Rokasgrāmata Vecās Derības semināra skolotājam

Saturs
Titullapa
Iepazīšanās ar skolotāja rokasgrāmatu
Vecās Derības nodarbības
- Laipni lūgti Vecās Derības studijās!
- Mozus 1. nodaļa; Ābrahāma 3. nodaļa
- 1. Mozus 1.–2. nodaļa; Mozus 2.–3. nodaļa; Ābrahāma 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 3.–4. nodaļa; Mozus 4.–5. nodaļa
- 1. Mozus 5. nodaļa; Mozus 6. nodaļa
- Mozus 7. nodaļa
- 1. Mozus 6.–11. nodaļa; Mozus 8. nodaļa
- 1. Mozus 12.–17. nodaļa; Ābrahāma 1.–2. nodaļa
- 1. Mozus 18.–23. nodaļa
- 1. Mozus 24.–33. nodaļa
- 1. Mozus 37.–41. nodaļa
- 1. Mozus 42.–50. nodaļa
- 2. Mozus 1.–6. nodaļa
- Lieldienas
- 2. Mozus 7.–13. nodaļa
- 2. Mozus 14.–18. nodaļa
- 2. Mozus 19.–20., 24., 31.–34. nodaļa
- 2. Mozus 35.–40. nodaļa; 3. Mozus 1., 4., 16., 19. nodaļa
- 4. Mozus 11.–14., 20.–24., 27. nodaļa
- 5. Mozus 6.–8., 15., 18., 29.–30., 34. nodaļa
- Jozuas 1.–8., 23.–24. nodaļa
- Soģu 2.–4., 6.–8. un 13.–16. nodaļa
- Rutes grāmata; 1. Samuēla 1.–7. nodaļa
- 1. Samuēla 8.–10., 13., 15.–16. nodaļa
- 1. Samuēla 17.–18., 24.–26. nodaļa; 2. Samuēla 5.–7. nodaļa
- 2. Samuēla 11.–12. nodaļa; 1. Ķēniņu 3., 6.–9., 11. nodaļa
- 1. Ķēniņu 12.–13., 17.–22. nodaļa
- 2. Ķēniņu 2.–7. nodaļa
- 2. Ķēniņu 16.–25. nodaļa
- 2. Laiku 14.–20., 26., 30. nodaļa
- Ezras 1., 3.–7. nodaļa; Nehemijas 2., 4.–6., 8. nodaļa
- Esteres grāmata
- Ījaba 1.–3., 12.–14., 19., 21.–24., 38.–40., 42. nodaļa
- Psalmu 1.–2., 8., 19.–33., 40., 46. nodaļa
- Psalmu 49.–51., 61.–66., 69.–72., 77.–78., 85.–86. nodaļa
- Psalmu 102.–103., 110., 116.–119., 127.–128., 135.–139., 146.–150. nodaļa
- Salamana pamācību 1.–4., 15.–16., 22., 31. nodaļa; Salamana mācītāja 1.–3., 11.–12. nodaļa
- Jesajas 1.–12. nodaļa
- Jesajas 13.–14., 22., 24.–30., 35. nodaļa
- Jesajas 40.–49. nodaļa
- Jesajas 50.–57. nodaļa
- Jesajas 58.–66. nodaļa
- Jeremijas 1.–3., 7., 16.–18., 20. nodaļa
- Jeremijas 31.–33., 36.–38. nodaļa; Raudu Dziesmu 1., 3. nodaļa
- Ecēhiēla 1.–3., 33.–34., 36.–37., 47. nodaļa
- Daniēla 1.–7. nodaļa
- Hozejas; Joēla grāmata
- Amosa, Obadjas un Jonas grāmata
- Mihas; Nahuma; Habakuka; Cefanjas grāmata
- Hagaja 1.–2. nodaļa; Caharijas 1.–4., 7.–14. nodaļa
- Maleahija grāmata
Nodarbības „Gatavošanās dzīvei”
- Prasmīgi pārzināmo mācību apgūšana: atbilžu meklēšana uz saviem jautājumiem
- Svēto Rakstu studēšanas prasmes
- Ceļvedis Jauniešu spēkam
- Pašpaļāvības veicināšana
- Fiziskā un emocionālā veselība
- Sagatavošanās turpmākas izglītības iegūšanai un nodarbinātībai
- Panākumu gūšana skolā
- Misionāru sagatavošana
- Gatavošanās tempļa apmeklējumam
- Baznīcas vadītāju mācības
Pielikums

