Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Inhoud
Titelpagina
Inleiding tot het boek voor de leerkracht
Lessen Oude Testament
- Welkom bij het Oude Testament
- Mozes 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mozes 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mozes 4–5
- Genesis 5; Mozes 6
- Mozes 7
- Genesis 6–11; Mozes 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Pasen
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozua 1–8; 23–24
- Richteren 2–4; 6–8; 13–16
- Ruth; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Koningen 3; 6–9; 11
- 1 Koningen 12–13; 17–22
- 2 Koningen 2–7
- 2 Koningen 16–25
- 2 Kronieken 14–20, 26, 30
- Ezra 1, 3–7; Nehemia 2, 4–6, 8
- Esther
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psalmen 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psalmen 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psalmen 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Spreuken 1–4; 15–16; 22; 31; Prediker 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3, 7, 16–18, 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klaagliederen 1, 3
- Ezechiël 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniël 1–7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggaï 1–2; Zacharia 1–4; 7–14
- Maleachi
Lessen levensvoorbereiding
- Kerkleerbeheersing: Antwoord op mijn vragen krijgen
- Schriftstudievaardigheden
- Leidraad Voor de kracht van de jeugd
- Zelfredzaam worden
- Lichamelijke en emotionele gezondheid
- Voorbereiding op vervolgopleiding en carrière
- Slagen op school
- Zendingsvoorbereiding
- Tempelvoorbereiding
- Leringen van kerkleiders
Aanhangsel

Oefening kerkleerbeheersing 2: De leer begrijpen en geestelijke kennis verkrijgen

‘Oefening kerkleerbeheersing 2: De leer begrijpen en geestelijke kennis verkrijgen’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht (2026)

‘Oefening kerkleerbeheersing 2: ‘De leer begrijpen en geestelijke kennis verkrijgen’, Oude Testament – boek voor de seminarieleerkracht

Genesis 18–23: Les 28

Oefening kerkleerbeheersing 2

De leer begrijpen en geestelijke kennis verkrijgen

A group of youth sitting at desks in a Seminary class. There are scriptures open on their desks.

Kerkleerbeheersing kan de cursisten helpen om hun fundament op Jezus Christus en zijn evangelie te bouwen. Deze les kan de cursisten helpen om de waarheden in de Schriftteksten kerkleerbeheersing te begrijpen en de goddelijke beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis toe te passen.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten een Schrifttekst kerkleerbeheersing kiezen die ze beter willen begrijpen. Laat ze de Schrifttekst vervolgens bestuderen, de betekenis ervan overdenken en nagaan waarom die leerstelling belangrijk is.

Mogelijke leeractiviteiten

Herhaling kerkleerbeheersing: begrijpen

Laat de cursisten nagaan wanneer ze moeite hadden om iets nieuws te leren of te doen. Denk bijvoorbeeld aan een nieuwe taal leren, een instrument oefenen of een sport beoefenen. Vraag wat hen heeft geholpen om deze moeilijkheden te overwinnen en iets nieuws te leren. Als de cursisten het niet noemen, zeg dan dat het nuttig kan zijn om geduldig te zijn en je vooruitgang niet met anderen te vergelijken.

Net zoals het aanleren van een nieuwe vaardigheid moeilijk kan zijn, kan de taal van de Schriften soms moeilijk te begrijpen zijn.

Wat heeft jou of anderen geholpen om de taal in de Schriften beter te begrijpen?

We kunnen ons begrip van een Schrifttekst onder andere vergroten door die zorgvuldig te bestuderen met hulpmiddelen die het taalgebruik en de betekenis definiëren en verduidelijken.

Leg uit dat de cursisten in dit deel van de les de kans krijgen om een van de Schriftteksten kerkleerbeheersing die ze dit jaar bestudeerd hebben beter te gaan begrijpen. Toon de eerste zes Schriftteksten kerkleerbeheersing en kerngedachten uit het Oude Testament, te vinden in het Basisdocument kerkleerbeheersing (2022). Laat de cursisten een Schrifttekst kerkleerbeheersing kiezen die ze beter willen begrijpen.

Voor deze studieactiviteit kunnen de cursisten individueel of in kleine groepjes werken met andere cursisten die dezelfde tekst hebben gekozen. Toon eventueel de volgende instructies.

