Jeesuksen Kristuksen evankeliumin opettaminen (osa 1)

Auta oppilaita valmistautumaan oppiaiheeseen kirjoittamalla tämä kysymys taululle ennen oppituntia:

Aloita oppitunti kehottamalla muutamia oppilaita vastaamaan taululla olevaan kysymykseen. Kun muutamat oppilaat ovat vastanneet, pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen teksti, joka on julkaisussa Saarnatkaa minun evankeliumiani sivulla 61 olevassa laatikossa nimeltä ”Synti”. Kysy sen jälkeen:

• Miksi tutkijoiden on tärkeä ymmärtää, mitä synti on ja mitä seurauksia sillä on, ennen kuin he saavat tietää lisää Jeesuksen Kristuksen evankeliumista?

Kirjoita taululle seuraava kysymys ja kehota oppilaita etsimään siihen vastausta, kun he tutkivat julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani kohtaa ”Me voimme puhdistua synnistä Kristuksen kautta”, joka on sivuilla 60–61:

Kun oppilaat ovat saaneet riittävästi aikaa lukea, kehota heitä kertomaan, mitä he ovat löytäneet. Heidän vastauksiinsa voi sisältyä seuraavia totuuksia:

• Jumala lähetti rakkaan Poikansa Jeesuksen Kristuksen maailmaan, jotta meillä olisi kuoltuamme mahdollisuus palata elämään Hänen luonaan.

• Vain Vapahtajan armon ja laupeuden kautta me voimme puhdistua synnistä.

• Jeesuksen Kristuksen sovituksen ja ylösnousemuksen ansiosta kaikki ihmiset tuodaan takaisin Jumalan eteen tuomittaviksi.

• Mikään epäpuhdas ei voi asua Jumalan edessä.

• Jeesus Kristus kärsi puolestamme rangaistuksen meidän synneistämme.

• Jeesus Kristus antaa anteeksi syntimme, kun me otamme Hänet vastaan, teemme parannuksen ja noudatamme Hänen käskyjään.

Anna seuraavaksi oppilaille muutama minuutti aikaa tutkia tai merkitä joitakin niistä pyhien kirjoitusten kohdista, jotka on lueteltu heidän juuri lukemissaan kappaleissa tai sivulla 61 olevassa Pyhien kirjoitusten tutkiminen -laatikossa ja jotka havainnollistavat yhtä heidän mainitsemistaan periaatteista. Voisit antaa puolelle luokalle tehtäväksi käydä läpi heidän juuri lukemansa kappaleet ja toiselle puolelle luokasta Pyhien kirjoitusten tutkiminen -laatikossa olevat kohdat. Pyydä oppilaita valmistautumaan siihen, että he selittävät, kuinka he voisivat käyttää yhtä tai useampaa noista pyhien kirjoitusten kohdista auttaakseen tutkijaa ymmärtämään ja arvostamaan sitä, mitä taivaallinen Isä ja Hänen Poikansa Jeesus Kristus ovat tehneet auttaakseen meitä voittamaan synnin vaikutukset. Kehota muutaman minuutin kuluttua muutamaa oppilasta selittämään, mitä he ovat oppineet.

Kerratkaa yhdessä lähetyssaarnaajan tarkoitus -lausunto, joka on laatikossa nimeltä ”Tarkoituksesi” julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani sivulla 1. Kysy sen jälkeen:

• Miten se, että 1) auttaa jotakuta ”tulemaan Kristuksen luokse” ja kääntymään Hänen palautettuun evankeliumiinsa, eroaa siitä, että 2) vain auttaa jotakuta tulemaan kirkon jäseneksi?

• Miksi lähetyssaarnaajien on tärkeämpää auttaa ihmisiä tulemaan Kristuksen luokse kuin auttaa heitä tulemaan kirkon jäseniksi?

Kehota oppilaita tutkimaan ensimmäistä kappaletta julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani kohdasta ”Usko Jeesukseen Kristukseen”, joka on sivulla 61. Kun oppilaat tutkivat, pyydä heitä etsimään tapoja, joilla usko Jeesukseen Kristukseen voi auttaa jotakuta kääntymään Hänen palautettuun evankeliumiinsa. Kysy sen jälkeen:

• Mitä lukemanne perusteella tarkoittaa se, että uskoo Jeesukseen Kristukseen?

• Kuinka usko Jeesukseen Kristukseen johtaa ihmisen kääntymään Hänen palautettuun evankeliumiinsa?

Kirjoita taululle: Usko Jeesukseen Kristukseen johtaa toimintaan. Kehota oppilaita lukemaan loput julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani kohdasta ”Usko Jeesukseen Kristukseen”, joka on sivulla 62. Kun he lukevat, kehota heitä merkitsemään tekoja, jotka osoittavat henkilön uskovan Jeesukseen Kristukseen ja Hänen sovitukseensa. Kysy muutaman minuutin kuluttua:

• Mitkä teot voisivat osoittaa, että tutkija omaksuu uskoa Jeesukseen Kristukseen? (Mahdollisia vastauksia: hän tekee parannuksen, saa tietoa Vapahtajasta ja pyrkii tulemaan Hänen kaltaisekseen, noudattaa käskyjä, välttää syntiä, rukoilee voittaakseen kiusaukset, oppii Jumalan sanaa ja pitää sitoumuksensa noudattaa evankeliumin periaatteita.)

