сейчас начать готовиться к нему.

Дополнительные материалы

Назовите несколько других благословений заветного брака.

Сестра Кристен М. Оукс, жена президента Даллина Х. Оукса, поделилась:

38:47

Брак – это дар. Брак дает возможность не только иметь детей, но и возможность и стимул начать путь развития друг с другом.

Мало где еще мы можем научиться так жертвовать и служить… Я научилась лучше любить своего мужа и помогать ему. У меня есть друг, с которым я могу смеяться и плакать. У меня есть защитник, учитель и болельщик, который, в свою очередь, помогает мне. Брак представляет собой «встроенную» возможность научиться общению и взгляду с новой перспективы. Жизнь становится лучше, когда наш брак становится связующим звеном с чем-то большим, нежели мы сами, и приближает нас к Спасителю. Мы хотим, чтобы то же самое случилось и с вами. («Стоять за истину» [Всемирный Божественный час для молодых взрослых, 21 мая 2023 г.], Евангельская библиотека)

Почему не стоит откладывать брак?

Президент Даллин Х. Оукс учил:

Подумайте о том, что упускают молодые взрослые из числа Святых последних дней, когда их брак осознанно откладывается на значительный период: потерянные возможности и отсроченные благословения. Это означает задержку важного личностного роста в отношениях между мужем и женой и развития таких качеств, как жертвенность и смирение. Это означает уменьшение возможностей для совместной работы над созиданием Царства Божьего. Самое важное то, что это значит, что меньше детей родятся и вырастут с благословениями Евангелия. («Стоять за истину» [Всемирный Божественный час для молодых взрослых, 21 мая 2023 г.], Евангельская библиотека)

Что делать, если я беспокоюсь о том, что у меня не будет вечной семьи?

Президент Генри Б. Айринг, член Первого Президентства, объяснял:

Однажды Пророк Бога дал мне наставление, которое принесло покой моей душе. Я беспокоился, что решения других людей лишат нашу семью возможности быть вместе навечно. Он сказал: «Не о том ты беспокоишься. Живи достойно Целестиального Царства, и устройство семьи будет чудеснее, чем ты себе можешь представить».

Силой Искупления Иисуса Христа и руководства Святого Духа вы можете ощущать сейчас и постоянно чувствовать в мире грядущем любовь семьи, которую ваш Отец и Его Возлюбленный Сын горячо хотят дать вам.

Я свидетельствую: если вы будете жить достойно Целестиального Царства, то пророческое обещание о том, что «устройство семьи будет чудеснее, чем вы себе можете представить», обязательно исполнится. («Надежда на вечную любовь семьи», Лиахона, август 2016 г., стр. 5)

Где я могу узнать больше об учениях Церкви, касающихся однополого брака?

Евангельские темы, «Same-Sex Marriage», Евангельская библиотека
Общий свод инструкций: служение в Церкви Иисуса Христа Святых последних дней, 38.6.16, Евангельская библиотека

Дополнительные учебные задания

Готовиться в юности к заветному браку

Чтобы помочь студентам понять, как они могут подготовиться сегодня к заветному браку, вы можете поделиться следующим опытом и вопросами.

Брат Тэд Р. Каллистер, Генеральный президент Воскресной школы, поделился следующей историей из своего юношества:

9:40

Однажды, когда мне было примерно 17 лет, я стоял на коленях у постели, произнося вечерние молитвы. Я и подумать не мог, что в дверях стоит моя мама. Когда я закончил, она сказала: «Тед, а ты просишь Господа, чтобы Он помог тебе найти хорошую жену?»

Ее вопрос застал меня врасплох. Об этом я думал меньше всего. Я думал о баскетболе и учебе. Поэтому я ответил: «Нет», и она сказала: «Не мешало бы, сынок. Это будет самым важным решением, какое ты когда-либо примешь». Эти слова проникли в самую глубину моего сердца, и на протяжении последующих шести лет я молился, чтобы Бог помог мне найти хорошую жену. Как Он ответил на эту молитву! («Родители: первые и главные учителя Евангелия для своих детей», Лиахона, ноябрь 2014 г., стр. 33)

Как вы думаете, почему найти хорошего супруга или супругу – это одно из самых важных решений, которые вы когда-либо примете?
Как вы думаете, почему для вас важно уже сейчас начать готовиться к заветному браку?
Что вы можете делать уже сейчас, чтобы подготовиться к заветному браку?

Качества Ревекки, присущие Христу

Студентам может быть полезно поразмышлять о том, как Ревекка проявила качества, присущие Христу. Предложите студентам прочитать Бытие 24:16–20, 55–58 и найти черты Ревекки, которые напоминают студентам об Иисусе Христе. Затем студенты могут поделиться примерами из жизни Христа, демонстрирующими каждую черту, и обсудить, почему эти черты могут быть полезны для брака.