Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Obsah
Titulní strana
Úvod k příručce pro učitele
Lekce ze Starého zákona
- Vítejte u Starého zákona
- Mojžíš 1; Abraham 3
- Genesis 1–2; Mojžíš 2–3; Abraham 4–5
- Genesis 3–4; Mojžíš 4–5
- Genesis 5; Mojžíš 6
- Mojžíš 7
- Genesis 6–11; Mojžíš 8
- Genesis 12–17; Abraham 1–2
- Genesis 18–23
- Genesis 24–33
- Genesis 37–41
- Genesis 42–50
- Exodus 1–6
- Velikonoce
- Exodus 7–13
- Exodus 14–18
- Exodus 19–20; 24; 31–34
- Exodus 35–40; Leviticus 1; 4; 16; 19
- Numeri 11–14; 20–24; 27
- Deuteronomium 6–8; 15; 18; 29–30; 34
- Jozue 1–8; 23–24
- Soudců 2–4; 6–8; 13–16
- Rut; 1. Samuelova 1–7
- 1. Samuelova 8–10; 13; 15–16
- 1. Samuelova 17–18; 24–26; 2. Samuelova 5–7
- 2. Samuelova 11–12; 1. Královská 3; 6–9; 11
- 1. Královská 12–13; 17–22
- 2. Královská 2–7
- 2. Královská 16–25
- 2. Paralipomenon 14–20; 26; 30
- Ezdráš 1; 3–7; Nehemiáš 2; 4–6; 8
- Ester
- Job 1–3; 12–14; 19; 21–24; 38–40; 42
- Žalmy 1–2; 8; 19–33; 40; 46
- Žalmy 49–51; 61–66; 69–72; 77–78; 85–86
- Žalmy 102–103; 110; 116–119; 127–128; 135–139; 146–150
- Přísloví 1–4; 15–16; 22; 31; Kazatel 1–3; 11–12
- Izaiáš 1–12
- Izaiáš 13–14; 22; 24–30; 35
- Izaiáš 40–49
- Izaiáš 50–57
- Izaiáš 58–66
- Jeremiáš 1–3; 7; 16–18; 20
- Jeremiáš 31–33; 36–38; Pláč Jeremiášův 1; 3
- Ezechiel 1–3; 33–34; 36–37; 47
- Daniel 1–7
- Ozeáš; Joel
- Amos; Abdiáš; Jonáš
- Micheáš; Nahum; Abakuk; Sofoniáš
- Aggeus 1–2; Zachariáš 1–4; 7–14
- Malachiáš
Lekce připravenosti na život
- Mistrovství v nauce: Hledejme odpovědi na své otázky
- Dovednosti týkající se studia písem
- Průvodce Pro posílení mládeže
- Práce na dosažení soběstačnosti
- Fyzické a emoční zdraví
- Příprava na budoucí vzdělání a zaměstnání
- Pomoc se školním vzděláváním
- Příprava na misii
- Příprava na chrám
- Učení vedoucích Církve
Dodatek

Genesis 1:28–31; 2:1–25: „Rodina je ústředním bodem ve Stvořitelově plánu“

„Genesis 1:28–31; 2:1–25: ‚Rodina je ústředním bodem ve Stvořitelově plánu‘“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře (2026)

„Genesis 1:28–31; 2:1–25: ‚Rodina je ústředním bodem ve Stvořitelově plánu‘“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře

Genesis 1–2; Mojžíš 2–3; Abraham 4–5: Lekce 9

Genesis 1:28–31; 2:1–25

„Rodina je ústředním bodem ve Stvořitelově plánu“

Nebeský Otec stvořil Adama a Evu a poté je spojil do manželského svazku. Přikázal jim, aby se množili a naplnili zemi a aby lnuli jeden k druhému. Tato lekce může studentům pomoci porozumět ústřední roli manželství a rodiny v plánu spasení, který připravil Nebeský Otec.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si prostudovali dokument „Rodina – prohlášení světu“ a vyhledali nauky, které popisují, proč je rodina ústředním bodem plánu spasení, který připravil Nebeský Otec.

Možné výukové činnosti

Až budete diskutovat o důležitosti manželství a rodiny v plánu spasení připraveném Nebeským Otcem, uvědomte si, že mnozí studenti v současné době nežijí v ideální rodinné situaci. Buďte vnímaví vůči potřebám a otázkám studentů.

