Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Isi
Halaman Judul
Pendahuluan untuk Buku Pedoman Guru
Pelajaran-Pelajaran Perjanjian Lama
- Selamat Datang di Perjanjian Lama
- Musa 1; Abraham 3
- Kejadian 1–2; Musa 2–3; Abraham 4–5
- Kejadian 3–4; Musa 4–5
- Kejadian 5; Musa 6
- Musa 7
- Kejadian 6–11; Musa 8
- Kejadian 12–17; Abraham 1–2
- Kejadian 18–23
- Kejadian 24–33
- Kejadian 37–41
- Kejadian 42–50
- Keluaran 1–6
- Paskah
- Keluaran 7–13
- Keluaran 14–18
- Keluaran 19–20; 24; 31–34
- Keluaran 35–40; Imamat 1; 4; 16; 19
- Bilangan 11–14; 20–24; 27
- Ulangan 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Yosua 1–8; 23–24
- Hakim-Hakim 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuel 1–7
- 1 Samuel 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuel 17–18; 24–26; 2 Samuel 5–7
- 2 Samuel 11–12; 1 Raja-Raja 3; 6–9; 11
- 1 Raja-Raja 12–13; 17–22
- 2 Raja-Raja 2–7
- 2 Raja-Raja 16–25
- 2 Tawarikh 14–20; 26; 30
- Ezra 1; 3–7; Nehemia 2; 4–6; 8
- Ester
- Ayub 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Mazmur 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Mazmur 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Mazmur 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Amsal 1–4; 15–16; 22; 31; Pengkhotbah 1–3; 11–12
- Yesaya 1–12
- Yesaya 13–14; 22; 24–30; 35
- Yesaya 40–49
- Yesaya 50–57
- Yesaya 58–66
- Yeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Yeremia 31–33; 36–38; Ratapan 1; 3
- Yehezkiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Yoel
- Amos; Obaja; Yunus
- Mikha; Nahum; Habakuk; Zefanya
- Hagai 1–2; Zakharia 1–4; 7–14
- Maleakhi
Pelajaran Persiapan Hidup
- Penguasaan Doktrin: Menemukan Jawaban untuk Pertanyaan Saya
- Keterampilan Penelaahan Tulisan Suci
- Penuntun Untuk Kekuatan Remaja
- Membangun Kemandirian
- Kesehatan Jasmani dan Emosi
- Bersiap bagi Pendidikan dan Pekerjaan Masa Depan
- Berhasil di Sekolah
- Persiapan Misionaris
- Persiapan Bait Suci
- Ajaran-Ajaran Pemimpin Gereja
Apendiks

Kejadian 19: “Janganlah Menoleh ke Belakang”

“Kejadian 19: ‘Janganlah Menoleh ke Belakang,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama (2026)

“Kejadian 19: ‘Janganlah Menoleh ke Belakang,’” Buku Pedoman Guru Seminari Perjanjian Lama

Kejadian 18–23: Pelajaran 26

Kejadian 19

“Janganlah Menoleh ke Belakang”

'Then the Lord rained down sulfur and fire on Sodom and Gomorrah. It was sent down from the sky by the Lord. So he overthrew those cities and all that region, including all the inhabitants of the cities and the vegetation that grew from the ground. But Lotaas wife looked back longingly and was turned into a pillar of salt. (Genesis, Chapter 19, 24-26). Woodcut after a drawing by Julius Schnorr von Carolsfeld (German painter, 1794 - 1872) from my archive, published in 1877.'

Tuhan senantiasa peduli terhadap pengaruh-pengaruh jahat dalam kehidupan kita. Para anggota keluarga Lot dipengaruhi oleh kejahatan yang mengelilingi mereka di kota Sodom. Pelajaran ini dapat membantu siswa menghindari pengaruh jahat dalam kehidupan mereka agar mereka dapat lebih sepenuhnya mengikuti Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk berpikir mengenai pengaruh-pengaruh dalam kehidupan mereka atau godaan-godaan yang mereka hadapi yang mencegah mereka dari mengikuti Bapa Surgawi dan Yesus Kristus. Ajaklah mereka untuk memikirkan tentang mengapa mereka perlu menyingkirkan rintangan-rintangan ini dari kehidupan mereka dan bagaimana mereka dapat melakukannya.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Pilihan-pilihan kecil dengan konsekuensi besar

Penatua Massimo De Feo dari Tujuh Puluh membagikan sebuah kebenaran penting mengenai dampak dari pilihan-pilihan yang dapat kita miliki:

Keputusan yang kita buat setiap hari mungkin tampak kecil, tetapi itu selalu memiliki implikasi nyata dan konsekuensi besar demi kebaikan atau keburukan. (“Small Choices, Big Consequences,” Ensign, Agustus 2019, 34)

Apa saja contoh dari pilihan-pilihan kecil yang kita buat yang dapat memiliki konsekuensi besar?