Mozus 1:27–42: „Šis ir Mans darbs un Mana godība”

„Mozus 1:27–42: „Šis ir Mans darbs un Mana godība””, Vecā Derība: semināra skolotāja rokasgrāmata (2026. g.)

„Mozus 1:27–42: „Šis ir Mans darbs un Mana godība””, Vecā Derība: semināra skolotāja rokasgrāmata

Mozus 1. nod.; Ābrahāma 3. nod.: 6. nodarbība

Mozus 1:27–42

„Šis ir Mans darbs un Mana godība”

Debesu Tēva vadībā Jēzus Kristus ir radījis neskaitāmas pasaules. Debesu Tēva dižākās radības ir Viņa gara dēli un meitas. Šī nodarbība var palīdzēt audzēkņiem sajust pateicību par Debesu Tēvu un Viņa darbu visu Savu bērnu nemirstības un mūžīgās dzīves īstenošanā.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus padomāt par visa Debesu Tēva radītā daudzveidību un Debesu Tēva mīlestību pret katru no viņiem. Viens no veidiem, kā viņi to varētu izdarīt, ir paraudzīties skaidrajās, naksnīgajās debesīs un padomāt par to, ko Debesu Tēvs jūt pret viņiem, raugoties uz viņiem starp šīm daudzajām zvaigznēm, planētām un galaktikām, ko Viņš ir radījis.

Idejas mācību uzdevumiem

Dievam dzimušie dēli un meitas

Jūs varētu atnest uz klasi nelielu trauciņu ar smiltīm un nelielu trauciņu ar ūdeni. Lūdziet kādu no audzēkņiem iznākt klases priekšā, iemērkt pirkstu ūdens trauciņā un pēc tam pieskarties ar mitro pirkstu otrā trauciņā ar iebērtajām smiltīm. Cits variants būtu parādīt audzēkņiem doto attēlu. Lūdziet audzēkņus saskaitīt, cik daudz smilšu graudiņu ir minētā cilvēka rokās.

Izlasiet Mozus 1:27–29, pievēršoties tam, ko Mozus salīdzināja ar smiltīm jūras krastā un kādēļ.

Kas jums šajā vīzijā šķiet būtiskākais?

Atbildi savā studiju dienasgrāmatā uz dotajiem jautājumiem:

Kādēļ Dievs radīja visumu?
Kādēļ Dievs radīja mūs?
Ko es jūtu, domājot par Dievu un to, ko Viņš ir paveicis manā labā?

Aiciniet audzēkņus nodarbības gaitā papildināt savas atbildes. Atgādiniet viņiem, ka savu pārdomu pierakstīšana studiju dienasgrāmatā var palīdzēt viņiem ieaicināt savās studijās Svētā Gara ietekmi.

Debesu Tēva darbs un godība

Izlasiet Mozus 1:30, uzmeklējot un atzīmējot abus jautājumus, kas Mozum radās, ieraugot Zemi un Dievam dzimušos dēlus un meitas.

Mozus 1:39 ir prasmīgi pārzināmo mācību rakstvieta. Jūs varētu aicināt audzēkņus atzīmēt prasmīgi pārzināmo mācību rakstvietas tā, lai pēcāk viņi tās viegli varētu atrast.

Izlasiet Mozus 1:31–33, 39, pievēršoties tam, kā Tas Kungs atbildēja uz Mozus jautājumiem.

Kādas patiesās mācības mēs varam apgūt no šajos pantos ietvertās Dieva atbildes?

Palīdziet audzēkņiem citu iespējamo mācību starpā atpazīt šo: Dieva darbs un godība ir īstenot Savu bērnu nemirstību un mūžīgo dzīvi.

