От Луки 23:33–46; от Иоанна 19:26–30
Сострадание Спасителя во время пребывания на кресте
То, что Иисус сказал, когда Он был на кресте, показывает Его характер и Божественные качества. Во время изучения стремитесь усилить свое желание быть в большей мере похожими на Иисуса Христа, учась на примере того, как Он повел Себя, когда был распят.
Формирование чувства целеустремленности. Наличие единой цели, понятной как учителям, так и студентам, может укрепить веру, а также задать направление занятиям и сделать их более осмысленными.
Подготовка студентов: Предложите студентам подготовить к занятию рассказ о знакомом человеке, который проявлял сострадание или милость, даже переживая тяжелые испытания, и поделиться им во время урока.
Возможные варианты учебных заданий
Забота о других людях
Поразмышляйте над следующими вопросами:Часто ли вы проявляете сострадание к другим? Почему да или почему нет?
В своей рабочей тетради перечислите ситуации, когда вам может быть трудно думать о проблемах и благополучии других людей. Объясните, почему эти ситуации мешают вам это сделать.
Вместо того, чтобы перечислять эти ситуации в своей тетради, студенты могут записать свои ответы на доске. В качестве альтернативы вы можете вызвать к доске студента, который в течение двух минут будет записывать ответы других студентов. Затем попросите студентов объяснить свои ответы.
Запишите в рабочей тетради ответ на следующий вопрос:
-
Как могла бы ваша жизнь измениться в лучшую сторону, если бы вы проявляли сострадание к окружающим, даже находясь в трудных обстоятельствах?
На этом уроке у вас будет возможность изучить пример Спасителя – как Он проявлял заботу о других людях, даже во время Его жестоких страданий на кресте. Изучая пример Спасителя, ищите руководства Святого Духа, чтобы Он мог помочь вам в вашем желании быть более похожими на Него.
Что пережил Спаситель до и во время распятия
Вспомните пережитые Спасителем события до и во время Его распятия:
Не рассказывайте следующие детали, а предложите студентам их вспомнить. Может быть полезно показать изображения некоторых или всех следующих событий.
-
Он пострадал за грехи мира в Гефсимании (см. от Луки 22:39–44).
-
Он был предан Иудой и оставлен Своими Апостолами (см. от Марка 14:43–50).
-
Он был осужден, избит и оплеван иудейскими начальниками (см. от Матфея 26:57–68).
-
Его допрашивали и Пилат, и Ирод, и над ним насмехались Ирод и его солдаты ( от Луки 23:1–24).
-
Римские солдаты жестоко избивали и бичевали его (см. от Матфея 27:26–31).
-
Он нес Свой крест по крайней мере часть пути до Голгофы (см. от Иоанна 19:16–17).
-
Ему вбили гвозди в руки и ноги, и он был распят между двумя разбойниками (см. от Луки 23:33 ; см. также от Иоанна 20:25).
-
Он оставался на кресте (см. от Матфея 27:45–50 ; от Марка 15:25).
Подумайте о том, как эти события влияют на ваше отношение к Спасителю и к тому, что Он претерпел ради вас.Прочитайте следующие отрывки, в которых содержатся слова, произнесенные Спасителем, когда Он был на кресте. Определите истины об Иисусе Христе из Его слов и запишите их в своей рабочей тетради.
Покажите следующие контекстные подсказки и отрывки из Священных Писаний:
От Луки 23:33–34 . Спаситель сказал эти слова о солдатах, которые распяли Его (см. Перевод Джозефа Смита от Луки 23:34 , приложение «Перевод Джозефа Смита»).
От Луки 23:39–43 . В этих стихах записано, что говорили разбойники, распятые вместе со Спасителем, и как Спаситель ответил. (Обратите внимание, что Пророк Джозеф Смит говорил, что когда Спаситель сказал разбойнику о пребывании с Ним в раю, Он учил следующему: «Я буду с тобою в мире духов и буду учить тебя или отвечать на вопросы твои» [«Discourse, 11 June 1843–A, as Reported by Wilford Woodruff», 44, josephsmithpapers.org]).
От Иоанна 19:26–27 . В этих стихах записано, что Спаситель сказал Своей матери Марии и Апостолу Иоанну.
Предложите студентам поделиться тем, что они записали. Вы можете задать уточняющие вопросы, например:
-
Что из того, что вы узнали об Иисусе Христе, имело для вас наибольшее значение? Почему?
Слушая ответы студентов, вы можете записывать их на доске. Студенты могут упомянуть следующие принципы:
Мы можем следовать примеру Иисуса Христа, приняв решение прощать тех, кто плохо к нам относится. Мы можем следовать примеру Иисуса Христа, приняв решение помогать окружающим, даже когда мы сами находимся в нужде.
-
В чем вы хотите быть похожими на Спасителя? Почему?
На кресте Спаситель думал не только о римских солдатах, разбойниках и Своей матери. Президент Рассел М. Нельсон учил еще одному способу, которым Спаситель сосредоточивался на других, когда Он был в агонии.
Как и во всем остальном, Иисус Христос – наш главный пример, ‘Который, вместо предлежавшей Ему радости, претерпел крест’ [ к Евреям 12:2 ]. Задумайтесь над этим! Для того, чтобы претерпеть самую чудовищную муку, которая когда-либо была на Земле, наш Спаситель сосредоточился на радости!
