Valmistautuminen lähetyssaarnaajan elämään

Aloita oppiaihe esittämällä luokan jäsenille seuraavat kysymykset:

• Millä tavoin odotatte elämäntapanne muuttuvan, kun aloitatte palvelemisen lähetystyössä?

• Miten voitte nyt alkaa valmistautua noihin elämäntavan muutoksiin?

Laita näkyville kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin David A. Bednarin seuraavat sanat ja pyydä yhtä oppilasta lukemaan ne ääneen tai näytä videokatkelma lausumasta. Selitä, että vaikka vanhin Bednar puhui yleiskonferenssin pappeuskokouksessa nuorille miehille, hänen opettamansa periaatteet sopivat myös nuorille naisille.

”Tavatessani kirkon nuoria jäseniä kautta maailman kehotan paikalla olijoita usein esittämään kysymyksiä. Yksi kysymyksistä, joita nuoret miehet minulle useasti esittävät, on tämä: ’Mitä minä voin tehdä valmistautuakseni tehokkaimmin palvelemaan kokoaikaisena lähetyssaarnaajana?’ Sellainen vilpitön kysymys ansaitsee vakavan vastauksen.

Rakkaat nuoret veljeni, tärkein yksittäinen asia, minkä voitte tehdä valmistautuaksenne palvelukutsuun, on tulla lähetyssaarnaajiksi kauan ennen kuin lähdette lähetystyöhön. Huomatkaa, että painotin vastauksessani tulemista enkä lähtemistä. Sallinette minun selittää, mitä tarkoitan.

Tavallisessa puheessamme kirkossa me puhumme usein kirkkoon menemisestä, temppeliin menemisestä ja lähetystyöhön lähtemisestä. Rohkenen sanoa, että jokseenkin rutiininomainen menemisen ja lähtemisen tähdentäminen vie meitä sivuun asian ytimestä.

Kyse ei ole kirkkoon menemisestä, vaan kyse on Jumalan palvelemisesta ja liittojemme uudistamisesta, kun käymme kirkossa. Kyse ei ole temppeliin tai sen läpi menemisestä, vaan kyse on hengen saamisesta sydämeemme, liitoista ja Herran huoneen toimituksista. Kyse ei ole lähetystyöhön lähtemisestä, vaan kyse on lähetyssaarnaajaksi tulemisesta ja palvelemisesta koko ikämme koko sydämestämme, väkevyydestämme, mielestämme ja voimastamme. Nuoren miehen on kyllä mahdollista lähteä lähetystyöhön ja olla tulematta lähetyssaarnaajaksi, mutta Herra odottaa muuta ja kirkko tarvitsee muuta.

Vakaa toiveeni jokaiselle nuorelle miehelle on, että ette pelkästään lähtisi lähetystyöhön, vaan että teistä tulisi lähetyssaarnaajia kauan ennen kuin lähetätte lähetystyöpaperinne, kauan ennen kuin saatte palvelukutsun, kauan ennen kuin vaarnanjohtaja erottaa teidät työhön ja kauan ennen kuin saavutte lähetyssaarnaajien koulutuskeskukseen.” (Ks. ”Lähetyssaarnaajaksi tuleminen”, Liahona, marraskuu 2005, s. 45.)

• Minkä vanhin Bednar sanoi olevan tärkein asia, minkä voitte tehdä valmistautuaksenne kutsuun palvella lähetystyössä? (Tulla lähetyssaarnaajaksi jo kauan ennen lähetystyöhön lähtemistä.)

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraava osa vanhin Bednarin sanoista tai näytä videokatkelma lausumasta:

”Lähetyssaarnaajaksi tulemiseen ei tietenkään vaadita, että nuoren miehen pitäisi pukeutua valkoiseen paitaan ja solmioon jokaisena koulupäivänä tai että pitäisi noudattaa lähetystyöohjeita, mitä tulee nukkumaanmeno- ja ylösnousuaikoihin, vaikka useimmat vanhemmat varmasti kannattaisivat sellaista ajatusta. Mutta voitte lisätä haluanne palvella Jumalaa (ks. OL 4:3) ja voitte alkaa ajatella lähetyssaarnaajien tavoin, lukea sitä, mitä lähetyssaarnaajat lukevat, rukoilla, kuten lähetyssaarnaajat rukoilevat, ja tuntea sitä, mitä lähetyssaarnaajat tuntevat. Voitte välttää maailmallisia vaikutuksia, jotka saavat Pyhän Hengen vetäytymään, ja luottamuksenne voi kasvaa hengellisten kuiskausten tunnistamisessa ja niiden mukaan toimimisessa. Rivi rivin päälle, opetus opetuksen päälle, vähän täällä ja vähän tuolla teistä voi vähitellen tulla sellaisia lähetyssaarnaajia kuin toivotte olevanne ja sellaisia lähetyssaarnaajia kuin Vapahtaja odottaa.” (”Lähetyssaarnaajaksi tuleminen”, s. 45–46.)