Jika perlu, pertimbangkan untuk membagikan beberapa contoh, seperti media yang kita gunakan; jenis teman yang kita pilih; atau pilihan-pilihan yang kita buat mengenai menelaah tulisan suci, menghadiri Gereja, atau berdoa. Contoh-contoh lain mungkin lebih relevan bagi siswa Anda. Ajaklah siswa untuk membahas bagaimana pilihan-pilihan ini dapat memiliki konsekuensi besar demi kebaikan atau keburukan.

Kemudian bagikan yang berikut untuk membantu siswa mempersiapkan diri mereka secara rohani untuk pelajaran hari ini.

Pikirkan tentang pilihan-pilihan yang saat ini Anda buat yang menuntun Anda ke arah Bapa Surgawi dan Yesus Kristus. Juga pikirkan tentang pilihan-pilihan yang mungkin menuntun Anda menjauh dari Mereka. Sewaktu Anda menelaah hari ini, perhatikanlah kesan rohani mengenai bagaimana Anda dapat menjadi lebih dekat kepada Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.

Lot memasang tendanya di dekat Sodom

Perjanjian Lama memuat kisah tentang seorang pria bernama Lot, keponakan Abraham. Lot dan keluarganya tinggal di kota Sodom, yang dikenal karena kejahatan ekstremnya (lihat Kejadian 13:13; 18:20; Yehezkiel 16:49–50; Yudas 1:7–8). Itu adalah pilihan yang tampaknya kecil yang membuat Lot dan keluarganya tinggal di Sodom.

Ajaklah siswa untuk berbagi apa yang mereka ketahui mengenai keadaan yang menuntun Lot untuk tinggal di Sodom. Penjelasan berikut dapat digunakan sebagaimana diperlukan.

Setelah Abraham, Lot, dan keluarga mereka pindah dari Mesir ke tanah Kanaan, terjadi perselisihan antara penggembala Abraham dan penggembala Lot mengenai tanah penggembalaan mereka. Untuk membantu menghindari konflik lebih lanjut, Abraham dan Lot memisahkan keluarga mereka, dan masing-masing memutuskan di mana mereka akan tinggal (lihat Kejadian 13:8–9).

Alih-alih membaca ayat-ayat berikut bersama anggota kelas, siswa dapat bekerja dengan seorang rekan. Kerekanan dapat membaca ayat-ayat tersebut dan membuat gambar yang menggambarkan tindakan Lot dan Abraham.

Bacalah Kejadian 13:10–13, 18, mencari di mana setiap keluarga memutuskan untuk tinggal. (Dalam ayat-ayat ini, Abram merujuk pada Abraham. Tuhan kemudian mengubah namanya menjadi Abraham, sebagaimana dicatat dalam Kejadian 17:5).

Apa perbedaan yang Anda perhatikan antara keputusan masing-masing keluarga?
Apa keputusan yang dapat seseorang buat di zaman sekarang yang mungkin serupa dengan Lot berkemah ke arah Sodom? Apa nasihat yang dapat Anda berikan dalam situasi-situasi ini?

Jika siswa kesulitan untuk memikirkan keputusan-keputusan masa kini yang mirip dengan Lot yang mendirikan tenda ke arah Sodom, Anda dapat membagikan beberapa contoh, kemudian meminta siswa untuk memberikan saran untuk situasi-situasi tersebut. Contoh dapat mencakup menggunakan bahasa yang tidak bersih, memilih media dengan muatan yang tidak pantas, menurunkan standar berpakaian atau kesopanan untuk menyesuaikan diri, atau meluangkan waktu dengan teman-teman yang mengabaikan ajaran-ajaran Juruselamat.

