Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

Innehåll
Titelblad
Introduktion till lärarhandledningen
Lektioner i Gamla testamentet
- Välkommen till Gamla testamentet
- Mose 1; Abraham 3
- 1 Moseboken 1–2; Mose 2–3; Abraham 4–5
- 1 Moseboken 3–4; Mose 4–5
- 1 Moseboken 5; Mose 6
- Mose 7
- 1 Moseboken 6–11; Mose 8
- 1 Moseboken 12–17; Abraham 1–2
- 1 Moseboken 18–23
- 1 Moseboken 24–33
- 1 Moseboken 37–41
- 1 Moseboken 42–50
- 2 Moseboken 1–6
- Påsk
- 2 Moseboken 7–13
- 2 Moseboken 14–18
- 2 Moseboken 19–20; 24; 31–34
- 2 Moseboken 35–40; 3 Moseboken 1; 4; 16; 19
- 4 Moseboken 11–14; 20–24; 27
- 5 Moseboken 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Josua 1–8; 23–24
- Domarboken 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1 Samuelsboken 1–7
- 1 Samuelsboken 8–10; 13; 15–16
- 1 Samuelsboken 17–18; 24–26; 2 Samuelsboken 5–7
- 2 Samuelsboken 11–12; 1 Kungaboken 3; 6–9; 11
- 1 Kungaboken 12–13; 17–22
- 2 Kungaboken 2–7
- 2 Kungaboken 16–25
- 2 Krönikeboken 14–20, 26, 30
- Esra 1; 3–7; Nehemja 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Psaltaren 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Psaltaren 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Psaltaren 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Ordspråksboken 1–4; 15–16; 22; 31; Predikaren 1–3; 11–12
- Jesaja 1–12
- Jesaja 13–14; 22; 24–30; 35
- Jesaja 40–49
- Jesaja 50–57
- Jesaja 58–66
- Jeremia 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremia 31–33; 36–38; Klagovisorna 1; 3
- Hesekiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Hosea; Joel
- Amos; Obadja; Jona
- Mika; Nahum; Habackuk; Sefanja
- Haggai 1–2; Sakarja 1–4; 7–14
- Malaki
Livsförberedande lektioner
- Nyckelläror: Hitta svar på mina frågor
- Skriftstudietekniker
- Guiden Vägledning för de unga
- Stärka oberoendet
- Fysisk och känslomässig hälsa
- Förberedelse för framtida utbildning och anställning
- Lyckas i skolan
- Missionsförberedelse
- Tempelförberedelse
- Lärdomar från kyrkans ledare
Appendix

Mose 8: Att följa Frälsaren i en ogudaktig värld

”Mose 8: Att följa Frälsaren i en ogudaktig värld”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning (2026)

”Mose 8: Att följa Frälsaren i en ogudaktig värld”, Gamla testamentet – Seminariets lärarhandledning

1 Moseboken 6–11; Mose 8: Lektion 19

Mose 8

Att följa Frälsaren i en ogudaktig värld

Jesus Christ walking along a path by a river. There are a number of sheep following him.

Herren kallade Noa till att vara profet i en tid då det står skrivet att folket ”ständigt var onda” (Mose 8:22). Mitt i all ogudaktighet valde Noa och hans söner ändå att följa Jesus Kristus. Den här lektionen kan hjälpa eleverna att bli bättre på att följa Frälsaren trots att de lever i en ogudaktig värld.

Elevens förberedelse: Be dem tänka på utmaningar eller svårigheter de drabbas av när de följer Jesus Kristus i dagens värld. Be dem komma till lektionen förberedda att berätta vad som har hjälpt dem att övervinna världen och följa Jesus Kristus.

Möjliga lärandeaktiviteter

Att leva i, men inte av, världen

Inled lektionen med att visa eleverna en hink med vatten och ett litet torrt föremål.

Är det möjligt för ett föremål att förbli torrt om det läggs i en hink med vatten? Hur då?

När eleverna har fått tillfälle att dela med sig av sina tankar lägger du föremålet i en plastpåse eller en förseglad behållare och lägger den i hinken med vatten.
Vad är sambandet mellan det här praktiska exemplet och våra ansträngningar att förbli rättfärdiga i en ogudaktig värld?

Ett sätt att hjälpa eleverna utvärdera sin nuvarande förmåga att leva rättfärdigt i en ogudaktig värld är att visa följande citat. Be dem begrunda hur sant varje påstående är för dem.

