Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Inhalt
Titelseite
Einführung in den Lehrerleitfaden
Lektionen zum Alten Testament
- Herzlich willkommen beim Kurs zum Alten Testament
- Mose 1; Abraham 3
- Genesis 1 und 2; Mose 2 und 3; Abraham 4 und 5
- Genesis 3 und 4; Mose 4 und 5
- Genesis 5; Mose 6
- Mose 7
- Genesis 6 bis 11; Mose 8
- Genesis 12 bis 17; Abraham 1 und 2
- Genesis 18 bis 23
- Genesis 24 bis 33
- Genesis 37 bis 41
- Genesis 42 bis 50
- Exodus 1 bis 6
- Ostern
- Exodus 7 bis 13
- Exodus 14 bis 18
- Exodus 19 und 20; 24; 31 bis 34
- Exodus 35 bis 40; Levitikus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11 bis 14; 20 bis 24; 27
- Deuteronomium 6 bis 8; 15; 18; 29 und 30; 34
- Josua 1 bis 8; 23 und 24
- Richter 2 bis 4; 6 bis 8; 13 bis 16
- Rut; 1 Samuel 1 bis 7
- 1 Samuel 8 bis 10; 13; 15 und 16
- 1 Samuel 17 und 18; 24 bis 26; 2 Samuel 5 bis 7
- 2 Samuel 11 und 12; 1 Könige 3; 6 bis 9; 11
- 1 Könige 12 und 13; 17 bis 22
- 2 Könige 2 bis 7
- 2 Könige 16 bis 25
- 2 Chronik 14 bis 20; 26; 30
- Esra 1; 3 bis 7; Nehemia 2; 4 bis 6; 8
- Ester
- Ijob 1 bis 3; 12 bis 14; 19; 21 bis 24; 38 bis 40; 42
- Psalm 1 und 2; 8; 19 bis 33; 40; 46
- Psalm 49 bis 51; 61 bis 66; 69 bis 72; 77 und 78; 85 und 86
- Psalm 102 und 103; 110; 116 bis 119; 127 und 128; 135 bis 139; 146 bis 150
- Sprichwörter 1 bis 4; 15 und 16; 22; 31; Kohelet 1 bis 3; 11 und 12
- Jesaja 1 bis 12
- Jesaja 13 und 14; 22; 24 bis 30; 35
- Jesaja 40 bis 49
- Jesaja 50 bis 57
- Jesaja 58 bis 66
- Jeremia 1 bis 3; 7; 16 bis 18; 20
- Jeremia 31 bis 33; 36 bis 38; Klagelieder 1 und 3
- Ezechiel 1 bis 3; 33 und 34; 36 und 37; 47
- Daniel 1 bis 7
- Hosea; Joël
- Amos; Obadja; Jona
- Micha; Nahum; Habakuk; Zefanja
- Haggai 1 und 2; Sacharja 1 bis 4; 10 bis 14
- Maleachi
Fürs Leben lernen
- Beherrschen der Lehre: Antworten auf meine Fragen finden
- Fertigkeiten für das Schriftstudium
- Für eine starke Jugend: Entscheidungen treffen
- Eigenständig werden
- Körperliche und seelische Gesundheit
- Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben
- Erfolg in der Schule
- Missionsvorbereitung
- Vorbereitung auf den Tempel
- Lehren von Führern der Kirche
Anhang

Genesis 22: Ein Sinnbild für Jesus Christus

„Genesis 22: Ein Sinnbild für Jesus Christus“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar, 2026

„Genesis 22: Ein Sinnbild für Jesus Christus“, Altes Testament – Lehrerleitfaden für das Seminar

Genesis 18 bis 23: Lektion 27

Genesis 22

Ein Sinnbild für Jesus Christus

Abraham and Isaac. Abraham looking toward the heavens with a knife in his hand. Isaac laying on the alter. The Gospel in the Old Testament (Religious Tract Society, 1908).

Unser irdischer Verstand kann das herzzerreißende Gebot Gottes an Abraham, seinen Sohn Isaak zu opfern, vielleicht nie vollständig begreifen. Der nephitische Prophet Jakob hat unser Verständnis von der machtvollen Symbolik dieses Gebots geschärft, als er sagte, das Opfer sei „ein Sinnbild für Gott und seinen einziggezeugten Sohn“ (Jakob 4:5). Diese Lektion kann den Schülern helfen, zu spüren, dass der Vater im Himmel und Jesus Christus sie lieben.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, eine Schriftstelle herauszusuchen, die ihnen hilft, die Liebe zu erkennen, die der Vater im Himmel und Jesus Christus für uns empfinden. Sie sollen sich darauf einstellen, davon zu erzählen.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Die Liebe Gottes

Sie könnten die Lektion mit der folgenden Aussage beginnen:

Präsident Dieter F. Uchtdorf, damals Mitglied der Ersten Präsidentschaft, hat die Liebe beschrieben, die der Vater im Himmel für seine Kinder empfindet:

19:43

Stellen Sie sich die reinste, erfüllendste Liebe vor, die es nur geben kann. Nun multiplizieren Sie diese Liebe mit dem Faktor unendlich, dann wissen Sie, wie sehr Gott Sie liebt.