Kehancuran Sodom dan Gomora

Lot dan keluarganya tidak tinggal di tenda yang mereka pasang ke arah Sodom. Akhirnya, mereka pindah ke dan “diam di Sodom” (Kejadian 14:12; penekanan ditambahkan).

Siswa dapat merujuksilangkan Kejadian 14:12 dengan Kejadian 13:12 dalam tulisan suci mereka. Jika siswa membuat gambar lebih awal dalam pelajaran, Anda juga dapat mengajak mereka untuk memutakhirkan gambar mereka untuk mencerminkan lokasi Lot yang baru.

Penduduk Sodom dan kota terdekat Gomora menolak para nabi yang Tuhan utus untuk memperingatkan mereka (lihat Ajaran-Ajaran Presiden Gereja: Joseph Smith [2007], 223). Dalam belas kasihan-Nya, Tuhan mengutus para utusan kepada Sodom untuk memperingatkan Lot dan keluarganya agar pergi sebelum kota tersebut dihancurkan (lihat Kejadian 19:12–13). Karena orang-orang menolak para nabi dan bersikeras dalam kejahatan, mereka dihancurkan.

Bacalah Kejadian 19:14–19, 24–26, mencari bagaimana Lot dan keluarganya menanggapi perintah untuk segera meninggalkan kota.

Apa yang menonjol bagi Anda dalam ayat-ayat ini? Mengapa?
Apa yang ayat-ayat ini ajarkan kepada Anda mengenai Tuhan?

Anda mungkin juga ingin menanyakan kepada siswa apa yang mereka pelajari yang dapat membantu seseorang yang merasa seolah bukanlah masalah besar untuk berperan serta dalam tindakan kejahatan yang tampaknya kecil.

Untuk membantu siswa memahami mengapa istri Lot diubah menjadi “tiang garam” (ayat 26), mungkin dapat membantu untuk menjelaskan bahwa istri Lot mungkin tidak sekadar menoleh ke belakang tetapi mungkin telah kembali ke Sodom (lihat Lukas 17:28–32). Anda juga dapat membagikan pernyataan berikut oleh Presiden Jeffrey R. Holland.

Presiden Jeffrey R. Holland dari Kuorum Dua Belas Rasul membagikan kemungkinan alasan mengapa istri Lot diubah menjadi “tiang garam” (ayat 26):

Tampaknya, apa yang salah dengan tindakan istri Lot adalah bahwa dia bukan hanya menoleh ke belakang; di dalam hatinya dia ingin pergi kembali. …

Adalah mungkin bahwa istri Lot menoleh ke belakang dengan perasaan kesal terhadap Tuhan karena apa yang diminta-Nya kepadanya untuk meninggalkan semuanya di belakang. (“Remember Lot’s Wife” [kebaktian Brigham Young University, 13 Januari 2009], 2, speeches.byu.edu)

Pertimbangkan untuk mengajak siswa membahas pertanyaan-pertanyaan berikut dengan seorang rekan atau kelompok kecil sebelum berbagi jawaban mereka dengan anggota kelas.

Apa saja kebenaran yang Anda pelajari dari kisah Lot dan keluarganya yang dapat berlaku pada situasi-situasi yang Anda hadapi dalam kehidupan Anda?

Dengan menggunakan kata-kata mereka sendiri, siswa dapat mengidentifikasi kebenaran-kebenaran seperti yang berikut:

Membiarkan pengaruh jahat ke dalam kehidupan kita—bahkan yang tampaknya kecil—dapat menuntun kita menjauh dari Yesus Kristus.

Sebagai murid Yesus Kristus, kita hendaknya lari dari kejahatan dan tidak menoleh ke belakang.

Untuk membantu siswa memahami dengan lebih baik dan merasakan pentingnya kebenaran-kebenaran ini, pertimbangkan untuk membahas pertanyaan-pertanyaan seperti yang berikut:
Apa yang dapat menolong Anda mengenali pengaruh-pengaruh yang tampaknya kecil yang akan menuntun Anda menjauh dari Bapa Surgawi dan Yesus Kristus?
Bagaimana Juruselamat dapat membantu kita meninggalkan kesalahan masa lalu kita dan bergerak maju dengan iman?

