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Übung 2 zum Beherrschen der Lehre: Die Lehre verstehen und geistige Erkenntnis erlangen

„Übung 2 zum Beherrschen der Lehre: Die Lehre verstehen und geistige Erkenntnis erlangen“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„Übung 2 zum Beherrschen der Lehre: Die Lehre verstehen und geistige Erkenntnis erlangen“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Genesis 18 bis 23: Lektion 28

Übung 2 zum Beherrschen der Lehre

Die Lehre verstehen und geistige Erkenntnis erlangen

A group of youth sitting at desks in a Seminary class. There are scriptures open on their desks.

Die Initiative zum Beherrschen der Lehre soll den Schülern helfen, ihr Fundament auf Jesus Christus und sein Evangelium zu bauen. Diese Lektion kann den Schülern helfen, die Wahrheiten zu verstehen, die in den Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre vermittelt werden, und die göttlichen Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anzuwenden.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, eine Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre auszuwählen, die sie besser verstehen möchten. Bitten Sie sie dann, sich mit der Schriftstelle zu befassen, über deren Bedeutung nachzusinnen und zu überlegen, warum die vermittelte Lehre von Belang ist.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Aufgabe zum Beherrschen der Lehre: Verstehen

Sie können die Schüler bitten, an eine Situation zu denken, in der sie Schwierigkeiten hatten, etwas Neues zu lernen oder zu tun. Mögliche Beispiele: eine neue Sprache lernen, ein Instrument spielen oder mit einem neuen Sport anfangen Die Schüler können sagen, was ihnen geholfen hat, etwas Neues zu lernen und die damit verbundenen Herausforderungen zu meistern. Falls die Schüler dies nicht erwähnen, können Sie Folgendes ergänzen: Es kann hilfreich sein, geduldig zu sein und den eigenen Fortschritt nicht mit dem anderer zu vergleichen.

So wie es schwierig sein kann, eine neue Fertigkeit zu erlernen, kann der Sprachstil der heiligen Schriften, also die Art und Weise, wie etwas formuliert wird, es manchmal schwer machen, sie zu verstehen.

  • Was hat dir oder anderen geholfen, die Sprache der heiligen Schriften besser zu verstehen?

Wir können unser Verständnis von einer Schriftstelle erweitern, indem wir sie aufmerksam studieren und Tools und Studienhilfen nutzen, um den Text zu verstehen und uns die Bedeutung zu erschließen.

Erklären Sie, dass die Schüler in diesem Teil der Lektion Gelegenheit haben werden, ihr Verständnis von einer der Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre, mit denen sie sich dieses Jahr bereits befasst haben, zu vertiefen. Sie könnten die ersten sechs Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre aus dem Alten Testament und die Schlüsselaussagen aus dem Grundlagenheft zeigen. Bitten Sie die Schüler, eine Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre auszuwählen, die sie besser verstehen möchten.

Bei dieser Lernaufgabe können die Schüler allein oder in kleinen Gruppen mit anderen Schülern zusammenarbeiten, die dieselbe Schriftstelle ausgewählt haben. Zeigen Sie eventuell die folgenden Anweisungen.

  1. Lies die Schriftstelle langsam und sorgfältig und bitte im Gebet darum, dass der Heiligen Geist dein Verständnis erweitern möge. Markiere alle Wörter und Formulierungen, die du wichtig findest.

  2. Schreibe alle Fragen auf, die du oder andere zum Text oder zur Bedeutung des Verses haben.

  3. Verwende die verfügbaren Tools und Studienhilfen, um nach Definitionen, Erläuterungen, Querverweisen, Aussagen von Führern der Kirche oder anderen Informationen zu suchen, die dem Vers oder dem Wortlaut, den du markiert hast, mehr Klarheit verleihen.

  4. Besprich mit den anderen, was wir in dieser Schriftstelle über den Vater im Himmel oder Jesus Christus erfahren. Was meinst du, warum es wichtig ist, dass ein Jugendlicher diese Schriftstelle kennt und versteht?

Ein Beispiel für dieses Muster für das Schriftstudium finden Sie in dem Video „Analyzing a Passage“ (8:12; in englischer Sprache) auf ChurchofJesusChrist.org.

8:12

Wenn die Zeit es erlaubt, können die Schüler den anderen berichten, was sie herausgefunden haben und wie sie die Schriftstelle dadurch besser verstehen. Alternativ können die Schüler jeweils zu zweit üben, dem anderen die Lehre aus der Schriftstelle anhand der zusätzlichen Erkenntnisse, die sie durch die Lernaufgabe gewonnen haben, zu erklären.

Sie können die Schüler ermuntern, diese Methoden auch bei ihrem persönlichen Schriftstudium anzuwenden.