Kysy sen jälkeen:

• Millä tavoin voitte vanhin Bednarin mukaan tulla lähetyssaarnaajiksi ennen lähetyssaarnaajien koulutuskeskukseen saapumista?

Kun oppilaat ovat vastanneet, kirjoita taululle seuraava totuus: Minusta voi tulla lähetyssaarnaaja jo nyt siinä, millä tavoin ajattelen, tunnen ja toimin. Havainnollista tätä periaatetta pyytämällä oppilaita ottamaan esiin jakeet Alma 17:2–3, 9, 11 ja selittämällä, että näissä jakeissa kuvaillaan Moosian poikia, jotka palvelivat lähetystyössä lamanilaisten parissa. Kehota yhtä oppilasta lukemaan jakeet ääneen samalla kun luokan jäsenet seuraavat mukana ja panevat merkille, mitä Moosian pojat tekivät valmistautuakseen opettamaan voimalla ja valtuudella. Kysy sitten oppilailta:

• Mitä Moosian pojat tekivät valmistautuakseen opettamaan voimalla ja valtuudella?

• Kuinka tulevat lähetyssaarnaajat voivat seurata Moosian poikien esimerkkiä valmistautuessaan tulemaan lähetyssaarnaajiksi nykyään?

Pyydä oppilaita ottamaan esiin julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani sivu 143 ja pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen kolmas kappale. Esitä sitten seuraavanlaisia kysymyksiä:

• Mitä lähetyssaarnaajien odotetaan lähetystyökutsun mukaan omistavan Herralle, ja mitä heidän odotetaan jättävän taakseen?

• Mitä esimerkkejä voitte mainita ”henkilökohtaisista asioista”, joita lähetyssaarnaajien odotetaan jättävän taakseen, kun he aloittavat lähetystyöpalvelunsa?

• Milloin olette saaneet siunauksia, kun olette tehneet uhrauksia palvellaksenne Jumalaa?

Seuraavaksi anna oppilaille muutama minuutti aikaa pohtia ja kirjoittaa opiskelupäiväkirjaan vastauksensa seuraaviin kysymyksiin. Kannusta oppilaita kirjoittamaan erityisesti muistiin se, mitä he tuntevat Pyhän Hengen kommunikoivan heille henkilökohtaisesti. Kysy sen jälkeen:

• Mitä voitte tehdä jo nyt alkaaksenne ajatella, tuntea ja toimia kuten lähetyssaarnaaja?

• Kuinka voitte valmistautua jättämään taaksenne henkilökohtaiset asiat ja omistamaan kaiken aikanne ja huomionne Herran palvelemiseen?

• Kuinka näiden asioiden tekeminen voisi auttaa teitä valmistautumaan siihen, että opetatte voimalla ja valtuudella kuten Moosian pojat?

Kannusta heitä kirjoittamaan päiväkirjaansa täsmällisiä tavoitteita. Mahdollisia ideoita: tutki Mormonin kirjaa joka päivä, rukoile aamuisin ja iltaisin, osallistu kaikkiin kirkon kokouksiin, mene nukkumaan viimeistään klo 22.30 ja herää viimeistään klo 6.30, vähennä elektronisten laitteiden käyttöä tai pyri olemaan kuuliaisempi käskyille.

Kirjoita taululle sana ”edellytys” ja pyydä oppilaita miettimään tilanteita, joissa vaaditaan joitakin edellytyksiä. Anna oppilaille hetki aikaa tutkia kohdasta OL 88:74 joitakin edellytyksiä lähetystyössä palveluun. Kysy sen jälkeen:

• Miten Herra on neuvonut valtakuntansa työntekijöitä valmistautumaan saarnaamaan evankeliumia? (Heidän tulee pyhittäytyä, puhdistaa sydämensä ja pestä kätensä.)