Ústřední bod

Zvažte možnost napsat na tabuli jednu nebo více neúplných vět, které znázorňují, jak může být určitý předmět, činnost, osoba atd. zásadní pro dosažení určitého cíle. Níže uvedené příklady mohou být užitečné. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak by doplnili prázdná místa, a poté požádejte různé studenty, aby se o své odpovědi podělili s ostatními členy třídy. Mohlo by být užitečné vysvětlit, že slovo ústřední může také znamenat zásadní nebo nejdůležitější.

je pro dosažení úspěchu ve škole ústřední, protože .

je ústřední součástí šťastného života, protože .

hraje v mém životě ústřední roli, protože .

Poté, co se studenti podělí o své odpovědi, ukažte jim následující citát z dokumentu „Rodina – prohlášení světu“ a požádejte některého z nich, aby ho přečetl. Vyzvěte členy třídy, aby v plánu spasení, který připravil Nebeský Otec, vyhledali ústřední bod.

V dokumentu „Rodina – prohlášení světu“ se píše:

My, První předsednictvo a Rada Dvanácti apoštolů Církve Ježíše Krista Svatých posledních dnů, slavnostně prohlašujeme, že manželství mezi mužem a ženou je ustanoveno Bohem a že rodina je ústředním bodem ve Stvořitelově plánu pro věčné určení Jeho dětí. („Rodina – prohlášení světu“, Knihovna evangelia)

Proč podle vás manželství a rodina hrají v plánu spasení, který připravil Nebeský Otec, tak důležité role?
Jakými způsoby se podle vás Satan v dnešní době snaží napadat manželství a rodiny?

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad otázkami, které možná oni sami nebo druzí ohledně manželství a rodiny mají. Své otázky by si mohli zapsat do studijního deníku. Povzbuďte je, aby se při dnešním studiu zaměřili na pravdy a věnovali pozornost duchovním vnuknutím, která je mohou při hledání odpovědí na tyto otázky vést.

Učení v písmech

Vysvětlete, že to, co Nebeský Otec udělal po Stvoření země, nám může pomoci porozumět ústřední roli manželství a rodiny v Jeho plánu. Ukažte studentům následující pokyny a materiály a dejte jim čas na jejich prostudování. Mohli byste si je prostudovat společně jako třída nebo byste mohli studenty rozdělit do skupin, aby si tyto materiály prostudovali a diskutovali o nich společně.

Až budou studenti číst verše z Genesis 2, mohli byste vysvětlit, že slovo pomoc ve verši 18 odkazuje na pomocnici, která se k Adamovi hodí, která je ho hodna neboli která je mu rovna. Mohli byste také vysvětlit, že příběh o stvoření Evy z Adamova žebra je symbolický a může představovat rovnocenné partnerství mezi manželem a manželkou (viz Russell M. Nelson, „Lessons from Eve“, Ensign, Nov. 1987, 87).

Prostudujte si následující citát a verše z písem a vyhledejte doklady o tom, jak důležité manželství a rodina pro Boha jsou.

President Spencer W. Kimball (1895–1985) učil:

Pán… [přivedl] Adama a Evu, aby byli spolu, prvního muže a první ženu na této zemi, a [vykonal] svatý svatební obřad, aby z nich učinil manžela a manželku. (Teachings of Presidents of the Church: Spencer W. Kimball [2006], 192)

Verše z písem na prostudování:

Genesis 1:27–28 (Boží přikázání dané Adamovi a Evě)

Genesis 2:18, 21–24 (stvoření Evy)

Genesis 2:24 je verš z mistrovství v nauce. Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si označovali pasáže z mistrovství v nauce jedním konkrétním způsobem, aby je mohli snadno najít.

Nauka a smlouvy 49:15–17 (Pánovo učení dané prostřednictvím Proroka Josepha Smitha)

Jaké pravdy, které dokládají, jak jsou manželství a rodina pro Boha důležité, jste našli?

Studenti mohou rozpoznat například tyto pravdy:

Bůh přikázal manželům a manželkám, aby měli děti (Genesis 1:28).

Manžel a manželka mají být jedno a jednat jako rovnocenní partneři (Genesis 2:18, 24).

Manželství mezi mužem a ženou je ustanoveno Bohem (Nauka a smlouvy 49:15).

Země byla stvořena, aby poskytla místo, kde by se Boží děti mohly narodit do rodiny a společně se rozvíjet (Nauka a smlouvy 49:16–17).

V rámci diskuse o těchto pravdách by mohlo být užitečné diskutovat o následujících slovech presidenta Russella M. Nelsona.

