Деяния 8
Филипп учит ефиоплянина
Филипп был энергичным и верным миссионером, который отправился в пустыню по повелению Господа. Дух направил Филиппа к ефиоплянину, читавшему Священные Писания в своей колеснице. Когда Филипп спросил, понимает ли этот человек то, что он читает, он ответил: «Как могу разуметь, если кто не наставит меня?» (Деяния 8:31). Поскольку Филипп понимал и любил Священные Писания, он смог рассказать ефиоплянину об Иисусе Христе таким образом, что тот поверил и крестился. Изучая Деяния 8:26–40, подумайте о том, как вы можете использовать Священные Писания, чтобы помочь другим поверить в Иисуса Христа и прийти к Нему.
Использование слов современных Пророков. Современные Пророки часто используют истории из Священных Писаний, чтобы обучать принципам и учениям, которые можно почерпнуть из этих повествований. Предложите студентам изучать слова современных Пророков, чтобы выявить и понять учения и принципы из Священных Писаний и научиться применять эти истины в своей жизни.
Подготовка студентов: Предложите студентам подумать о духовных инструментах или навыках, которые помогли им стать сильнее в Евангелии. У них будет возможность поделиться своими идеями во время урока.
Возможные варианты учебных заданий
Использование правильных инструментов
Принесите в класс молоток или отвертку, или покажите эти изображения. Предложите одному студенту продемонстрировать, как правильно пользоваться этим инструментом. Затем спросите студентов, что может случиться, если они попытаются забить гвоздь или закрутить шуруп, не используя инструменты.
Использование правильного инструмента может помочь вам изготавливать или ремонтировать вещи быстрее и проще. Представьте, как сложно было бы изготовить или ремонтировать предметы без подходящих инструментов. Посмотрите, для чего используются следующие инструменты.
-
В каком случае эти инструменты полезны?
-
Каким образом вы можете эффективно их использовать?
Подобно этому можно использовать определенные инструменты и навыки, чтобы воздействовать на наше желание следовать за Спасителем и жить по Его Евангелию.
Когда студенты будут отвечать на следующие вопросы, предложите им вспомнить идеи, которые возникли у них во время подготовки к уроку. Убедитесь, что обмен идеями занимает не слишком много времени.
-
Какие духовные инструменты или навыки помогли вам расти в Евангелии?
-
Как вы могли бы использовать эти инструменты, чтобы пригласить кого-то другого прийти к Спасителю?
Одним из таких инструментов является наша способность понимать и использовать Священные Писания, особенно когда они учат и свидетельствуют об Иисусе Христе. Поразмышляйте немного о том, насколько комфортно вы себя чувствуете, используя Священные Писания, чтобы приглашать других прийти к Иисусу Христу. Изучая этот урок, ищите руководства посредством Святого Духа, чтобы узнать, как лучше использовать Священные Писания, чтобы приводить других людей к Спасителю.
Филипп призывается в пустыню
В Деяния 8 записана история Филиппа, одного из семи братьев, призванных на служение Апостолами (см. Деяния 6:3–6). Чтобы избежать усиливающихся преследований в Иерусалиме, Филипп отправился в Самарию, чтобы продолжать проповедовать Евангелие. Посредством священства он совершал чудеса, исцелял множество людей и «проповедовал им Христа» (см. Деяния 8:5–8). Изучая следующее повествование, обратите внимание, какие средства использовал Филипп, чтобы успешно выполнить неожиданное поручение, полученное от Господа.
Если некоторым студентам сложно читать длинные блоки Священных Писаний самостоятельно, позвольте студентам прочитать следующие стихи вслух всем классом или в парах.
Прочитайте Деяния 8:26–39 и представьте себе события, описанные в этом повествовании. При желании вы можете отметить важные для вас слова и фразы. (Обратите внимание, что евнух – это доверенный слуга.)
Предложите нескольким студентам поделиться отмеченными ими словами и фразами и рассказать, как они помогают им выявлять уроки в этом повествовании. Вы можете использовать некоторые из следующих вопросов, чтобы помочь студентам углубить их понимание.