• Mitä pyhittäytyminen tarkoittaa? (Että on puhdas, kelvollinen saamaan Pyhän Hengen ohjausta.)

• Mikä lähetyssaarnaajia koskeva periaate opetetaan kohdassa OL 88:74? (Kun oppilaat ovat vastanneet, kirjoita taululle seuraavaa: Herra käskee palvelijoidensa olla puhtaita.)

Jotta sinun on helpompi selittää, mitä tarkoittaa se, että lähetyssaarnaajan on oltava puhdas ja kelvollinen palvelemaan lähetystyössä, laita näkyville seuraava ote kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin M. Russell Ballardin eräästä puheesta ja pyydä yhtä oppilasta lukemaan se ääneen:

”Herran Jeesuksen Kristuksen apostolina kehotan teitä aloittamaan juuri nyt – tänä iltana – tulemisen täysin ja täydellisesti kelvollisiksi. Tehkää itsellenne ja Jumalalle päätös ja sitoumus, että tästä hetkestä lähtien pyritte uutterasti pitämään sydämenne, kätenne ja mielenne puhtaina ja tahrattomina kaikenkaltaisista moraalirikkomuksista. Tehkää päätös karttaa pornografiaa aivan kuin karttaisitte kaikkein salakavalinta sairautta, sillä juuri sitä se on. Tehkää päätös olla kokonaan ilman tupakkaa, alkoholia ja huumeita. Tehkää päätös olla rehellisiä. Tehkää päätös olla kunnon kansalaisia ja noudattaa sen maan lakeja, missä asutte. Tehkää päätös, että tästä illasta lähtien ette koskaan turmele kehoanne tai käytä kieltä, joka on raakaa ja sopimatonta pappeudenhaltijalle.” (”Suurenmoisin lähetyssaarnaajien sukupolvi”, Liahona, marraskuu 2002, s. 47.)

Esitä seuraavanlaisia kysymyksiä, jotka auttavat oppilaita tarkastelemaan vanhin Ballardin neuvoja:

• Mitä sellaisia käskyjä vanhin Ballard mainitsi erityisesti, joita tulevien lähetyssaarnaajien tulee noudattaa?

• Mitä tarkoittaa se, että pidätte ”sydämenne, kätenne ja mielenne puhtaina ja tahrattomina kaikenkaltaisista moraalirikkomuksista”? (Voit tarvittaessa viitata kohtaan ”Sukupuolinen puhtaus” julkaisussa Nuorten voimaksi, kirjanen, 2011, s. 35–37.)

• Miksi on viisasta karttaa pornografiaa kuin salakavalaa sairautta, ja kuinka pornografian karttaminen voisi auttaa teitä ajattelemaan, tuntemaan ja toimimaan kuten lähetyssaarnaaja?

Auta oppilaita tuntemaan kelvollisen lähetystyöpalvelun totuus ja tärkeys näyttämällä video ”Pysy rajojen sisäpuolella” [”Stay within the Lines”] (5.10). Ennen videon näyttämistä voisitte keskustella siitä, miksi tietyissä urheilulajeissa rajaviivat ovat tärkeitä. Keskustelkaa siitä, mitä eroa on sillä, onko pelialueen sisäpuolella vai ulkopuolella, ja kuinka rajaviivat vaikuttavat urheilijoiden toimiin pelin aikana. Kerro oppilaille, että vanhin Jeffrey R. Holland kahdentoista apostolin koorumista on puhunut siitä, mitä merkitsee se, että ennen lähetystyötä pysyy hengellisten rajojen sisäpuolella.

Videon katsomisen jälkeen voisit esittää oppilaille seuraavat kysymykset:

• Mikä on ”rajojen sisäpuolella pysymisen” ja lähetystyöhön valmistautumisen välinen suhde?

• Vanhin Holland pyysi Herran joukkueeseen kuuluvia pysymään joukkueessa ja olemaan menemättä ”pelialueen ulkopuolelle”. Mitä se merkitsee teille?

• Ellei lähetyssaarnaaja ole tehnyt parannusta aiemmista synneistään, miksi hän ei voi tehokkaasti auttaa muita tulemaan Kristuksen luokse?

