„Genesis 1:26–27: ‚Stvořil Bůh člověka k obrazu svému‘“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře (2026)
„Genesis 1:26–27: ‚Stvořil Bůh člověka k obrazu svému‘“, Starý zákon – příručka pro učitele semináře
Genesis 1–2; Mojžíš 2–3; Abraham 4–5: Lekce 8
Genesis 1:26–27
„Stvořil Bůh člověka k obrazu svému“
Během šestého tvůrčího období stvořil Bůh muže a ženu. Každý člověk na zemi je milovaný duchovní syn nebo milovaná duchovní dcera nebeských rodičů a má božskou podstatu a určení. Tato lekce má studentům pomoci pocítit důležitost jejich identity a potenciálu jakožto synů a dcer nebeských rodičů.
Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se naučili nazpaměť nebo si zopakovali úvodní větu témat Mladých žen a Aronova kněžství a zamysleli se nad jejich významem:
Možné výukové činnosti
Identity, označení a nálepky
Zvažte možnost nakreslit na tabuli časovou přímku a vyzvat studenty, aby si osobní časovou přímku nakreslili do studijního deníku. Ukázková časová přímka je nakreslena níže.
Nakreslete vodorovnou čáru představující váš život a označte ji různými popisy vaší identity nebo označeními či osloveními, která se vás týkala v minulosti, která se vás týkají v současnosti nebo o nichž předpokládáte, že se vás budou týkat v budoucnosti. To může zahrnovat označení „kamarád“, „student“ nebo označení týkající se pracovního zařazení či povolání, které jste měli. Například:
-
Jaké popisy vaší identity či označení jste se rozhodli na svou časovou přímku umístit? Proč?
-
Jak mohou tyto popisy vaší identity či označení ovlivňovat vaše rozhodnutí?
President Russell M. Nelson vysvětlil, jaký vliv na nás může mít to, jak se jako lidé označujeme.
Tato loga, nálepky či označení mohou být zábavné a mohou vyjadřovat vaši podporu spoustě pozitivních věcí. Mnohá označení se ve vašem životě postupem času změní. A ne všechna označení mají stejnou hodnotu. Pokud však nějaké označení nahradí vaše nejdůležitější identifikační znaky, může vás to ve svém důsledku duchovně zadusit. („Rozhodnutí ovlivňující věčnost“ [celosvětové zasvěcující shromáždění pro mladé dospělé, 15. května 2022], broadcasts.ChurchofJesusChrist.org)
-
V jakém smyslu by podle vás některá označení mohla člověka duchovně zadusit?
Děti nebeských rodičů
Přečtěte si Genesis 1:26–27 a následující citát z dokumentu „Rodina – prohlášení světu“ a vyhledejte postřehy týkající se vaší věčné identity.
Genesis 1:26–27 jsou verše z mistrovství v nauce. Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si označovali pasáže z mistrovství v nauce jedním konkrétním způsobem, aby je mohli snadno najít.
Všechny lidské bytosti – muži a ženy – jsou stvořeny podle obrazu Božího. Každý je milovaný duchovní syn nebo milovaná duchovní dcera nebeských rodičů, a jako takový má každý božskou podstatu a určení. Pohlaví je základní charakteristikou předsmrtelné, smrtelné a věčné identity a účelu jednotlivce. („Rodina – prohlášení světu“, ChurchofJesusChrist.org)
-
Jaké postřehy týkající se vaší věčné identity jste získali?
Jednou z pravd, které studenti mohli rozpoznat, je to, že jsme synové a dcery nebeských rodičů a jsme stvořeni podle jejich obrazu. Vybídněte studenty, aby si podél časové přímky napsali slova „dítě Boží“, pokud tak dosud neučinili.
-
Co podle vás znamená, že jsme stvořeni podle Božího obrazu?
President Thomas S. Monson (1927–2018) se podělil o následující postřeh týkající se toho, že jsme stvořeni podle obrazu Božího.
Bůh, náš Otec, má uši, kterými naslouchá našim modlitbám. Má oči, kterými pozoruje naše skutky. Má ústa, kterými k nám promlouvá. Má srdce, ve kterém chová soucit a lásku. Je skutečný. Je živoucí. Jsme jeho děti a byli jsme stvořeni k jeho obrazu. Vypadáme jako On a On vypadá jako my. („I Know That My Redeemer Lives“, Ensign, Apr. 1990, 6)
-
Proč je podle vás důležité upřednostňovat svou identitu jakožto dítěte Božího před jakoukoli jinou identitou, která se vás týká?