А какая же радость предлежала Ему? Наверняка, она включала в себя радость от возможности очистить, исцелить и укрепить нас; радость от молитвы за грехи всех тех, кто каются; радость от того, что мы с вами сможем вернуться домой чистыми и достойными и жить с Небесными Родителями и нашими семьями.
(Рассел М. Нельсон, «Радость и духовное выживание», Ensign или Лиахона, ноябрь 2016 г., стр. 82–83).
-
На чем сосредоточился Спаситель, страдая за нас?
-
Чему Президент Нельсон учит вас относительно желаний Спасителя для вас?
Поразмышляйте немного о том, что, когда Спаситель был на кресте, Он сосредоточился на вас и на радости помочь вам вернуться к Небесному Отцу.
-
Что изменится в жизни, если понять эту истину? Почему это знание так важно для вас?
Предложите студентам вспомнить свои мысли и чувства во время подготовки к уроку.
-
Когда вы помогали кому-то, когда сами сталкивались с трудностями, или когда другой человек делал такое ради вас?
Если вам нужен пример, посмотрите видеосюжет «Любите друг друга так, как Он возлюбил нас» (3:22–7:54), размещенный на сайте ChurchofJesusChrist.org. Любите друг друга так, как Он возлюбил нас
Ищите вдохновения Святого Духа, размышляя о примере Спасителя, и о том, что вы чувствовали сегодня. Определите, каким образом вы можете быть более похожими на Иисуса Христа в проявлении любви и сострадания к другим людям даже во время собственных испытаний. Запишите эти возможные способы в своей рабочей тетради. Просмотрите составленный вами список и с молитвой выберите один из способов, с помощью которого вы можете стать более похожими на Иисуса Христа. Выделите его в своих записях. Молитесь и ищите возможности применения этого способа.
Предложите желающим студентам поделиться тем, что они планируют делать, чтобы следовать примеру Спасителя. Поделитесь подходящей личной историей или свидетельством, чтобы завершить урок.
«Совершилось!»
После нескольких часов страданий на кресте, Спаситель произнес Свои последние слова.
Прочитайте от Иоанна 19:28–30 и от Луки 23:46 . Отметьте последние слова Спасителя, произнесенные Им в земной жизни.
-
Что эти слова помогают нам понять о Спасителе и Его миссии?
Подобно Спасителю, мы можем выполнить то, что Отец хочет, чтобы мы сделали в нашей жизни. Помните об этом, стремясь довести до конца то, что вы решили применить сегодня.
Комментарии и дополнительная информация
От Иоанна 19:27 . Чему нас могут научить слова Спасителя: «Се, Матерь твоя»?
Мы можем следовать примеру Иисуса Христа, стремясь ценить и любить наших матерей, а также заботиться о них. Старейшина Джеффри Р. Холланд, член Кворума Двенадцати Апостолов, воздал должное праведным матерям и сравнил их любовь с любовью Спасителя.
Смотрите видео «Се, Матерь твоя!» (0:20–2:53), доступное на сайте ChurchofJesusChrist.org.
Как помощь, оказанная другим людям в то время, как мы сами сталкиваемся с трудностями, влияет на то, кем мы становимся?
Старейшина Дэвид А. Беднар, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:
Характер проявляется… в способности различать страдания окружающих, когда мы сами страдаем; в способности замечать голод окружающих, когда мы сами голодны; и в способности протягивать руку помощи и проявлять сострадание для утешения духовных мук окружающих, когда мы сами испытываем духовные мучения. Таким образом, характер раскрывается, когда мы заботимся об окружающих и помогаем им, хотя более естественная и интуитивная реакция была бы закрыться и уйти в себя. Если такая способность и в самом деле является наивысшим критерием высоконравственного характера, тогда Спаситель мира представляет собой совершенный пример такого сильного и милосердного характера.
(David A. Bednar, «The Character of Christ» [Brigham Young University–Idaho devotional, Jan. 25, 2003], byui.edu)
Какие благословения могут прийти, когда мы служим другим людям, даже если нам тяжело?
Президент Генри Б. Айринг, член Первого Президентства, учил:
Мы должны замечать беды других людей и стараться им помочь. Это будет особенно сложно, когда мы сами будем подвергаться суровым испытаниям. Но мы поймем, что когда несем ношу других, даже небольшую, наша спина укрепляется, и мы становимся восприимчивыми к свету во тьме.
(Генри Б. Айринг, «Испытаны, проверены и отполированы», Ensign или Лиахона, ноябрь 2020 г., стр. 98)
Дополнительное учебное задание
От Иоанна 19:30 . «Совершилось!»
Чтобы помочь студентам поразмышлять над тем, что они узнали о том, что Спаситель сделал для них в Гефсимании и на кресте, предложите им повторить за Спасителем «Совершилось» ( от Иоанна 19:30). Слово «Совершилось» можно написать на доске, а студенты могут переписать в свои рабочие тетради. Затем вокруг этого слова они могут написать все то, что за них «совершил» Спаситель. Затем предложите им подумать о том, что они будут делать благодаря тому, что Он сделал для них.