Anna oppilaille hetki aikaa pohdiskella omaa kelvollisuuttaan palvella lähetystyössä. Selitä oppilaille, että jos heillä on mitä tahansa kelvollisuuttaan koskevia huolia, heidän tulee etsiä johdatusta vilpittömästi rukoillen ja keskustella huolenaiheistaan piispansa tai seurakunnanjohtajansa kanssa.

Laita näkyville seuraava ensimmäisen presidenttikunnan lausuma vuodelta 2002 ja pyydä oppilaita lukemaan se itsekseen. Voit myös pyytää yhtä oppilasta lukemaan lausuman ääneen.

”Kokoaikainen lähetystyöpalvelu on niiden etuoikeus, jotka kirkon presidentti on innoitettuna kutsunut tähän tehtävään. Piispoilla ja vaarnanjohtajilla on vakava velvollisuus suosittaa kelvollisia, soveliaita jäseniä, jotka ovat hengellisesti, fyysisesti ja emotionaalisesti valmistautuneita tähän pyhään palvelutyöhön ja joita voidaan varauksetta suositella.” (Ensimmäisen presidenttikunnan kirje, 11. joulukuuta 2002.)

Kysy sen jälkeen:

• Miksi hengellisen valmistautumisen lisäksi lähetystyöhön täytyy valmistautua fyysisesti ja emotionaalisesti?

Laita näkyville seuraava lainaus ja kehota yhtä tai useampaa oppilasta lukemaan se ääneen:

”Säännöllinen (päivittäinen) liikunta. Lähetyssaarnaajan täytyy kyetä kävelemään keskimäärin 10 kilometriä päivässä ja ajamaan polkupyörällä 20 kilometriä päivässä. Tulevat lähetyssaarnaajat, jotka eivät kävele muuta kuin autolta kouluun tai töihin, kärsivät luultavasti jalkasärystä ja saavat rakkoja jalkoihinsa tultuaan lähetyskentälle. – – Lähetystyö uuvuttaa huonokuntoisen lähetyssaarnaajan, ja väsynyt lähetyssaarnaaja on alttiimpi kärsimään masennuksesta ja terveysongelmista kuin lähetyssaarnaaja, joka on fyysisesti hyvässä kunnossa.

Tulevat lähetyssaarnaajat voivat valmistautua lähetystyön kovuuteen omaksumalla säännöllisen tavan harrastaa aerobista liikuntaa – kävelemällä, juoksemalla tai pyöräilemällä joka päivä tunnin verran. – –

Riittävä uni. Vaikka unentarve vaihtelee, nuoret aikuiset tarvitsevat unta yleensä seitsemästä kahdeksaan tuntia vuorokaudessa. Ihannetapauksessa heidän pitäisi olla sängyssä iltaisin kello 22.30–24.00 ja nousta ylös kello 6.30–8.00. Valvominen kahteen tai kolmeen yöllä ja nukkuminen aamukymmeneen saa ihmisen tuntemaan olonsa väsyneeksi koko päivän, ja hän haluaa nukkua puoleenpäivään asti. – – Lähetyssaarnaajat elävät aikataulun mukaan. He ovat vuoteessa viimeistään kello 22.30 ja nousevat joka aamu puoli seitsemään mennessä. Tämän aikataulun noudattaminen on vaikeaa, elleivät tulevat lähetyssaarnaajat omaksu samanlaista rutiinia hyvissä ajoin ennen palvelukutsuaan.

Terveelliset ruokailutottumukset. Sen sijaan että nuoret eläisivät sokerilla ja rasvalla, heidän tulee oppia nauttimaan aterioita, jotka koostuvat proteiinista ja kuidusta, kuten vähärasvaisesta lihasta, jogurtista, vihanneksista ja hedelmistä. Eivätkä he saisi juoda päivässä kuin korkeintaan 4 dl hiilihappopitoisia juomia.” (Donald B. Doty, ”Missionary Health Preparation”, Ensign, maaliskuu 2007, s. 64.)

• Jos lähetyssaarnaaja ei ole fyysisesti hyvässä kunnossa, mikä vaikutus sillä voi olla työn edistymiseen, lähetyssaarnaajan toveriin ja lähetyssaarnaajan omaan hyvinvointiin?

Pyydä oppilaita pohtimaan itsekseen seuraavia kysymyksiä:

• Kuinka olette tähän mennessä valmistautuneet lähetystyössä palvelemiseen fyysisesti?