Gott sieht nicht auf das Äußere. Ich glaube, es kümmert ihn kein bisschen, ob wir in einem Schloss oder einer Hütte wohnen, ob wir gut aussehend oder wenig attraktiv sind, berühmt oder unbeachtet. Obwohl wir unvollständig sind, liebt Gott uns voll und ganz. Obwohl wir unvollkommen sind, liebt Gott uns mit vollkommener Liebe. Auch wenn wir uns verloren und ohne Kompass wähnen, sind wir doch gänzlich umfangen von Gottes Liebe. („Die Liebe Gottes“, Liahona, November 2009, Seite 22)

Mit welchen Wörtern oder Formulierungen könntest du ergänzend zu Präsident Uchtdorfs Worten die Liebe Gottes beschreiben?

Damit die Schüler die Lektion auf sich beziehen, sollen sie überlegen, wie oft sie spüren, dass der Vater im Himmel und Jesus Christus sie lieben. Sie können sie auch bitten, darüber nachzudenken, welche Fragen sie derzeit zur Liebe Gottes haben.

Ermuntern Sie die Schüler, beim heutigen Schriftstudium auf Eingebungen des Heiligen Geistes zu achten, die ihnen helfen können, die Liebe des himmlischen Vaters und Jesu Christi zu verspüren.

Ein Ausdruck der Liebe Gottes

Die heiligen Schriften enthalten viele Lehren, die die Liebe beschreiben, die der Vater im Himmel und Jesus Christus für uns empfinden. Ein Beispiel hierfür findet sich in Lukas 3:16.

Lies Johannes 3:16 und achte auf den größten Ausdruck der Liebe des himmlischen Vaters.

Wie würdest du das zusammenfassen, was du herausgefunden hast?

Die Schüler arbeiten vielleicht diese Erkenntnis heraus: Der Vater im Himmel hat seine Liebe zu uns dadurch gezeigt, dass er seinen Sohn Jesus Christus geopfert hat.

Inwiefern zeigt das Sühnopfer des Erretters, wie sehr der Vater im Himmel und Jesus Christus uns lieben?

Abraham wird geboten, seinen Sohn zu opfern

Erklären Sie, dass sich die Schüler heute mit einem Bericht befassen werden, der uns etwas über die Liebe zeigt, die der Vater im Himmel und Jesus Christus durch das Sühnopfer des Erretters unter Beweis gestellt haben.

Wenn Sie möchten, können Sie das folgende Bild zeigen.

The Old Testament prophet standing beside an altar. Abraham's son Isaac is strapped to the altar. Abraham is holding a dagger in the air as he prepares to sacrifice Isaac. An angel is appearing before Abraham and commanding him to not sacrifice his son.

Was weißt du über dieses Ereignis im Leben Abrahams und Isaaks?

Lassen Sie die Schüler antworten und erklären Sie dann:

Aus dem Bericht über Abraham und Isaak können wir etwas über die Liebe lernen, die der Vater im Himmel und Jesus Christus uns durch das Sühnopfer des Erretters erwiesen haben.

Lies Jakob 4:5 und achte darauf, was Jakob hier über diesen Bericht sagt.

Was hast du herausgefunden?

Wenn sich die Schüler mit dem Bericht über Abraham und Isaak in Genesis 22 befassen, sollen sie darauf achten, was sie aus diesem Sinnbild über den Vater im Himmel und Jesus Christus lernen können.

Um die Schüler darauf vorzubereiten, können Sie zwei Spalten an die Tafel zeichnen. Betiteln Sie eine Spalte mit Abraham und Isaak und die andere Spalte mit Der Vater im Himmel und Jesus Christus. Sie können die Schüler auch bitten, die Tabelle in ihr Studientagebuch zu übertragen.

Die Schüler könnten die folgende Lernaufgabe allein oder zu zweit bearbeiten. Sie können ein Beispiel aus der (später in der Lektion gezeigten) ausgefüllten Tabelle nennen, bevor die Schüler mit dem Studium beginnen.

Lies gebeterfüllt Genesis 22:1-14 und achte auf Parallelen zum Vater im Himmel und zu Jesus Christus. Markiere bedeutsame Textstellen. Schreibe deine Gedanken dazu auf, was du aus diesen Textstellen über den Vater im Himmel und Jesus Christus erfährst.

