福音進修班
創世記第22章:耶穌基督的寫照


「創世記第22章:耶穌基督的寫照」,舊約福音進修班教師用本(2026)

「創世記第22章:耶穌基督的寫照」,舊約福音進修班教師用本

創世記第18~23章:第27課

創世記第22章

耶穌基督的寫照

Abraham and Isaac. Abraham looking toward the heavens with a knife in his hand.  Isaac laying on the alter.  The Gospel in the Old Testament (Religious Tract Society, 1908).

我們凡人的心智可能永遠無法完全理解神給亞伯拉罕獻祭兒子以撒這項令人揪心的誡命。尼腓人先知雅各教導這項獻祭「就是神和祂獨生子的寫照」(雅各書4:5),讓我們能更了解這項誡命的強大象徵。本課能幫助學生感受到天父和耶穌基督對他們的愛。

學生準備:請學生找到一段經文,來幫助他們體認天父和耶穌基督對我們的愛。請他們準備好分享。

可進行的學習活動

神的愛

開始上課時,不妨分享以下這段話。

時任總會會長團成員的迪特·鄔希鐸會長描述了天父對祂兒女的愛:

19:43
Official portrait of Elder Dieter F. Uchtdorf of the Quorum of the Twelve Apostles, 2006.Called as Second Counselor in the First Presidency, 3 February 2008.Made official portrait in 2008 replacing portrait taken in 2004.

想一想,你所能想像的最純潔、最令人動容、付出最多的愛是什麼。現在把這樣的愛乘以無限大的數目,那結果就是神對你的愛。

神不看人的外在。我相信祂一點也不在乎我們住的是城堡或農舍,我們的美醜,或我們的名氣聲望。我們雖不完全,但神卻以完全的愛來愛我們。我們雖不完美,但天父對我們的愛卻是完美的。我們雖感到迷失,失去指引,但神卻將我們緊緊地擁入祂的愛中。(「神的愛」,2009年11月,利阿賀拿,第22-23頁)

  • 除了鄔希鐸會長使用的詞語之外,你還可以用哪些其他的字句來描述神對我們的愛?

為了幫助學生將課程與自己的生活切身相連,請他們思考自己有多常感受到或體認天父和耶穌基督對他們的愛。你也可以請他們思考,對於天父和耶穌基督的愛,他們目前有哪些問題。

鼓勵學生在今天研讀時,留意來自聖靈的靈感,幫助他們感受到天父和耶穌基督的愛。

神的愛的表現

經文中有許多教導描述了天父和耶穌基督對我們的愛。其中一個例子便是在約翰福音3:16中。

閱讀約翰福音3:16,找出天父愛的最偉大表現。

你會如何概述你所找到的事?

學生可能分享類似下列的觀點:天父透過犧牲祂的兒子耶穌基督,來顯明祂對我們的愛。

  • 救主的贖罪犧牲如何顯明天父和耶穌基督對我們的愛?

亞伯拉罕受到命令將兒子獻祭

向學生說明,今天會研讀一則記事,它會教導我們天父和耶穌基督透過救主的贖罪所彰顯的愛。

不妨展示以下圖片。

The Old Testament prophet standing beside an altar.  Abraham's son Isaac is strapped to the altar.  Abraham is holding a dagger in the air as he prepares to sacrifice Isaac. An angel is appearing before Abraham and commanding him to not sacrifice his son.
  • 你從亞伯拉罕和以撒的生活中,對這個經驗有何了解?

學生分享他們的答案後,說明下列事項。

亞伯拉罕和以撒的記事可以教導我們,天父和耶穌基督透過救主的贖罪犧牲所顯明的對我們的愛。

閱讀雅各書4:5,找出雅各對這段記事作了哪些教導。

  • 你有哪些發現?

學生研讀創世記第22章中亞伯拉罕和以撒的記事時,請他們注意這段記事在象徵意義上可以教導他們哪些有關天父和耶穌基督的事。

為了幫助學生作好準備,不妨在白板上畫出兩欄。一欄標題為「亞伯拉罕和以撒」,另一欄標題為「天父和耶穌基督」。你也可以請學生在自己的研讀日記中製作這個圖表。

學生可以單獨或與一個同伴一起完成以下活動。不妨在學生開始研讀之前,分享一個已完成的圖表例子(可在課程稍後部分找到)。

藉著祈禱閱讀創世記22:1-14,找出天父和耶穌基督的象徵。重點標示出有意義的經文字句。針對這些語句所教導的天父和耶穌基督的事,記錄你的想法。

下表示例學生在研讀這則記事時,可能會找到的一些見解。必要時,不妨運用這些例子來幫助學生研讀。例如,不妨在學生研讀之前或之後,分享對摩利亞地的見解(見創世記22:2)。

亞伯拉罕和以撒

天父和耶穌基督

創世記22:2,12——「你獨生的兒子」

耶穌基督是天父的獨生子(見約翰福音3:16)。

創世記22:2——「摩利亞地」

「此處傳統上被認為是亞伯拉罕獻祭以撒的地方……是在天父犧牲祂兒子的同一個地區」(Old Testament Student Manual, 3rd ed. [2003], 77)。

創世記22:2——「燔祭」

燔祭是一種動物獻祭的形式,動物獻祭象徵耶穌基督(見摩西書5:4-7)。

創世記22:6——「把燔祭的柴放在他兒子以撒身上」

基督背著祂的十字架(見約翰福音19:16-18)。

創世記22:7-8——「神必自己預備……羊羔」

天父差遣祂的兒子,神的羔羊,作為贖罪祭(見約翰福音1:29)。

創世記22:9——「捆綁他的兒子以撒,放在壇……上」

基督被釘在十字架上(見尼腓一書11:33)。

學生研讀一段時間後,給他們機會分享研讀這幾節經文時,聖靈教導了他們哪些事。討論時不妨提出如下問題。

  • 你從亞伯拉罕和以撒的故事中,學到哪些有關天父和耶穌基督的事?

  • 對你而言,關於天父和耶穌基督的象徵,哪些對你最具意義?為什麼?

神對我的愛

給學生機會省思天父和耶穌基督對他們的愛。為了幫助他們作好沉思的準備,不妨唱或聆聽一首專注於愛的聖詩,例如「神愛我們,所以祂差遣愛子」(英文版聖詩,第187首)。

也可以考慮分享「其他資源」中達林·鄔克司會長的話。

  • 記得天父和耶穌基督對你的愛,會如何影響你的生活?

  • 什麼曾經幫助你,或可以幫助你感受到天父和耶穌基督的愛?

結束本課前,請學生想一想,關於天父和耶穌基督對他們的愛,他們今天學到和感受到什麼。請他們在研讀日記中,記錄自己的想法和靈感啟發。不妨分享你的見證,談談天父和耶穌基督對我們每個人的愛。鼓勵學生找出能幫助他們一直感受到神的愛的經驗。