• Mitä voitte tehdä nyt valmistautuaksenne kohtaamaan kokoaikaisen lähetystyön fyysiset vaatimukset?

Kannusta oppilaita laatimaan suunnitelma alkaa jo nyt nukkua riittävästi, syödä terveellisesti ja kuntoilla saadakseen fyysistä kestävyyttä, jota he tarvitsevat menestyäkseen lähetyssaarnaajina. Jos aikaa on riittävästi, kehota oppilaita kirjoittamaan suunnitelmansa opiskelupäiväkirjaansa.

Anna yhdelle oppilaalle tehtäväksi selittää, kuinka keho reagoi fyysisesti kuormittavissa tilanteissa kuten silloin, kun kiiruhdetaan portaita ylös ja alas. (Sydän hakkaa nopeammin, hengittäminen tihenee, hikoiluttaa, lihakset väsyvät jne.) Selitä, että fyysinen kuormitus on vain yksi lähetyssaarnaajien kohtaamista haasteista. Kysy sen jälkeen:

• Millä tavalla lähetyssaarnaajan keho ja mieli saattavat reagoida vaikeista haasteista tai odottamattomista ongelmista johtuvaan emotionaaliseen tai psyykkiseen stressiin?

Selitä, että kaikki lähetyssaarnaajat kokevat jonkin verran emotionaalista stressiä, koti-ikävää sekä riittämättömyyttä, surullisuutta tai muita tunteita, jotka voivat painaa heidän mieltään. Nämä kaikki ovat normaali osa lähetyssaarnaajan elämää.

Näytä video ”Preparation of Gordon B. Hinckley: Forget Yourself and Go to Work” [Gordon B. Hinckleyn valmistautuminen: Unohda itsesi ja käy työhön] (2.04). Kannusta oppilaita panemaan merkille syitä, miksi presidentti Gordon B. Hinckley tunsi lannistuvansa ollessaan nuorena lähetyssaarnaajana Englannissa.

Kysy luokan jäseniltä:

• Mistä eri syistä presidentti Hinckley tunsi lannistuvansa lähetyskentälle saavuttuaan?

• Mitä sellaista presidentti Hinckley teki, mikä auttoi häntä voittamaan lannistumisen?

Selitä luokan jäsenille, että jotkut pyhien kirjoitusten suurenmoisimmista lähetyssaarnaajista olivat joskus lannistuneita ja heillä oli muitakin vaikeuksia tehdessään lähetystyötä. Kirjoita taululle seuraavat pyhien kirjoitusten viitteet: Jer. 1:4–9; Alma 17:5; 26:27 ja Moos. 6:31–32. Kehota luokan jäseniä valitsemaan yksi oheisista pyhien kirjoitusten kohdista, lukemaan se itsekseen ja katsomaan, mitä haasteita heidän lukemansa kohdan henkilöt mainitsivat tai kohtasivat. Kun oppilaat vastaavat, voisit tehdä taululle yhteenvedon heidän vastauksistaan seuraavasti:

Kysy sen jälkeen:

• Mitä nämä kolme kertomusta opettavat teille evankeliumin saarnaamisen emotionaalisista haasteista? (Samalla kun oppilaat vastaavat, voisit kirjoittaa taululle tämän totuuden: Fyysiset ja emotionaaliset haasteet ovat normaali osa lähetyssaarnaajan elämää.)

• Mitä ajatuksia teille tulee mieleen lukiessanne lausuman siitä, että fyysiset ja emotionaaliset haasteet ovat normaali osa lähetyssaarnaajan elämää?

• Kuinka tieto siitä, että kaikilla lähetyssaarnaajilla on haasteita, voisi vaikuttaa siihen, miten valmistaudutte palvelemaan?

Auta oppilaita ymmärtämään, että lähes kaikki lähetyssaarnaajat kokevat emotionaalisia tai fyysisiä haasteita. Sen vuoksi lähetyssaarnaajien tulisi oppia selviytymään stressistä järkevällä ja lähetyssaarnaajalle sopivalla tavalla. Usein järkevät stressistä selviytymisen keinot, jotka toimivat hyvin lähetyskentän ulkopuolella – kuten ajan viettäminen itsekseen, musiikin kuunteleminen tai urheileminen – eivät sovellu lähetyssaarnaajille säännölliseen käyttöön. Lähetyssaarnaajien täytyy oppia selviytymään stressistä lähetyskentän sääntöjen mukaisilla tavoilla.