Denke den ganzen Tag über die Schriftstelle nach, die du ausgewählt hast, und achte auf Eingebungen vom Heiligen Geist, die dir vermitteln, wie diese Schriftstelle dir ein Segen sein kann.

Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis erlernen und anwenden

In der restlichen Lektion erhalten die Schüler Gelegenheit, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis auf eine lebensnahe Situation anzuwenden. Vielleicht möchten Sie die Schüler bitten, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis noch einmal durchzugehen, bevor Sie fortfahren. Vorschläge für Wiederholungsaufgaben finden Sie im Anhang unter „Aufgaben zum Beherrschen der Lehre“. Die Grundsätze werden in Absatz 5 bis 12 des Abschnitts „Geistige Erkenntnis erlangen“ im Grundlagenheft beschrieben.

Denken Sie daran, dass die Übungslektionen zum Beherrschen der Lehre nicht dazu gedacht sind, neue Inhalte vorzustellen. Die Schüler sollen in diesen Lektionen vielmehr wiederholen, was sie gelernt haben, üben, es zu erklären, und es auf ein lebensnahes Fallbeispiel anwenden. Dadurch können sie sich wichtige Grundsätze der Lehre besser in Erinnerung rufen und diese auch besser anwenden.

Um den Schülern zu verdeutlichen, wie man die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwendet, können Sie das folgende Fallbeispiel zeigen. Passen Sie die Einzelheiten des Fallbeispiels gerne so an, dass es für die Schüler so relevant wie möglich ist.

Statt des Fallbeispiels könnten Sie auch das Video „Find Answers through Jesus“ (1:04; in englischer Sprache) verwenden.

1:4

Dein Freund Andy hat erzählt, dass er mit seinem Leben unzufrieden ist. Er verbringt viel Zeit am Handy, mit Videospielen und mit Freunden, aber er findet, dass er nicht viel Zeit für Gott oder seine Familie hat. In letzter Zeit hat er sich gefragt, ob sein Leben vielleicht einen höheren Sinn und Zweck hat als das, was er derzeit damit macht.

Schreiben Sie die drei Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis und die folgenden Fragen an die Tafel. Sie können die Schüler in Kleingruppen einteilen, in denen sie die Grundsätze besprechen und sich überlegen, wie sie sie bildlich darstellen können. Bitten Sie die Schüler, eine Broschüre oder ein Poster anzufertigen, das jemandem helfen könnte, seine Bedenken anhand der Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anzugehen. Stellen Sie dazu Papier und Zeichenutensilien zur Verfügung. Als Broschüre können die Schüler ein Blatt Papier in drei Teile falten und auf jedem Drittel einen der Grundsätze veranschaulichen. Ermuntern Sie die Schüler, die drei Grundsätze kreativ darzustellen.

Bei Bedarf können Sie den Schülern mithilfe der folgenden Fragen verdeutlichen, wie sie die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anwenden können. Denken Sie daran, dass diese Aufgabe den Schülern Gelegenheit geben soll, zu üben, wie sie das Gelernte weitergeben können. Sie als Lehrer können zwar das Unterrichtsgespräch moderieren und bei Bedarf Hilfestellung geben, geben Sie aber auch Ihr Bestes, um einen Rahmen zu schaffen, in dem die Schüler das Gespräch selbst anleiten können.

Themen und Fragen aus einem ewigen Blickwinkel betrachten

  • Inwiefern kann es in dieser Situation hilfreich sein, einen ewigen Blickwinkel beizubehalten?

Durch gottgegebene Quellen tieferes Verständnis erlangen

  • Welche Schriftstellen zum Beherrschen der Lehre, anderen Schriftstellen oder Aussagen von Führern der Kirche könnten Andy in seiner Situation helfen?

Sie können die Schüler dazu anregen, im Archiv Kirchenliteratur nach drei oder mehr Quellen zu suchen, die sie Andy empfehlen würden. Wenn die Schüler Hilfe dabei brauchen, Schriftstellen zu finden, können Sie Verse wie Genesis 12:1-3, Mose 1:6,39, Mose 6:26-33 und Abraham 3:22,23 vorschlagen.

Im Glauben handeln

  • Was könnte Andy konkret tun, um mehr Sinn und Zweck in seinem Leben zu finden?

    Geben Sie den Schülern Gelegenheit, ihr Poster oder ihre Broschüre einer anderen Gruppe vorzustellen.

    Zum Abschluss des Unterrichts können Sie den Schülern Zeit dafür geben, die folgenden Fragen im Rahmen eines Unterrichtsgesprächs zu beantworten oder ihre Gedanken in ihr Studientagebuch zu schreiben.

  • Welche Erkenntnisse hast du beim heutigen Studium gewonnen?

  • Wie können dir die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis helfen, dem Vater im Himmel und Jesus Christus näherzukommen?