「摩西書6：1-39：召喚以諾」，舊約福音進修班教師用本（2026）
「摩西書6：1-39：召喚以諾」，舊約福音進修班教師用本
創世記第5章；摩西書第6章：第13課
摩西書6：1-39
召喚以諾
當以諾蒙召喚向一群邪惡的人傳播悔改時，他感到無法勝任。主幫助他，賜他力量去完成他本認為無法做到的事。本課旨在幫助學生對主感到有信心，相信祂有大能幫助和鞏固他們。
學生準備：請學生想一想，人們曾經在主幫助他們克服困難時，體驗到的主的大能。鼓勵他們在經文中找出例子。
可進行的學習活動
覺得能力不足
不妨在白板上展示類似以下的句子：我做不到。我不夠好。太難了。
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青少年可能會在哪些情況下體會這些感覺？
你可以在白板上列出學生分享的情況。
想想你自己的生活中，某個可能會讓你覺得能力不足或不勝負荷的情況。花一點時間沉思這個問題：
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你有多大把握覺得主會在這個情況中幫助你？
鼓勵學生在研讀以諾蒙召喚成為先知時，想想自己的情況。請他們尋求聖靈的指引，以增加自信，相信主有能力幫助和鞏固他們。
以諾體驗主的大能
亞當之後的幾代，他的一個後裔，以諾，住在心地頑硬和邪惡的人當中。閱讀摩西書6：26-28，找出主召喚以諾去做什麼。
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如果你是以諾，你會有什麼感受？為什麼？
為了幫助學生學習以諾與主的經驗，不妨使用標題為「以諾體驗主的大能」的講義。學生可以與同伴一起研讀這份講義。他們可以在每次的研讀活動後交換同伴以增加變化。你也可以運用講義上的建議，幫助學生全班一起研讀以諾的經驗。
有些學生苦於不知道該如何開啟這些福音對話。講義中包含了一些討論問題。提供這類的討論問題，可以幫助學生練習分享他們研讀經文或先知話語時的想法和感受。（有關討論的其他訓練，請見教師發展技巧中的「鼓勵學習者分享他們正在學習的真理」。）
給學生時間分享他們從研讀和討論中學到的事，包括他們在研讀活動4中找到的真理。學生可能會用自己的話指出類似以下的真理：如果我們忠信地按照主的命令去做，祂會給予我們幫助和力量。
主在你生活中的幫助和力量
為了幫助學生了解上述原則，你可以展示一些經文或現代的例子。請學生閱讀（或觀看）例子，並準備分享在這個例子中，主如何幫助和鞏固人們。例子可包括尼腓和他的家人在曠野中（見尼腓一書5：7-8；7：16-18；17：1-3；18：1-4），阿爾瑪和他的人民受奴役（見摩賽亞書24：10-22），或先知約瑟·斯密在利伯地監獄（見教義和聖約121：1-10；122：7-9）。你也可以展示羅素·納爾遜會長在「成為真正的千禧世代」中所分享他生活中的例子，從9：14觀看至12：29。此影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。
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你曾如何看到或體驗過主的大能在你生活中給予幫助和力量？
不妨分享你個人對主大能的經驗。
省思你學到的事
給學生時間省思他們今天從經文、彼此身上和聖靈學到和感受到的事。可以採用的一種做法是，展示下列問題，並給學生時間在研讀日記中記錄他們的答案。
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我今天學到或感受到哪些關於主的事，能在我覺得能力不足、沮喪或不夠堅強時，給予我幫助？
不妨請幾個自願的學生與全班分享他們寫下的事，為救主和祂賜給我們力量和幫助的大能作見證。