Dejte studentům čas na to, aby se zamysleli nad tím, jak důležitá je pro ně v současnosti jejich identita jakožto dětí Božích. To může přivolat Ducha Svatého, aby studentům svědčil o pravdě nebo aby jim pomohl připravit mysl a srdce na to, aby se něčemu naučili.
-
Kvůli čemu by pro vás mohlo být obtížné věřit tomu, že jste děti Boží stvořené k Jeho obrazu, nebo na to pamatovat?
Zvažte možnost psát odpovědi studentů na předchozí otázku na tabuli. Možné odpovědi: někteří lidé možná nechápou, proč je skutečnost, že je člověk dítě Boží, důležitá; je pro ně obtížné pociťovat Boží lásku nebo jejich pozornost odvádí stranou méně důležité identifikační znaky. Pokud mají studenti otázky týkající se sexuální identity (genderu), řiďte se Spasitelovým příkladem a učte Jeho nauce způsobem, který přináší porozumění, naději a uzdravení. Vydejte svědectví o tom, že Bůh miluje všechny své děti a že studentům pomůže se v těchto otázkách zorientovat, když budou uplatňovat zásady získávání duchovního poznání.
Námět, jak studentům pomoci s otázkami ohledně sexuální identity (genderu), lze najít v oddíle Doplňkové výukové činnosti.
Slova písem a proroků
Dejte studentům handout s názvem „Jsem dítě Boží“. Vyzvěte studenty, aby při studiu usilovali o inspiraci od Boha, která by jim pomohla rozpoznat důležitost jejich božské identity. Kromě toho, že jim poskytnete handout, byste je také mohli vybídnout, aby si prošli nauku obsaženou v tématech Mladých žen a Aronova kněžství. Studenti by tak mohli učinit samostatně nebo ve skupinkách.
Poté, co si studenti příslušné materiály prostudovali, byste je mohli požádat, aby se o získané poznatky podělili se třídou nebo ve skupinkách. Také byste jim mohli položit například tyto otázky:
-
Co z toho, co jste v těchto materiálech studovali, má pro vás nějaký zvláštní význam?
-
Jak může vědomí vaší identity jakožto dítěte Božího ovlivnit to, jak nahlížíte na sebe a na druhé?
-
Jak znalost vaší božské identity a potenciálu ovlivňuje váš život?
Pokud by studentům prospělo podívat se na příklad toho, jaký vliv na ně může mít znalost jejich věčné identity, mohli byste jim pustit video „Running Toward the Light“ (17:34) od časového kódu 11:00 do 15:19, které je dostupné na stránkách ChurchofJesusChrist.org. V tomto videu starší Peter M. Johnson ze Sedmdesáti vypráví o tom, jak poznal, že je dítě Boží, a jaký vliv má toto poznání na jeho život. Po zhlédnutí videa byste mohli několik studentů požádat, aby řekli, co je na poselství staršího Johnsona zaujalo.
Přemýšlejte o své identitě
Poskytněte studentům čas na to, aby se zamysleli nad tím, co se dozvěděli ohledně své identity a potenciálu jakožto dcer a synů nebeských rodičů. Vybídněte je, aby si do studijního deníku zaznamenali veškerá vnuknutí nebo postřehy, které získali a které by si rádi zapamatovali. Na závěr byste si mohli s celou třídou zazpívat píseň „Já Boží dítě jsem“ a poté vydat svědectví o tom, že jste dítě Boží.
Naučte se nazpaměť
Během této lekce byste mohli studentům pomoci naučit se nazpaměť odkaz na pasáž z mistrovství v nauce a klíčovou část textu písem a připomenout si je v budoucích lekcích. Klíčová část Genesis 1:26–27 zní: „Stvořil Bůh člověka k obrazu svému.“ Náměty na činnosti vedoucí k zapamatování najdete v materiálech v dodatku, v oddíle nazvaném „Činnosti spojené s opakováním mistrovství v nauce“.