Lees de Schrifttekst kerkleerbeheersing langzaam en zorgvuldig door, en nodig de Heilige Geest in gebed uit om je begrip te vergroten. Markeer woorden en zinsneden die je belangrijk vindt.
Schrijf eventuele vragen op die jij of anderen mogelijk over het taalgebruik of de betekenis van de Schrifttekst hebben.
Gebruik beschikbare hulpmiddelen bij de Schriften om te zoeken naar definities, verduidelijkingen, verwijzingen, citaten van kerkleiders en andere informatie die meer inzicht bieden in het vers of de woorden of zinsneden die je gemarkeerd hebt.
Bespreek wat er in deze tekst over onze hemelse Vader of Jezus Christus staat. Waarom zou het voor een tiener belangrijk zijn om deze Schrifttekst te kennen en te begrijpen?

Denk gedurende de dag na over de Schrifttekst kerkleerbeheersing die je hebt gekozen en let op ingevingen van de Heilige Geest hoe die Schrifttekst je tot zegen kan zijn.

De beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis leren en toepassen

Je vriend Andy zegt dat hij niet tevreden is met zijn leven. Hij besteedt veel tijd op zijn telefoon, aan videogames en met zijn vrienden, maar hij merkt dat hij niet veel tijd voor God of zijn familie heeft. De laatste tijd vraagt hij zich af of zijn leven niet meer zin heeft.

Zet de drie beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis en de volgende vragen op het bord. Laat de klas eventueel in groepjes spreken over de beginselen en hoe ze die visueel kunnen maken. Laat de cursisten een brochure of poster maken die een ander kan helpen om de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis op zijn of haar zorgen toe te passen. U kunt voor papier en tekengerei zorgen. Voor een brochure kunnen de cursisten het papier in drieën vouwen en op elk deel één beginsel zetten. Moedig de cursisten aan om creatief te zijn.

De volgende vragen geven de cursisten zo nodig meer inzicht in de toepassing van de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis. Houd in gedachten dat de cursisten in deze activiteit kunnen oefenen om te delen wat ze hebben geleerd. U kunt als leerkracht hun besprekingen begeleiden en zo nodig hulp bieden, maar doe uw best om een sfeer te creëren waarin de cursisten zelf het voortouw nemen.

Ideeën en vragen vanuit een eeuwig perspectief onderzoeken

Hoe kan een eeuwig perspectief in deze situatie nuttig zijn?

Naar meer inzicht streven met behulp van bronnen die God heeft aangewezen

Welke Schriftteksten kerkleerbeheersing, andere tekstverwijzingen of citaten van kerkleiders kunnen nuttig zijn voor Andy en zijn situatie?

Moedig de cursisten aan om in de Evangeliebibliotheek drie of meer bronnen te zoeken die ze Andy zouden aanbevelen. Als de cursisten hulp nodig hebben om tekstverwijzingen te vinden, kunt u ze wijzen op verzen zoals Genesis 12:1–3; Mozes 1:6, 39; Mozes 6:26–33; en Abraham 3:22–23.

In geloof handelen

Wat kan Andy doen om zijn leven meer inhoud en betekenis te geven?

Geef de cursisten de gelegenheid om hun posters of brochures met een andere groep te delen.

Geef de cursisten tot slot de gelegenheid om de volgende vragen te bespreken of in hun studiedagboek te beantwoorden.
Welke betekenisvolle inzichten heb je vandaag bij je studie opgedaan?
Hoe kunnen de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis je dichter tot onze hemelse Vader en Jezus Christus brengen?

Aanvullende leeractiviteit

Alternatief scenario

De cursisten kunnen de toepassing van de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis oefenen door hun eigen relevante scenario op te stellen. U kunt een basisscenario voorstellen en de cursisten details laten toevoegen die lijken op situaties waar zij of anderen die ze kennen mee te maken hebben. Toon daartoe de volgende onvolledige zinnen. De cursisten kunnen dan als klas de details bepalen of in koppels of groepjes hun eigen scenario bedenken.

(naam) kan moeilijk overweg met leden van

omdat .

(Zij/Hij) vraagt zich af .

Laat de cursisten elk van de drie beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis gebruiken om deze persoon te helpen. Als de cursisten bronnen bespreken die God heeft aangewezen, laat u ze Mozes 7:18 als uitgangspunt gebruiken. De cursisten kunnen dan in de Evangeliebibliotheek naar verwijzingen en citaten van kerkleiders zoeken waar deze persoon mogelijk iets aan heeft. Stel bijvoorbeeld zoektermen zoals vrede, vredestichter, twist en eenheid voor.