Возможно, вы захотите записать на доске уроки, которые студенты выявили в ходе изучения (или попросить их самих записать).
-
Каким образом Господь направлял Филиппа? Почему важно следовать побуждениям Господа, когда мы пытаемся помочь другим прийти к Нему?
-
Как Филипп смог использовать свои знания Священных Писаний, чтобы рассказать ефиоплянину об Иисусе Христе?
-
Какие уроки в этой истории впечатлили вас больше всего?
Среди многих истин в этом повествовании вы могли выявить следующий принцип: когда мы понимаем Священные Писания и с их помощью узнаём о Спасителе, мы можем помочь другим прийти к Нему.
Исходя из потребностей студентов, вы можете заменить следующее задание дополнительным учебным заданием о том, как Филипп ответил на побуждения Духа.
Использовать Священные Писания, чтобы рассказывать об Иисусе Христе
Когда ефиоплянин спросил, повествует ли Священное Писание, которое он читал, о пророке Исаие или ‘о ком другом‘, обратите внимание, что знание Филиппом Священных Писаний позволило ему немедленно начать «от сего Писания, [благовествовать] ему об Иисусе» ( Деяния 8:34–35).
Отрывок из Священных Писаний, прочитанный ефиоплянином, находится в Исаия 53 – прекрасном пророчестве о нашем Спасителе, Иисусе Христе. Вы можете создать перекрестную ссылку или ссылку на Деяния 8:32–33 , связав их с Исаия 53:7–8 .
Будьте внимательны к тому, что некоторые студенты могут быть не уверены в своей способности понимать Священные Писания или объяснять их кому-то другому. Заверьте студентов, что их понимание будет улучшаться со временем и с помощью приложенных усилий. Напомните им, что иногда самое эффективное обучение – это просто поделиться своими мыслями по поводу отрывка из Священных Писаний, потому что Святой Дух будет свидетельствовать об истинности их слов.
Представьте, что вы находитесь на месте Филиппа и у вас есть возможность поделиться своим свидетельством об Иисусе Христе с другом. Прочитайте Исаия 53:3–9 , обращая внимание на то, что вы думаете и чувствуете о Спасителе во время чтения.
Предоставьте студентам достаточно времени, чтобы вдумчиво ответить на следующие вопросы. Вы можете предложить студентам разыграть по ролям эту ситуацию со своими друзьями или предложить желающим поделиться тем, что они написали, с классом.
-
Что бы вы хотели, чтобы ваш друг узнал, почувствовал или понял в отношении Иисуса Христа из этого отрывка? Почему?
-
Как вы могли бы использовать то, что знаете и чувствуете об Иисусе Христе, чтобы побудить своего друга в большей степени следовать за Ним?
Подготовка делает нас сильнее
Благодаря усилиям Филиппа ефиоплянин был обращен и крестился (см. Деяния 8:36–38). Подобно Филиппу, мы можем вдохновлять и воодушевлять других следовать за Иисусом Христом и стать похожими на Него. Старейшина Улиссес Соарес, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил, что наша личная подготовка может помочь нам вдохновить других приблизиться к Богу:
Когда мы усердно, от всего сердца, твердо и искренне изучаем Евангелие Иисуса Христа и обучаем ему друг друга, делая это с истинным намерением и под влиянием Духа, эти учения могут преобразовывать сердца и зарождать в людях желание жить согласно Божьим истинам.
(Улиссес Соарес, «Как могу разуметь?», Ensign или Лиахона, май 2019 г., стр. 8)
Попросите студентов ответить на следующие вопросы в своих рабочих тетрадях. Если позволяет время, вы можете попросить нескольких студентов поделиться своими мыслями с классом.
-
Как вы могли бы изменить для себя процесс изучения Священных Писаний, подготовившись тем самым к тому, чтобы помогать другим людям прийти ко Христу? Каким образом это изменение может укрепить вашу уверенность в использовании Священных Писаний?