Det är svårt för mig att motstå världens frestelser och följa Jesus Kristus.

Jag vet vart jag kan vända mig för att få hjälp att förbli trofast i en ogudaktig värld.

Jag ägnar tid varje dag åt att försöka lära mig mer om och följa Jesus Kristus.

Påminn eleverna om att den Helige Anden visar oss vad vi bör göra (se 2 Nephi 32:5). Be eleverna söka inspiration för att få veta vad de kan göra för att förbli rättfärdiga i en alltmer ogudaktig värld.

En ogudaktig värld

När Herren tog upp Enok och hans stad till himlen (se Mose 7:69) blev Enoks rättfärdige son Metushela kvar på jorden (se Mose 8:2). Metushelas sonson Noa och Noas tre söner ”vandrade med Gud” (Mose 8:27) medan de flesta som var kvar på jorden valde ogudaktighet.

Visa följande instruktioner och uppställning på tavlan. Be eleverna rita uppställningen i sina studiedagböcker. De kan fylla i den i små grupper.

Läs Mose 8:12–22, 28–29 och titta efter hur folkets andliga tillstånd var under Noas tid.

Identifiera sedan likheter mellan det andliga tillståndet på Noas tid och de förhållanden som råder i vår tid.

Det andliga tillståndet hos många på Noas tid	Likheter mellan Noas tid och vår tid

Be grupperna berätta för de andra grupperna vad de hittade. Uppmuntra eleverna att lägga till sådant som klasskamraterna delar med sig av i sina egna uppställningar.

Om de behöver hjälp kan du påpeka likheter som följande:

1. Liksom Noas söners döttrar går en del människor i dag miste om välsignelser som Gud erbjuder genom evigt förbundsäktenskap (se v. 12–15).

2. En del människor i dag strider också mot profeten och förkastar hans maningar (se v. 18–20).

Gå igenom Mose 8:16–17 för att se vad Herren sa till Noa skulle hända om folket inte omvände sig.

Hur mycket tid gav Herren folket att omvända sig?
Vad kan detta lära oss om Guds natur?

Att följa Frälsaren i en ogudaktig värld

För att hjälpa eleverna känna hopp om att de kan följa Frälsaren i en ogudaktig värld kan du be en av dem läsa upp följande citat.

President Russell M. Nelson har låtit oss veta hur det är möjligt att övervinna den här fallna världen:

Tack vare att Jesus Kristus övervann denna fallna värld, och eftersom han försonade för var och en av oss, kan ni också övervinna denna av synd genomdränkta, egocentriska och ofta utmattande värld. (”Övervinn världen och finn ro”, Liahona, nov. 2022, s. 96.)

Vad i citatet av president Nelson skulle ni kunna använda för att hjälpa någon som känner sig överväldigad av ogudaktigheten omkring sig?

Du kan skriva upp följande ofullständiga mening på tavlan. Be eleverna att börja tänka på olika sätt som de skulle kunna avsluta den på.

Jag kan välja att följa Frälsaren i en ogudaktig värld genom att …

Välj bland följande resurser och gör en lista i din studiedagbok över sådant vi kan göra för att följa Jesus Kristus trots ogudaktigheten och frestelserna omkring oss.

När grupperna har fått tillräcklig tid att studera och skapa listor kan du låta varje grupp skriva en sak de kommit fram till på tavlan för att avsluta meningen. I Mose 8:13, 23–24 kan eleverna till exempel upptäcka att lyssna på Herren och hans profeter, tro på Jesus Kristus, omvända oss och sluta förbund med Gud.

Några elever kan berätta varför det de skrev är betydelsefullt för dem.

Du kan visa videon ”Låt ditt ljus lysa” [Sharing Your Light] (2:56), som finns på ChurchofJesusChrist.org. I den här videon följer en ung kvinna Frälsaren trots andras val omkring henne.

Begrunda vad ni har gjort för att kunna övervinna ogudaktigheten omkring er. De här handlingarna kan vara de små och enkla sakerna ni gör regelbundet, mål ni har arbetat på i programmet Barn och ungdomar eller andra erfarenheter.

Vad har ni gjort för att bättre kunna följa Frälsaren och övervinna ogudaktigheten omkring er?
Stötte ni på några hinder i era ansträngningar? Vad gjorde ni eller vad hade ni i så fall kunnat göra för att övervinna dessa hinder? Vilket råd skulle ni ge till andra?