Lai noskaidrotu, kā audzēkņi izprot to, kas ir nemirstība un mūžīgā dzīve, jūs varētu lūgt viņiem definēt šos terminus. Ja tas šķiet lietderīgi, audzēkņi varētu izpētīt šķirkļus „Nemirstīgs, nemirstība” un „Mūžīgā dzīve” no Svēto Rakstu ceļveža vai sadaļas „Tēmas un jautājumi” vietnē ChurchofJesusChrist.org. Cits variants būtu dalīšanās dotajā definīcijā:

Nemirstība nozīmē dzīvot mūžīgi kā augšāmceltai būtnei. „Mūžīgā dzīve jeb paaugstināšana nozīmē kļūšanu tādiem, kā Dievs, un mūžīgu dzīvošanu Viņa klātbūtnē kopā ar savu ģimeni.” (Vispārējā rokasgrāmata: Kalpošana Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīcā, 1.1, Evaņģēlija bibliotēka.)

Kā patiesā mācība no Mozus 1:39 var palīdzēt jums saprast to, kādēļ Dievs ir radījis Zemi?

Prezidents Dīters F. Uhtdorfs, kurš tolaik kalpoja Augstākajā prezidijā, izskaidroja visa Dieva radītā mērķi.

19:30

Mēs varētu raudzīties Visuma plašumos un teikt: „Kas gan ir cilvēks salīdzinājumā ar radības godību?” Pats Dievs ir teicis, ka mēs esam tas iemesls, kāpēc Viņš ir radījis Visumu! Viņa darbs un Viņa godība — šī lieliskā Visuma nolūks — ir cilvēces glābšana un paaugstināšana. Citiem vārdiem sakot, mūžības milzīgais plašums, bezgalīgā telpas un laika godība un noslēpumi ir izveidoti tādu vienkāršu mirstīgo labumam kā jūs un es. Mūsu Debesu Tēvs radīja Visumu, lai mēs — Viņa dēli un meitas — varētu īstenot savu potenciālu. („Jūs esat Viņam svarīgi”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2011. g. nov., 20. lpp.)

Ko šis apgalvojums palīdz jums saprast, domājot par Debesu Tēvu?
Ko šis apgalvojums palīdz jums saprast, domājot pašiem par sevi?

Debesu Tēvs palīdz mums iemantot nemirstību un mūžīgo dzīvi

Lai izpildītu nākamo uzdevumu, jūs varētu sadalīt audzēkņus mazās grupiņās. Jūs varētu iedot katrai grupiņai papīra lapu un aicināt audzēkņus lapas augšpusē pierakstīt turpmāk minētos jautājumus. Pēc tam audzēkņi varētu pierakstīt zem jautājumiem savas atbildes. Ja iespējams, jūs varētu aicināt audzēkņus uzmeklēt kādu rakstvietu, kas liecina par daļu vai visām viņu atbildēm.

Ko Debesu Tēvs un Jēzus Kristus ir darījuši, lai īstenotu mūsu nemirstību?
Ko Viņi ir darījuši un turpina darīt, lai palīdzētu mums iemantot mūžīgo dzīvi?

Lai palīdzētu audzēkņiem mācīties pašu spēkiem, atvēliet viņiem pietiekami daudz laika atbildēšanai uz iepriekš minētajiem jautājumiem. Pēc tam lūdziet viņiem papildināt savu sarakstu, izlasot Jāņa 3:16 un šo prezidenta Dītera F. Uhtdorfa izteikumu.

Prezidents Dīters F. Uhtdorfs, kurš tolaik kalpoja Augstākajā prezidijā, dalījās papildu informācijā par to, kā Debesu Tēvs īsteno mūsu nemirstību un mūžīgo dzīvi.

[Debesu Tēvs] ir devis mums evaņģēliju un Jēzus Kristus Baznīcu. Viņš ir devis mums pestīšanas ieceri, glābšanas ieceri, patiešām, — laimes ieceri. …

Viņš ir devis mums nenovērtējamo Svētā Gara dāvanu. …

Viņš ir devis mums nepārtrauktu piekļuvi Viņam caur lūgšanām, kas teiktas ticībā, un lūgumiem, kas izteikti ar patiesu nolūku.