Jaa luokka pienryhmiin ja jaa oppilaille moniste ”Lähetystyön vaatimukset”. Anna kullekin ryhmälle tehtäväksi 1) lukea ääneen ensimmäinen sivu nimeltään ”Lähetystyön vaatimukset” ja 2) keskustella siitä, kuinka tieto lähetystyön vaatimuksista voi auttaa heitä valmistautumaan paremmin lähetystyön haasteisiin.

Avaa PDF

Kun ryhmillä on ollut riittävästi aikaa lukea ensimmäinen sivu ja keskustella siitä, pyydä muutamaa oppilasta kertomaan ryhmänsä keskustelun pääkohdista. Käyttäkää sitten muutama minuutti siihen, että yhdessä luette monisteen seuraavan sivun ”Kuinka sopeutua uusiin kokemuksiin” ja keskustelette siitä. Puhukaa siitä, kuinka ymmärrys sopeutumisen tyypillisistä vaiheista voisi auttaa oppilaita, kun he saapuvat lähetyssaarnaajien koulutuskeskukseen.

Jotta voit kannustaa oppilaita siihen, että he alkavat miettiä, kuinka he aikovat selviytyä lähetyskentällä kokemistaan haasteista, selitä, että Nefi koki suurta riittämättömyyttä ja lannistumista ja kirjoitti, mitä hän teki päästäkseen noista tunteista. Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen 2. Nefi 4:17–19. Kysy sen jälkeen:

• Mitä sanoja tai ilmauksia Nefi käytti kuvaillessaan heikkouksiensa seurauksia?

Pyydä oppilaita tutkimaan kohtaa 2. Nefi 4:19–26 ja panemaan merkille asioita, jotka auttoivat Nefiä voittamaan lannistumisen tunteensa. Kysy sen jälkeen:

• Mitä ilmauksia Nefi käytti kuvaillessaan, kuinka hän voitti voimakkaat kielteiset tunteensa? (Oppilaiden tulisi panna merkille, että Nefi turvasi Herraan [ks. jae 19], hän muisti, mitä Herra oli tehnyt hänen puolestaan aiemmin [ks. jakeet 20–23], hän rukoili voimallisesti [ks. jae 24] ja hän muisti Herran armon [jae 26].)

• Kuinka Herran ja Hänen hyvyytensä muistaminen on auttanut teitä lannistavina ja stressaavina hetkinä?

• Aiemmin tässä oppiaiheessa totesimme olevan normaalia, että lähetyssaarnaajat kokevat emotionaalista stressiä, koti-ikävää sekä riittämättömyyttä, surua tai muita tunteita, jotka saattavat painaa heidän mieltään. Kun ajattelette Nefin kirjoittamia sanoja kohdassa 2. Nefi 4:19–26, kuinka neuvoisitte lähetyssaarnaajaa, jolla on tämän kaltaisia tunteita? (Auta oppilaita huomaamaan seuraava periaate; voisit myös kirjoittaa sen taululle: Kun lähetyssaarnaajat turvaavat Herraan, Herra voi auttaa heitä selviytymään lähetystyön fyysisistä ja emotionaalisista vaatimuksista.)

Voisit lukea oppilaille kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Jeffrey R. Hollandin seuraavat sanat:

”En usko, että lähetystyö olisi koskaan ollut helppoa, tai että kääntymys olisi sitä, tai että aktiivisena pysyminen olisi sitä, tai että jatkuvasti uskollisena pysyminen olisi sitä. Uskon, että niiden täytyykin edellyttää jonkin verran ponnisteluja, jotakin sielumme syvimmistä sopukoista.

Jos Hän saattoi tulla esiin yössä, polvistua, langeta kasvoilleen, vuotaa verta joka huokosesta ja huutaa: ’Abba, Isä, jos tämä malja voi mennä ohitseni, anna sen mennä’ [ks. Mark. 14:36], niin ei ole mikään ihme, ettei pelastus ole mikään helppo asia meille. Jos te mietitte, eikö olisi mitään helpompaa keinoa, niin teidän tulee muistaa, että te ette ole ensimmäisiä, jotka kysytte tuota asiaa. Eräs paljon suurempi ja paljon mahtavampi kysyi kauan sitten, eikö olisi olemassa helpompaa keinoa.