Ajaklah siswa untuk berbagi pengalaman yang mereka miliki yang berkaitan dengan kebenaran-kebenaran yang sedang Anda bahas. Anda juga dapat berbagi pengalaman Anda sendiri.

Terapkan dalam kehidupan Anda

Untuk membantu siswa menerapkan kebenaran-kebenaran yang telah mereka telaah, perlihatkan petunjuk dan pertanyaan berikut. Ajaklah siswa untuk mencari ilham dari Allah untuk mengenali perubahan-perubahan yang Dia ingin agar mereka buat.

Pikirkan tentang tindakan-tindakan apa yang Anda merasa terdorong untuk lakukan sebagai hasil dari apa yang telah Anda telaah hari ini. Dalam jurnal penelaahan Anda, tulislah sebuah rencana apa yang akan Anda lakukan dan kapan Anda akan melakukannya. Jika perlu, pertanyaan-pertanyaan berikut dapat membantu Anda membuat rencana:

Apa saja keputusan yang tampaknya kecil yang saat ini Anda buat yang pada akhirnya dapat menuntun Anda menjauh dari Bapa Surgawi dan Yesus Kristus? Apa perubahan yang akan Anda buat?
Apa yang akan Anda lakukan untuk meninggalkan kesalahan masa lalu dan bergerak maju dengan iman kepada Yesus Kristus?

Pertimbangkan untuk bersaksi tentang kebenaran-kebenaran yang telah Anda bahas hari ini. Imbaulah para siswa untuk menindaki rencana mereka.

Sumber Daya Tambahan

Apa dosa yang orang-orang Sodom dan Gomora lakukan?

Penduduk Sodom dan Gomora terlibat dalam banyak praktik jahat yang memilukan bagi Tuhan. Nabi Yehezkiel memaklumkan bahwa orang-orang penuh kecongkakan dan kesenangan hidup [dalam arti kemalasan] dan bahwa meskipun mereka memiliki “makanan yang berlimpah-limpah,” mereka menolak “orang-orang sengsara dan miskin” (lihat Yehezkiel 16:49–50). Amoralitas seksual diterima dan dipraktikkan secara luas di antara penduduk Sodom dan kota-kota terdekat (lihat Kejadian 19:1–11; Terjemahan Joseph Smith, Kejadian 19:9–12 [dalam Apendiks Terjemahan Joseph Smith]; Yudas 1:7).

Kejadian 19:26. Bagaimana jika saya berusaha untuk melarikan diri dari kejahatan tetapi mengalami kesulitan meninggalkan dosa-dosa saya?

Dalam berbicara mengenai zaman terakhir, Juruselamat memperingatkan, “Ingatlah akan istri Lot” (Lukas 17:32). Sewaktu kita bertobat dari dosa-dosa kita, kita hendaknya melakukan segala yang dapat kita lakukan untuk meninggalkannya. Kita hendaknya juga mengingat bahwa Yesus Kristus sabar dan akan membantu siapa pun yang dengan tulus berusaha untuk mengatasi dosa atau kecanduan. Penatua Neil L. Andersen dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan:

Terkadang dalam pertobatan kita, dalam upaya kita sehari-hari untuk menjadi lebih seperti Kristus, kita mendapati diri kita berulang kali bergumul dengan kesulitan-kesulitan yang sama …. Janganlah putus asa. Jika Anda berupaya dan bertindak untuk bertobat, Anda berada dalam proses bertobat. …

Meninggalkan dosa-dosa berarti tidak pernah kembali lagi. Meninggalkan memerlukan waktu. (“Bertobatlah … Agar Aku Dapat Menyembuhkan Kamu,” Liahona, November 2009, 41, 42)

Apakah istri Lot benar-benar menjadi tiang garam?

Sebagian besar ahli sepakat bahwa lokasi Sodom yang paling mungkin saat ini terletak di bagian selatan Laut Mati, sebuah perairan dengan kandungan garam yang tinggi. Jika istri Lot kembali ke Sodom, dia akan terjebak dalam kehancuran. Dia menjadi tiang garam dapat menjadi cara kiasan untuk mengungkapkan akibat ini. Apa pun yang terjadi pada istri Lot, jelaslah bahwa dia binasa.