Viņš ir devis mums mūsdienu apustuļus un praviešus, kuri atklāj Dieva vārdu mūsu dienās. …

Viņš ir atjaunojis Savu Baznīcu. …

Viņš ir devis mums Svētos Rakstus — Savu rakstīto vārdu mums.

Viņš ir devis neskaitāmus mūsdienu tehnoloģiju rīkus, lai palīdzētu mums mūsu māceklības ceļā. …

Kāpēc mūsu Debesu Tēvs ir sniedzis mums tik daudz palīdzības? Tāpēc, ka Viņš mūs mīl. Un tāpēc — kā Viņš ir teicis Pats par Sevi: „Šis ir Mans darbs un Mana godība — īstenot cilvēka nemirstību un mūžīgo dzīvi.” (Mozus 1:39.) („Our Father, Our Mentor”, Ensign, 2016. g. jūn., 5. lpp.)

Aiciniet audzēkņus izraudzīties dažus no minētajiem palīdzības veidiem, kas tiem šķiet visbūtiskākie, un atbildēt uz turpmāk minētajiem jautājumiem.

Kā tas var palīdzēt mums pilnveidoties ceļā uz mūžīgo dzīvi?
Kā daži no šiem palīdzības veidiem ir palīdzējuši jums kļūt līdzīgākiem Debesu Tēvam?

Aiciniet vairākus audzēkņus pastāstīt par kādu no viņu izraudzītajiem palīdzības veidiem un viņu atbildēm uz iepriekš minētajiem jautājumiem. Pacentieties paust pateicību un atzinību par viņu atbildēm. Ja audzēkņi nav savās atbildēs pievērsušies Glābējam, atsaucieties uz Jāņa 3:16 un Mosijas 4:2 un aiciniet viņus dalīties tajā, kā Glābējs palīdz viņiem pilnveidoties un arvien lielākā mērā līdzināties Debesu Tēvam.

Atzinība Debesu Tēvam

Lai palīdzētu audzēkņiem izjust lielāku atzinību, domājot par Debesu Tēvu un Viņa darbu viņu nemirstības un mūžīgās dzīves īstenošanā, aiciniet viņus tiekties pēc Tā Kunga palīdzības, atbildot uz turpmāk minētajiem jautājumiem savā studiju dienasgrāmatā. Cits variants būtu aicināt audzēkņus paust atzinību Debesu Tēvam par to, ko Viņš dara viņu labā, veicot attiecīgu ierakstu savā dienasgrāmatā.

Ko no šodien apgūtā vai sajustā tu gribētu atcerēties?
Ko tu jūti, domājot par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, un to, ko Viņi dara, lai palīdzētu tev atgriezties pie Viņiem?

Iegaumēšana

Jūs varētu palīdzēt audzēkņiem šīs nodarbības laikā iegaumēt prasmīgi pārzināmās mācības atsauci un rakstvietas atslēgfrāzi un atkārtot tās nākamajās nodarbībās. Rakstvietas atslēgfrāze ir šāda: „Šis ir Mans darbs un Mana godība — īstenot cilvēka nemirstību un mūžīgo dzīvi.” Idejas iegaumēšanas uzdevumiem ir atrodamas pielikuma materiālu sadaļā „Prasmīgi pārzināmo mācību atkārtošanas uzdevumi”.

Papildu avoti

Kā Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīca palīdz īstenot cilvēka nemirstību un mūžīgo dzīvi?

Māsa Reina I. Aburto, kādreizējā padomniece Palīdzības biedrības vispārējā prezidijā, paskaidroja:

10:0

Dievs jau kopš paša iesākuma ir tiecies sapulcināt un organizēt Savus bērnus, lai „īstenotu [mūsu] nemirstību un mūžīgo dzīvi” (Mozus 1:39). Paturot prātā šo mērķi, Viņš mums ir norādījis uzcelt pielūgsmes vietas, kur mēs saņemam zināšanas, kā arī glābšanas un paaugstināšanas priekšrakstus; slēdzam un turam derības, kas sasaista mūs ar Jēzu Kristu; tiekam apdāvināti ar „dievišķības spēku” (Mācības un Derību 84:20) un bieži sapulcējamies, lai atcerētos Jēzu un stiprinātu cits citu Viņā. Baznīcas organizācija un tās ēkas pastāv, lai sekmētu mūsu garīgumu. („Pēdējo Dienu Svēto Jēzus Kristus Baznīca esam mēs”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2022. g. maijs, 11. lpp.)