Sovitus kannattelee lähetyssaarnaajia ehkä vielä suuremmassa määrin kuin se kannattelee tutkijoita. Kun te ponnistelette, kun teidät torjutaan, kun teidän päällenne syljetään ja teidät ajetaan pois [ja teille vihelletään ja teitä pilkataan], niin te seisotte Hänen rinnallaan, jonka elämä oli maailman koskaan tuntemista parhain – Hänen, joka yksin eli puhtaan ja täydellisen elämän. Teillä on syytä seistä pystypäin ja olla kiitollisia siitä, että elävän Jumalan elävä Poika tuntee kaikki surunne ja kärsimyksenne. Ainoa tie pelastukseen kulkee Getsemanen läpi ja Golgatalle. Ainoa tie iankaikkisuuteen on Hänen kauttaan – Hänen, joka on tie, totuus ja elämä.” (Ks. ”Lähetystyö ja sovitus”, Liahona, lokakuu 2001, s. 32.)

Kysy sen jälkeen:

• Miksi vanhin Hollandin mukaan lähetyssaarnaajilla on vaikeina aikoina syytä seistä pystypäin?

Kerro oppilaille, että kun he joutuvat lähetyskentällä selviytymään vaativissa olosuhteissa, heidän tulee muistaa, että heidän työnään on auttaa muita tulemaan Jeesuksen Kristuksen luokse. Kirjoita taululle seuraavat pyhien kirjoitusten viitteet: Alma 26:11–13; 29:10 ja OL 18:15–16. Pyydä muutamaa oppilasta lukemaan vuorotellen ääneen nämä kohdat samalla kun luokan jäsenet seuraavat mukana ja panevat merkille, mitä niissä opetetaan lähetyssaarnaajan elämästä. Kehota oppilaita kertomaan oivalluksiaan. Vakuuta heille sen jälkeen, että vaikka kokoaikainen lähetystyöpalvelu on rankkaa työtä ja voi toisinaan olla lannistavaa, niin kun ahkeroimme tuodaksemme muita Jeesuksen Kristuksen luokse, Herra siunaa meitä ilolla. Voisit pyytää oppilaita kertomaan tilanteista, jolloin he ovat kokeneet tämän periaatteen toteutuvan.

Tähdennä oppilaille, että heillä saattaa silloin tällöin olla toveri, jolla on emotionaalisia tai mielenterveyteen liittyviä ongelmia. Sellaisissa tapauksissa heidän tulee kuunnella toveriaan ja osoittaa rakkautta häntä kohtaan, sillä lähetystyötoverin antama tuki voi olla merkittävä tekijä ongelmien ratkaisemisessa. Heidän ei pidä koskaan esittää, että jos vaikeuksissa kamppailevalla lähetyssaarnaajalla vain olisi enemmän uskoa, niin tämän vaikeudet kaikkoaisivat.

Selitä myös, että jotkin haasteet vaativat pappeusjohtajien ja mielenterveysalan ammattilaisten antamaa lisäapua. Useimmilla lähetyskentillä lähetyssaarnaajien saatavilla on asianmukaisia terveysalan ammattilaisia. Emotionaalisista ongelmista kärsivien lähetyssaarnaajien tulee keskustella tilanteestaan lähetysjohtajansa kanssa, jotta voitaisiin määritellä, minkälainen apu sopisi heille parhaiten.

Auta oppilaita pohtimaan edelleen, kuinka he voisivat selviytyä fyysisistä ja emotionaalisista haasteista, joita he saattavat kohdata lähetyssaarnaajina, antamalla heille muutama minuutti aikaa kirjoittaa tilanteesta, jolloin heidän täytyi päästä yli joistakin vaikeista olosuhteista. Kysy oppilailta edelleen, mitä he oppivat tuon kokemuksen aikana Herrasta ja itsestään, ja kuinka he voisivat käyttää tuota kokemusta vahvistaakseen itseään tulevaisuudessa.

Kerro lopuksi, että luotat heihin ja heidän kykyynsä selviytyä lähetyssaarnaajan elämään kuuluvista haasteista. Lausu todistuksesi siitä, että Herra auttaa ihmisiä, jotka turvaavat Häneen selviytyäkseen elämässään olevista fyysisistä ja emotionaalisista vaatimuksista.