-
Какая часть сегодняшнего изучения Священных Писаний помогла вам почувствовать себя ближе к Небесному Отцу и Иисусу Христу? Как вы думаете, почему эта часть повлияла на вас сильнее, чем остальные?
Комментарии и дополнительная информация
Деяния 8:27 . Кто такой евнух?
Евнухами были кастрированные мужчины, которые служили во многих древних обществах Ближнего и Среднего Востока. Они служили солдатами, охраняли королевские гаремы и часто занимали доверенные должности при дворе. Евнух-ефиоплянин в Деяния 8:26–39 отвечал за казну Эфиопского двора. (См. Bible Dictionary, « Eunuch » .)
Верный ученик может стать вдохновленным учителем
Старейшина Улиссес Соарес, член Кворума Двенадцати Апостолов, учил:
В рамках изучения и и преподавания Евангелия мы иногда подобны тому ефиоплянину, и нам нужна помощь верного и вдохновленного учителя; а иногда мы подобны Филиппу, и тогда нам нужно обучать и укреплять других людей в их обращении.
(Улиссес Соарес, «Как могу разуметь?», Ensign или Лиахона, май 2019 г., стр. 6)
Дополнительные учебные задания
Видеосюжет – «Аллилуйя»
Если позволяет время, после того как студенты прочитают Исаия 53:3–9 , вы можете показать видеосюжет «#Аллилуйя – пасхальное послание об Иисусе Христе» (1:59), доступный на сайте ChurchofJesusChrist.org. В этом видеосюжете показаны люди, читающие отрывки из этих стихов из Исаии и свидетельствующие об Иисусе Христе.
Филипп отвечает на побуждения Духа
Просмотрите Деяния 8:26–35 и предложите студентам определить фразы, указывающие на то, как Филипп узнал, что Господь хотел, чтобы он сделал, и как Филипп отреагировал на это. Поделитесь следующим утверждением и предложите студентам подумать, почему действовать в соответствии с духовными побуждениями может быть так важно.
Старейшина Рональд А. Расбанд, член Кворума Двенадцати Апостолов, рассказал историю о следовании духовному побуждению во время служения на миссии:
Однажды жарким июльским утром мы с напарником ощутили побуждение связаться с человеком, контактную информацию которого мы получили с Храмовой площади. Мы постучались в дверь к Элвуду Шаферу. Миссис Шафер нам вежливо дала от ворот поворот.
Когда она начала закрывать дверь, я почувствовал побуждение сделать то, чего никогда не делал ни до, ни после этого случая. Я подставил ногу в дверную щель и спросил: «Есть ли кто-нибудь, кому было бы интересно наше послание?» Ее 16-летней дочери, Марти, было интересно – за день до этого она горячо молилась о руководстве. Марти встретилась с нами, а со временем и ее мать стала слушать беседы. Они обе присоединились к Церкви.
В результате крещения Марти 136 человек, в том числе, многие из ее родственников, крестились и заключили заветы Евангелия. Как же я благодарен за то, что послушал Духа и поставил ногу в дверной проем в тот жаркий июльский день!
(Рональд А. Расбанд, «Пусть нас учит Дух Святой», Ensign или Лиахона, май 2017 г., стр. 94)
-
Как старейшина Расбанд отреагировал на побуждение Духа? Что произошло в итоге?
-
Когда вы отвечали на побуждения Духа? Что произошло в результате?
-
Как вы можете уделять больше внимания побуждениям Духа?
-
Как это изменение может помочь вам более уверенно делиться Евангелием с другими?
Подумайте, с кем Господь хочет, чтобы вы встретились, подружились или поделились Евангелием.
Альтернативная идея урока
Если студентам будет полезно узнать о желании Симона приобрести священство в Деяния 8:5–24 , поделитесь идеями из раздела «Наши сердца должны быть «справедлив[ы] пред Богом» в плане изучения на «8–14 июля». Деяния 6–9: «Что повелишь мне делать?» в издании «Приходи, следуй за Мною – для Воскресной школы: Новый Завет, 2023 год».