Min plan att följa Jesus Kristus

Hjälp eleverna att komma på sätt att följa Jesus Kristus. Du kan göra det genom att be dem besvara följande frågor. Uppmuntra dem gärna att skriva sina svar någonstans där de ofta kan se dem eller berätta om sin plan för vänner, familjemedlemmar eller ledare i kyrkan som de har förtroende för. De här förslagen kan påminna eleverna om vad de har lärt sig och vill göra.

Vad har ni känt er inspirerade att göra i dag?
Hur kan ni få större förmåga att följa Frälsaren och övervinna världen genom att följa de här intrycken?

Avsluta gärna med att låta eleverna bära vittnesbörd om det de har lärt sig och känt i dag och om hur de kan få hjälp att övervinna världen genom att följa Frälsaren. Du kan också bära ditt vittnesbörd.

Ytterligare resurser

Mose 8:18. Vad kan ”jättar på jorden” betyda?

Det hebreiska ordet för ”våldsverkarna” i 1 Moseboken 6:4 och ”jättar” i Mose 8:18 är Nephilim som kommer från verbet naphal, som betyder ”att falla”. Därför kan de ha varit människor som hade avfallit från den sanna religionen.

Mose 8:25. Vad betyder ”Noa beklagade det, och hans hjärta plågades”?

Den här versen är en viktig och inspirerad rättelse av 1 Moseboken 6:6 där det står: ”Då sörjde Herren att han hade gjort människorna på jorden, och han var bedrövad i sitt hjärta.” Det hebreiska ordet som används här, och som översatts till sörjde i Bibeln, är nacham, som betyder ”att sucka”, ”att vara ledsen” eller ”att tycka synd om”.

Hur kan jag leva mer rättfärdigt i en ogudaktig värld genom att låta andra veta vad jag tror på?

Äldste Peter F. Meurs i de sjuttio har delat med sig av följande:

Enligt min erfarenhet är en nyckel till överlevnad i en ogudaktig värld att låta våra vänner och arbetskamrater veta vad vi tror på. Jag har skyddats och försvarats många gånger av vänner som vet att jag är en sista dagars helig och vet vad jag står för. (”Living Righteously in a Wicked World”, Ensign, feb. 2018, s. 51.)

Hur ser Gud på min uppriktiga omvändelse?

Äldste Dale G. Renlund i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

13:49

När vi upptäcker att vi har kommit bort från stigen kan vi fortsätta där, eller så kan vi, tack vare Jesu Kristi försoning, välja att vända om och komma tillbaka …

Hur länge vi än har varit borta från stigen, eller hur långt bort vi än har vandrat, hjälper Gud oss omedelbart att återvända när vi väljer att förändra oss. Ur Guds perspektiv – genom uppriktig omvändelse och genom att sträva framåt med ståndaktighet i Kristus – blir det, när vi är tillbaka på stigen, som om vi aldrig varit borta. Frälsaren betalar för våra synder och befriar oss från den hotande förminskningen av glädje och välsignelser. (Se ”Välj i dag”, Liahona, nov. 2018, s. 106.)

Kompletterande lärandeaktiviteter

Följa Frälsaren

Eleverna kan söka igenom några av avsnitten i Vägledning för de unga: En guide för att göra val för att hitta principer som kan hjälpa dem att välja Jesus Kristus. Ni kan använda det här som ytterligare ett studieförslag tillsammans med lektionens utdelningsblad.

Herren uppfyller sina förbund

Du kan visa eleverna ett exempel på hur Herren uppfyller sina förbund med sina barn genom att låta dem läsa Mose 7:50–52 och se vad Herren lovade (se v. 52). Du kan vid behov förklara att Herren tog upp Enoks stad till himlen på grund av folkets rättfärdighet (se Mose 7:69). Sedan kan ni läsa Mose 8:1–2 för att se hur Herren uppfyllde sitt löfte. (En rättfärdig man vid namn Metushela togs inte upp till himlen av Herren för att Noa skulle kunna födas som en av Enoks efterkommande.)

Du kan be eleverna berätta hur de har sett Herren uppfylla sina löften till dem i deras liv. Du kan också be eleverna läsa Läran och förbunden 1:38 och koppla samman det till Mose 8:1–2.

Alternativ video

Du kan visa videon ”Våga stå ensam” [Dare to Stand Alone] (4:20) för att visa eleverna exempel på personer som följer Jesus Kristus i världen i dag.

4:20