President Russell M. Nelson zdůraznil důležitou roli, kterou měly rodiny hrát poté, co Bůh stvoří zemi:

Přestože je planeta Země sama o sobě velkolepá, je součástí něčeho ještě mnohem velkolepějšího – velikého Božího plánu. Jednoduše shrnuto, Země byla stvořena, aby mohly existovat rodiny. Písmo vysvětluje, že manžel a manželka „budou jedno tělo, a to vše, aby země mohla naplniti účel svého stvoření“ [Nauka a smlouvy 49:16]. („The Creation“, Ensign, May 2000, 85)

Jaký vliv může mít pamatování na ústřední roli manželství a rodiny v Božím plánu na to, jak se v životě rozhodujete?
Jak nám tyto pravdy a toto učení mohou pomoci reagovat, když jsme svědky toho, jak je nauka o manželství nebo rodině kritizována nebo zlehčována?
Jak vám podle vás dodržování měřítek Nebeského Otce, která se týkají manželství a rodiny, může pomoci stát se více takovými, jako je On?

Připravte odpověď

Abyste studentům pomohli vysvětlit, co se o důležitosti manželství a rodiny v Božím plánu dozvěděli, zvažte možnost podělit se s nimi například o níže uvedenou modelovou situaci. Modelovou situaci můžete upravit tak, aby více odpovídala vašemu kulturnímu prostředí a životu vašich studentů. Poté, co modelovou situaci přečtete, ukažte studentům pokyny pro přípravu odpovědi.

V Eliščině třídě probíhala diskuse o manželství a rodině. Eliška zmínila několik svých názorů na to, že manželství je vztah mezi mužem a ženou a že je důležité, aby manželské páry měly děti. Mnozí Eliščini spolužáci měli názory velmi odlišné od těch jejích. Po vyučovací hodině se mladý muž jménem Lukáš, který také chodí do Eliščiny třídy semináře, zeptal, proč má na manželství a rodinu tak zastaralé názory.

Na základě toho, co jste se dnes dozvěděli, navrhněte, jak by Eliška mohla Lukášovi odpovědět. V odpovědi uveďte následující:

vysvětlení toho, proč jsou manželství a rodina pro Nebeského Otce a plán spasení, který připravil, důležité;
jednu nebo více zásad z písem nebo z učení církevních vedoucích;
k čemu by mohla Eliška Lukáše vybídnout, co by mu mohlo pomoci.

Poté, co měli studenti čas na přípravu, je požádejte, aby se o své odpovědi podělili. Studenti se mohou o své odpovědi podělit ve dvojici nebo ve skupince. Mohli byste také požádat několik ochotných studentů, aby se o své odpovědi podělili se třídou nebo aby modelovou situaci sehráli jako scénku.

Dejte studentům čas na to, aby přemítali o tom, čemu se v dnešní lekci naučili a co pocítili. Mohli by se zamyslet nad pravdami, které rozpoznali a které zodpověděly některé jejich otázky. Vybídněte je, aby si duchovní vnuknutí, které obdrželi, zapsali do studijního deníku. Vydejte svědectví o pravdách, o nichž jste dnes diskutovali.

Naučte se nazpaměť

Během této lekce byste mohli studentům pomoci naučit se nazpaměť odkaz na pasáž z mistrovství v nauce a klíčovou část textu písem a připomenout si je v budoucích lekcích. Klíčová část Genesis 2:24 zní: „Přídržeti se bude [muž] manželky své, i budou v jedno.“ Náměty na činnosti vedoucí k zapamatování najdete v materiálech v dodatku, v oddíle nazvaném „Činnosti spojené s opakováním mistrovství v nauce“.

Další materiály a zdroje

Genesis 2:21–22. Byla Eva skutečně stvořena z Adamova žebra?

President Spencer W. Kimball (1895–1985) učil, že „příběh o stvoření ženy z žebra je samozřejmě obrazným vyjádřením“ („The Blessings and Responsibilities of Womanhood“, Ensign, Mar. 1976, 71).

President Russell M. Nelson vysvětlil, v jakém smyslu je žebro v příběhu o stvoření Evy obrazným neboli symbolickým výrazem:

Jelikož žebro je umístěno na boku, naznačuje nejspíše partnerství. Žebro neoznačuje nadřízenost ani podřízenost, ale vzájemný partnerský vztah – pracovat a žít, bok po boku. („Lessons from Eve“, Ensign, Nov. 1987, 87)

Co ti, kteří v tomto životě nežijí ve věčném manželství nebo nemají ideální rodinu?