Kegiatan Pemelajaran Tambahan

Pelajaran dengan benda mengenai menghindari pengaruh jahat

Sebelum berbicara mengenai dampak dari pilihan Lot untuk berkemah di dekat Sodom (lihat Kejadian 13:12), Anda dapat menggunakan pelajaran dengan benda berikut:

Tempatkan dua magnet di meja dan mintalah siswa menggerakkan satu di antaranya sedekat mungkin ke yang satunya tanpa keduanya bersentuhan. Setelah magnet menyatu, pikirkan tentang pelajaran rohani yang dapat siswa pelajari dari pelajaran dengan benda ini. Anda dapat mengingatkan siswa mengenai pelajaran dengan benda ini setelah menelaah pengalaman Lot dan keluarganya.

Jika magnet tidak tersedia, pertimbangkan untuk memperlihatkan “Temptation Fades as We Seek Christ in Every Thought” (2:57).

2:58

Kejadian 14. Belajar dari kesetiaan Abraham

Siswa dapat memperoleh manfaat dari melihat perbedaan yang jelas antara memperkenankan beberapa pengaruh jahat dan menolaknya sepenuhnya. Jika demikian, mereka dapat menelaah sebuah pengalaman dari kehidupan Abraham yang terjadi sementara Lot dan keluarganya berdiam di Sodom.

Jelaskan bahwa setelah Lot dan keluarganya mulai berdiam di kota Sodom, Lot ditangkap dalam pertempuran (lihat Kejadian 14:11–12). Ketika Abraham (yang waktu itu dikenal sebagai Abram) mengetahui tentang penangkapan Lot, dia mengumpulkan dan mempersenjatai para hambanya dan menyelamatkan Lot (lihat Kejadian 14:13–16).

Ajaklah siswa untuk membaca Kejadian 14:21–23, mencari apa yang raja Sodom tawarkan kepada Abraham dan bagaimana tanggapan Abraham. Kemudian bahaslah pertanyaan-pertanyaan berikut:

Bagaimana Anda akan meringkas tanggapan Abraham kepada raja?
Menurut Anda mengapa Abraham bereaksi dengan cara ini?

Sewaktu siswa membahas pertanyaan sebelumnya, Anda dapat membantu mereka mengidentifikasi kebenaran yang serupa dengan yang berikut: Sewaktu kita menepati perjanjian-perjanjian kita dengan Tuhan, kita lebih mampu menolak pengaruh jahat, terlepas seberapa kecilnya, dan tetap setia kepada Allah dan bebas dari dosa.

Seperti apa rasanya mengikuti teladan Abraham di zaman sekarang?

Kejadian 14:18–20. Melkisedek memberkati Abraham

Kejadian 14:18–20 memuat interaksi antara Melkisedek dan Abraham. Menelaah mengenai interaksi ini dapat membantu siswa belajar lebih lanjut mengenai Imamat Melkisedek.

Tanyakan kepada siswa apakah mereka tahu mengapa Imamat Melkisedek disebut dengan nama itu. Anda kemudian dapat mengajak mereka untuk membaca Ajaran dan Perjanjian 107:2–3, dengan mencari perinciannya.

Siswa dapat membaca Kejadian 14:18–20 dan membuat daftar dari apa yang mereka pelajari mengenai Melkisedek. Kemudian jelaskan bahwa Alkitab Terjemahan Joseph Smith memberi kita lebih banyak informasi mengenai siapa Melkisedek dan apa yang telah dia lakukan. Bantulah siswa menemukan Terjemahan Joseph Smith, Kejadian 14:25–40 (dalam apendiks Alkitab). Ajaklah siswa untuk menelaah ayat-ayat ini dan untuk menambahkan perincian tambahan ini pada daftar mereka.

Berdasarkan apa yang Anda pelajari mengenai Melkisedek, menurut Anda mengapa pantas untuk menyebut imamat itu menggunakan namanya?

Video

Pertimbangkan untuk menggunakan satu atau kedua video berikut di titik-titik berbeda dalam pelajaran:

“Stay within the Lines” (5:10) Ilustrasi tentang bagaimana menahan godaan dapat membantu kita tetap bebas dari pengaruh jahat

5:10

“New Year’s: Look Not behind Thee” (3:09). Pentingnya meninggalkan kesalahan masa lalu dan menanti-nantikan dengan iman kepada Yesus Kristus

3:9