Die folgende Übersicht enthält Beispiele für Erkenntnisse, die die Schüler beim Studium dieser Begebenheit gewinnen können. Bei Bedarf können Sie diese Beispiele verwenden, um den Schülern beim Studium zu helfen. Sie können zum Beispiel vor oder nach dem Studium der Schüler die Information über das Land Morija (siehe Genesis 22:2) vorlesen.

Abraham und Isaak	Der Vater im Himmel und Jesus Christus
Genesis 22:2,12 – „deinen Sohn, deinen einzigen“	Jesus Christus ist der einziggezeugte Sohn des himmlischen Vaters (siehe Johannes 3:16).
Genesis 22:2 – „das Land Morija“	„Der Ort, der traditionell als der Ort bekannt ist, an dem Abraham Isaak als Opfer anbot, ist in derselben Gegend, wo der Vater später seinen Sohn opfern würde.“ (Old Testament Student Manual, 3. Ausgabe, 2003, Seite 77.)
Genesis 22:2 – „als Brandopfer“	Brandopfer waren eine Form von Tieropfer. Tieropfer symbolisierten Jesus Christus (siehe Mose 5:4-7).
Genesis 22:6 – „Abraham nahm das Holz für das Brandopfer und lud es seinem Sohn Isaak auf“	Christus trug sein Kreuz (siehe Johannes 19:16-18).
Genesis 22:7,8 – „Gott wird sich das Lamm für das Brandopfer ausersehen“	Der Vater im Himmel sandte seinen Sohn, das Lamm Gottes, als Sühnopfer (siehe Johannes 1:29).
Genesis 22:9 – „band seinen Sohn Isaak und legte ihn auf den Altar“	Christus wurde mit Nägeln ans Kreuz geschlagen (siehe 1 Nephi 11:33).

Geben Sie den Schülern nach dem Schriftstudium Gelegenheit, davon zu erzählen, was der Heilige Geist sie beim Studium dieser Verse gelehrt hat. Sie könnten im Rahmen des Unterrichtsgesprächs diese oder ähnliche Fragen stellen.

Was erfahren wir aus der Geschichte von Abraham und Isaak über den Vater im Himmel und Jesus Christus?
Welche Symbole für den Vater im Himmel und Jesus Christus waren für dich am wichtigsten? Warum?

Gottes Liebe zu mir

Geben Sie den Schülern Gelegenheit, darüber nachzudenken, wie sehr der Vater im Himmel und Jesus Christus sie lieben. Um sie darauf einzustimmen, könnten Sie ein Kirchenlied singen oder anhören, in dem es um diese Liebe geht, wie etwa „In Lieb und Gnad vom Himmelsthron“ (Gesangbuch, Nr. 114).

Sie können auch die Aussage von Präsident Dallin H. Oaks im Zusatzmaterial vorlesen.

Wie kann es sich auf dein Leben auswirken, wenn du an die Liebe denkst, die der Vater im Himmel und Jesus Christus für dich empfinden?
Was hat dir geholfen oder könnte dir helfen, die Liebe des himmlischen Vaters und Jesu Christi zu spüren?

Fordern Sie die Schüler zum Abschluss des Unterrichts auf, darüber nachzudenken, was sie heute in Bezug auf die Liebe gelernt und verspürt haben, die der Vater im Himmel und Jesus Christus für sie empfinden. Bitten Sie sie, ihre Gedanken und geistigen Eindrücke in ihrem Studientagebuch festzuhalten. Sie können Zeugnis für die Liebe geben, die der Vater im Himmel und Jesus Christus für jeden von uns empfinden. Ermuntern Sie die Schüler, sich um Erfahrungen zu bemühen, die ihnen helfen, beständig Gottes Liebe zu spüren.

Zusatzmaterial

Weshalb zeigt das Sühnopfer des Erretters, wie sehr Gott uns liebt?

Präsident Dallin H. Oaks von der Ersten Präsidentschaft hat gesagt:

12:44

Die herrliche und unvorstellbare Wirkkraft des Sühnopfers Jesu Christi erwächst aus Gottes Liebe zu einem jeden von uns. Dadurch wird die Aussage des Herrn bekräftigt, dass die Seelen – eine jede von ihnen – „großen Wert in den Augen Gottes“ (Lehre und Bündnisse 18:10) haben. In der Bibel führt Jesus Christus dies auf die Liebe unseres Vaters im Himmel zurück: „Denn Gott hat die Welt so sehr geliebt, dass er seinen einzigen Sohn hingab, damit jeder, der an ihn glaubt, nicht verlorengeht, sondern ewiges Leben hat.“ (Johannes 3:16.) In neuzeitlicher Offenbarung hat unser Erlöser Jesus Christus verkündet, dass er „die Welt so sehr geliebt hat, dass er sein eigenes Leben hingegeben hat, damit alle, die da glauben, Söhne Gottes werden können“ (Lehre und Bündnisse 34:3). („Was hat unser Erretter für uns getan?“, Liahona, Mai 2021, Seite 76)

Was, wenn ich an der Liebe des himmlischen Vaters zu mir zweifle?