Starší Neil L. Andersen z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

14:51

Chovám lásku a soucit ke spravedlivým párům, které se vezmou, a nemohou mít děti, jež si tak dychtivě přejí mít, a k ženám a mužům, kteří dosud neměli možnost uzavřít sňatek podle Božího zákona. Nenaplněným životním snům lze těžko porozumět, pokud se na ně díváme jen z pohledu smrtelnosti. Jakožto služebník Páně vám slibuji, že když budete věrní Ježíši Kristu a svým smlouvám, obdržíte v tomto životě požehnání, která vám to vynahradí, a vaše spravedlivé touhy budou naplněny podle věčného časového plánu Páně. („Osobní cesta dítěte Božího“, Liahona, květen 2021, 47)

Jak se muži a ženy vzájemně doplňují jako rovnocenní partneři?

Starší David A. Bednar z Kvora Dvanácti apoštolů vysvětlil:

Důvod č. 1: Podstata mužského a ženského ducha se navzájem doplňuje a zdokonaluje, tudíž muži a ženy jsou určeni k tomu, aby společně postupovali směrem k oslavení. …

Aby byl uskutečněn plán štěstí, bylo zapotřebí jedinečné kombinace duchovních, tělesných, duševních a citových schopností jak mužů, tak žen. Sami o sobě by ani muž, ani žena nedokázali naplnit účel svého stvoření. …

Důvod č. 2: Podle božského záměru jsou jak muž, tak žena zapotřebí k tomu, aby přivedli do smrtelnosti děti a aby zajistili to nejlepší prostředí pro jejich výchovu a pro péči o ně. …

Manželství mezi mužem a ženou [je] schválenou cestou, po které předsmrtelní duchové vstupují do smrtelnosti. („Marriage Is Essential to His Eternal Plan“, Ensign, June 2006, 83, 84)

Doplňkové výukové činnosti

Genesis 2:1–3. Bůh o sabatu odpočíval

Pokud by pro vaše studenty bylo užitečné vytvořit si pečlivý plán, jak světit den sabatu, mohli byste věnovat čas studiu Genesis 2:1–3. Vysvětlete, že Genesis 2 je pokračováním záznamu o Stvoření. Požádejte některého studenta, aby přečetl Genesis 2:1–3. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co Pán učinil během sedmého dne jinak.

Poté se zeptejte:

Jakou pravdu ohledně dne sabatu se dozvídáme z Pánova příkladu v těchto verších?

Studenti mohou rozpoznat například tuto pravdu: Den sabatu můžeme světit tím, že budeme odpočívat od práce a zaměřovat se na to, co je posvátné.

Zvažte možnost diskutovat například o těchto otázkách:

Jak se můžeme o sabatu zaměřovat na to, co je posvátné?
Jaká požehnání pociťujete díky tomu, že věnujete den sabatu odpočinku od práce a zaměřujete se na to, co je posvátné?

Mohli byste studenty vyzvat, aby přemítali o tom, jak mohou den sabatu světit lépe. Poté je povzbuďte, aby alespoň jeden z těchto nápadů zrealizovali.

Genesis 2:18, 24. Rovnocenní partneři

Pro studenty by mohla být prospěšná další diskuse týkající se pravdy, která zní, že manžel a manželka mají být rovnocennými partnery. Až se této pravdě budete věnovat, mohli byste se podělit o slova staršího Davida A. Bednara uvedená v oddíle „Další materiály a zdroje“. Také byste mohli diskutovat například o těchto otázkách:

Co podle vás znamená, že manžel a manželka jsou v manželství rovnocennými partnery?
Proč je nezbytné, aby se manžel a manželka k sobě chovali jako rovnocenní partneři?

Videa týkající se důležitosti manželství a rodiny

Zvažte možnost pustit studentům jedno nebo více z následujících videí, abyste jim pomohli porozumět důležitosti manželství a rodiny:

„Renaissance of Marriage“ (2:36). President Henry B. Eyring z Prvního předsednictva vysvětlil, jak mu sňatek se sestrou Eyringovou pomohl „stát se vším dobrým, čím chtěl vždy být“.

2:36
„What Is the Purpose of Family?“ (1:17). Toto video ztvárňuje rodinu jako božský základní stavební kámen společnosti.

1:14
„Having Children in Faith“ (2:25). Starší Neil L. Andersen z Kvora Dvanácti apoštolů pojednává o učení souvisejícím s Pánovým přikázáním, abychom se množili a naplnili zemi.

2:25