Seminarium
I Ks. Mojżeszowa 1–2; Ks. Mojżesza 2–3; Ks. Abrahama 4–5. Zarys

„I Ks. Mojżeszowa 1–2; Ks. Mojżesza 2–3; Ks. Abrahama 4–5. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium (2026)

„I Ks. Mojżeszowa 1–2; Ks. Mojżesza 2–3; Ks. Abrahama 4–5. Zarys”, Stary Testament. Podręcznik dla nauczyciela seminarium

I Ks. Mojżeszowa 1–2; Ks. Mojżesza 2–3; Ks. Abrahama 4–5

I Ks. Mojżeszowa 1–2; Ks. Mojżesza 2–3; Ks. Abrahama 4–5

Zarys

Pod kierownictwem Ojca Niebieskiego Jezus Chrystus stworzył Ziemię. Szóstego dnia stworzenia Adam i Ewa zostali stworzeni na obraz Boga. Pan połączył Adama i Ewę w małżeństwie i nakazał im, aby się rozmnażali i zapełniali ziemię.

ikona seminariumStwarzaj uczniom okoliczności i możliwości, dzięki którym może ich nauczać Duch Święty. Natchniona muzyka może stanowić zaproszenie dla wpływu Ducha Świętego i stworzyć atmosferę czci w klasie. Aby dowiedzieć się więcej, zobacz sekcję „Stwarzaj nauczanym osobom okoliczności i możliwości, dzięki którym może je nauczać Duch Święty” w podręczniku Rozwój umiejętności nauczyciela. Przykład, jak to zrobić, znajduje się w Lekcji 7.: „I Ks. Mojżeszowa 1:1–25”.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

I Ks. Mojżeszowa 1:1–25

Cel lekcji: Pomóc uczniom poczuć miłość i wdzięczność do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, podczas gdy będą studiowali zagadnienie Stworzenia Ziemi.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad pięknem Ziemi i wszystkiego, co stworzył Bóg. Poproś, aby przynieśli ilustrację przedstawiającą coś, co sprawia im radość na tym świecie, lub przygotowali się do rozmowy na ten temat.

  • Obrazy: Piękny budynek, który jest popularny w waszej okolicy; piękny krajobraz w waszej okolicy

  • Treści do pokazania: Tabela przedstawiająca pierwszych sześć dni stworzenia; fragmenty pisma świętego do przestudiowania przez uczniów wymienione pod nagłówkiem „Rola Zbawiciela jako Stworzyciela”; opcjonalne zadania dla uczniów wymienione pod nagłówkiem „Wyrażaj wdzięczność Stworzycielowi”

  • Film: „We Lived with God” [Żyliśmy z Bogiem] (4:00)

I Ks. Mojżeszowa 1:26–27

Cel lekcji: Pomóc uczniom poczuć, jak ważna jest ich tożsamość i potencjał jako synów i córek niebiańskich rodziców.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby nauczyli się na pamięć lub przejrzeli pierwsze linijki myśli przewodniej Organizacji Młodych Kobiet i Kapłaństwa Aarona oraz zastanowili się nad znaczeniem każdego z tych zdań:

    • „Jestem ukochaną córką niebiańskich rodziców, posiadam boską naturę i wieczne przeznaczenie”.

    • „Jestem ukochanym synem Boga i On ma dla mnie pracę do wykonania”.

  • Treści do pokazania: Oś czasu z początku lekcji

  • Filmy: „Decyzje na wieczność” (31:24; do obejrzenia od oznaczenia czasu 13:21 do 13:52); „Running Toward the Light” [Biegnąc w stronę światła] (17:34; od oznaczenia czasu 11:00 do 15:18)

  • Ulotka: „Jestem dzieckiem Boga”

I Ks. Mojżeszowa 1:28–31; 2:1–25

Cel lekcji: Pomóc uczniom zrozumieć centralną rolę małżeństwa i rodziny w planie zbawienia Ojca Niebieskiego.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przestudiowali publikację pt. „Rodzina. Proklamacja dla świata” i odszukali nauki, które opisują, dlaczego rodzina zajmuje centralne miejsce w planie zbawienia Ojca Niebieskiego.

  • Treści do pokazania: Zdania do uzupełnienia na początku lekcji; fragment z publikacji pt. „Rodzina. Proklamacja dla świata”; instrukcje, wypowiedzi i fragmenty pism świętych z ćwiczenia związanego ze studiowaniem wymienione pod nagłówkiem „Nauki z pism świętych”; instrukcje dla uczniów, aby opracowali odpowiedź pod koniec lekcji