Kā es varu zināt, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus mani mīl?

Prezidents Henrijs B. Airings no Augstākā prezidija ir teicis:

15:59

Debesu Tēvs un Jēzus Kristus pazīst un mīl jūs. Viņi vēlas, lai jūs atgrieztos pie Viņiem un kļūtu tādi, kā Viņi. Jūsu panākumi ir arī Viņu panākumi. Jūs esat sajutuši Svēto Garu liecinām par šo mīlestību, lasot vai dzirdot vārdus: „Jo lūk, šis ir Mans darbs un Mana godība — īstenot cilvēka nemirstību un mūžīgo dzīvi.” („Pārbaudīti, novērtēti un nospodrināti”, vispārējās konferences runa, Liahona, 2020. g. nov., 97. lpp.)

Papildu uzdevumi

Cits nodarbības uzsākšanas veids

Lai palīdzētu audzēkņiem aizdomāties par Debesu Tēvu un Viņa darbu, jūs varētu aicināt viņus izveidot sarakstu ar citu cilvēku veikumu, kas ir izpelnījies viņu apbrīnu. Tas var būt saistīts ar darbu, vaļaspriekiem, lomām sabiedrībā un tā tālāk. Audzēkņi varētu apspriest to, kā šis veikums varētu dāvāt šiem pieaugušajiem prieku.

Pēc tam jūs varētu uzdot audzēkņiem šādus jautājumus:

Kas jums ir zināms par Debesu Tēva darbu?
Kas, jūsuprāt, nes Viņam šajā darbā prieku? (Skat. 3. Nefija 17:20–21; Mācības un Derību 18:11–13.)

Pēc tam audzēkņi varētu apdomāt savas atbildes uz šādiem jautājumiem:

Cik skaidri es saprotu to, ko Debesu Tēvs ir darījis manā labā?
Cik skaidri es savā dzīvē atpazīstu un izrādu pateicību par to, ko Debesu Tēvs dara manā labā?

Džozefa Smita atjaunotās, patiesās mācības, kas bija zudušas

Lai atpazītu Džozefa Smita būtisko lomu evaņģēlija atjaunošanā, audzēkņi varētu izlasīt Mozus 1:40–41. Viņi varētu uzmeklēt šo: ko Tas Kungs prasīja Mozum izdarīt (pierakstīt patiesās mācības grāmatā — Bībelē); kas notika ar viņa pierakstiem (patiesās mācības tika izņemtas no Bībeles; skat. 1. Nefija 13:24–28; Mozus 1:23); kā Tas Kungs nodrošināja to, lai šīs patiesās mācības nonāktu pie mums mūsu dienās (caur Džozefu Smitu un Mormona Grāmatu (skat. 2. Nefija 3:6–15; Mozus 1:41)).

Multimediju izvēle

„Dižens darbs”. Šīs dziesmas trešajā pantā ir atsauce uz Tā Kunga darbu un godību, kā arī jauniešu lomu tajā.

4:17

„What is the Purpose and Meaning of Life? Now You Know.” (Kāds ir dzīves mērķis un jēga? Tagad tu to zini.) Jūs varētu noskatīties šo video laika intervālā no 00:23 līdz 00:58, lai mācītu audzēkņiem par to, kā Mozus 1:39 ir saistīts ar Debesu Tēva pestīšanas ieceri.

7:43

„Earthly Father, Heavenly Father” (Laicīgais tēvs, Debesu Tēvs; 3:59). Šis video palīdzēs audzēkņiem saprast, ko mēs varam mācīties par Debesu Tēvu — laicīgo tēvu skatījumā.

3:60