Präsident Thomas S. Monson (1927–2018) hat erklärt:

16:35

Der Vater im Himmel liebt jede[n] Einzelne[n] von Ihnen. Diese Liebe wird nie vergehen. Sie wird nicht davon beeinflusst, wie Sie aussehen, was Sie besitzen oder wie viel Geld Sie auf dem Konto haben. Sie ändert sich nicht durch Ihre Talente und Fähigkeiten. Sie ist ganz einfach vorhanden. Sie ist für Sie da, wenn Sie traurig oder glücklich sind, ohne Mut oder voller Hoffnung. Die Liebe Gottes ist für Sie da, ob Sie diese Liebe nun zu verdienen meinen oder nicht. Sie ist ganz einfach immer vorhanden. („Wir sind niemals allein“, Liahona, November 2013, Seite 124)

Warum hat Gott Abraham aufgefordert, Isaak zu opfern?

Präsident George Q. Cannon (1827–1901) von der Ersten Präsidentschaft hat gesagt:

Warum hat der Herr so etwas von Abraham verlangt? Weil er seine Zukunft kannte und wusste, dass er der Vater einer unzähligen Nachkommenschaft sein würde, war er entschlossen, ihn zu prüfen. Gott tat das nicht um seiner selbst willen, denn er wusste ja durch sein Vorherwissen, wie Abraham handeln würde. Vielmehr ging es darum, Abraham nachdrücklich etwas beizubringen und ihm zu ermöglichen, sich Erkenntnis zu eigen zu machen, die er auf keine andere Weise erlangen konnte. Deshalb prüft Gott jeden von uns. Es geht dabei nicht um sein eigenes Wissen, denn er weiß alles schon vorher. Er kennt Ihr Leben und weiß alles, was Sie tun werden. Aber er prüft uns zu unserem Besten, damit wir uns selbst erkennen. (George Q. Cannon, Frühjahrs-Generalkonferenz 1899)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Video „Akedah (die Bindung)“

Für einige Schüler ist es vielleicht hilfreich, sich die Geschichte von Abraham und Isaak bildlich vorzustellen. Um ihnen dabei zu helfen, können Sie das Video „Akedah (die Bindung)“ (12:57) zeigen – ganz oder in Auszügen. Ergänzen Sie das Studium von Genesis 22:1-14 mit den folgenden Stellen aus dem Video.

Genesis 22:1,2 (0:00 bis 1:34). Nach diesem Abschnitt können Sie die Schüler bitten, über die Fragen zu sprechen, die Abraham möglicherweise hatte.

Genesis 22:3-6 (3:08–6:00). Vor diesem Abschnitt können Sie die Schüler bitten, nach Hinweisen darauf zu suchen, dass es für Abraham schwer war, dieses Gebot zu befolgen.

Genesis 22:7-9 (6:01–10:10). Bitten Sie die Schüler vor diesem Abschnitt, darauf zu achten, inwiefern Isaak sie an Jesus Christus erinnert. Nachdem sie sich den Abschnitt angeschaut haben, können sie ihre Erkenntnisse besprechen.

Genesis 22:10-18 (10:11–12:57). Nach diesem Abschnitt können Sie die Schüler erzählen lassen, was sie aus diesem Bericht über den Vater im Himmel und Jesus Christus gelernt haben.

12:57

Schwieriges

Die folgende Aufgabe kann den Schülern einige Gründe verständlich machen, weshalb Gott uns vielleicht auffordert, etwas Schwieriges durchzustehen. Die Schüler könnten Genesis 22:2 lesen und darüber sprechen, warum es Abraham wohl schwerfiel, das zu tun, was der Herr ihm auftrug. Sie können sich dann die folgenden beiden Videos anschauen. Sie zeigen uns 1.) etwas, was Elder Isaac K. Morrison von den Siebzigern in unserer Zeit durchlebt hat, und 2.) das, was er durch diese Erfahrung gelernt hat.

10:53

Weitere Videos

Bitten Sie die Schüler am Ende der Lektion, über die Liebe Gottes nachzudenken. Mit diesen Videos können Sie die Schüler darauf einstimmen.

4:48

„Denn Gott hat die Welt so geliebt“ (4:48). Wenn sich die Schüler diese Darstellung von Begebenheiten im Leben des Erretters anschauen, können sie darüber nachdenken, wie sehr der Vater im Himmel und Jesus Christus sie lieben.

5:37

„There Is No Limit to God’s Love“ (5:37; in englischer Sprache). Die Schüler können darüber nachdenken, wann sie schon Gottes Liebe verspürt haben. In dem Video wird die Liebe beschrieben, die eine junge Erwachsene empfand, als sie sich bemühte, umzukehren.