• Kuinka Jeesus Kristus lukemanne mukaan siunaa meitä päivittäisessä elämässämme, kun uskomme Häneen? (Mahdollisia vastauksia: Hän antaa meille voimaa kohdata elämän haasteet; Hän auttaa meitä muuttamaan sydämemme halut; Hän parantaa meidät fyysisesti ja hengellisesti.)

Anna oppilaille tehtäväksi kirjoittaa opiskelupäiväkirjaansa vastaukset seuraaviin kysymyksiin:

• Kuinka uskonne Jeesukseen Kristukseen on kannustanut teitä toimimaan tässä kohdassa kuvatuilla tavoilla?

• Mitä muuta voisitte tehdä osoittaaksenne, että uskotte Jeesukseen Kristukseen?

Järjestä oppilaat pareiksi eli toveripareiksi. Kehota kutakin paria valmistamaan parin kolmen minuutin oppiaihe uskosta Jeesukseen Kristukseen. Kun oppilaat valmistautuvat, pyydä heitä käyttämään aineistoa julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani sivuilta 61–62 ja ottamaan mukaan yksi tai kaksi pyhien kirjoitusten kohtaa Pyhien kirjoitusten tutkiminen -laatikosta. Oppilaat voisivat myös käyttää lähetyssaarnaajien lehtistä Jeesuksen Kristuksen evankeliumi. Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa valmistautua, järjestä parit neljän oppilaan ryhmiin (kaksi paria kussakin ryhmässä). Anna yhden parin tehtäväksi opettaa toiseen pariin kuuluvia. Selitä, että heidän tulee käyttää omia sanojaan ja opettaa yksinkertaisesti ja selkeästi.

Kun oppilaat päättävät opetuskokemuksensa, pyydä pienryhmiä keskustelemaan keskenään siitä, mikä sujui hyvin, mitä oli heidän mielestään vaikea opettaa ja miksi sekä miten heidän opetuksensa auttoi opetettavia tuntemaan, kuinka tärkeää on uskoa Jeesukseen Kristukseen.

Vaihtakaa sitten rooleja, niin että toinenkin pari saa opettaa. Pidä huoli siitä, että hekin ehtivät saada palautetta.

Kysy tämän harjoituksen jälkeen oppilailta, mitä kysymyksiä tai oivalluksia heille nousi mieleen. Jos oppilaat epäröivät vastata, voisit kysyä: ”Mistä asioista piditte siinä, mitä teille opetettiin?” Kysy, haluaisivatko jotkut oppilaista kertoa luokan jäsenille sellaisesta tilanteesta elämässään, jolloin he tunsivat olevansa siunattuja, koska he uskovat Jeesukseen Kristukseen.

Laita näkyville kuva Almasta ja Moosian pojista (ks. Evankeliumiaiheinen kuvakirja, 77) ja kehota yhtä oppilasta kertomaan lyhyesti Alma nuoremman kääntymyksestä (ks. Alma 36:6–24). Pyydä sen jälkeen muutamia oppilaita lukemaan vuorotellen ääneen jakeet Alma 36:13, 17–21 ja 23–25.

Kysy sen jälkeen:

• Kuinka Alma osoitti uskovansa Jeesukseen Kristukseen?

• Mitä Alman uskon ilmaus sai aikaan?

• Mitä Alman vilpitön parannus sai aikaan?

Anna oppilaille minuutti aikaa kirjoittaa opiskelupäiväkirjaansa yhden virkkeen määritelmä parannuksesta. Kehota useita oppilaita lukemaan virkkeensä luokan jäsenille. Auta oppilaitasi painamaan mieleensä yksinkertainen määritelmä parannuksesta, laittamalla näkyville kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Neil L. Andersenin seuraavat sanat ja pyytämällä yhtä oppilasta lukemaan ne ääneen:

”Kun teemme syntiä, käännymme pois Jumalasta. Kun teemme parannuksen, käännymme takaisin kohti Jumalaa. – –

Parannus on kääntymistä pois sellaisista asioista kuin epärehellisyys, ylpeys, viha ja epäpuhtaat ajatukset, ja kääntymistä kohti sellaisia asioita kuin ystävällisyys, epäitsekkyys, kärsivällisyys ja hengellisyys. Se tarkoittaa ’kääntymistä takaisin’ kohti Jumalaa.” (”Tehkää parannus, jotta minä voin parantaa teidät”, Liahona, marraskuu 2009, s. 40–41.)

• Kuinka tämä yksinkertainen määritelmä voisi auttaa teitä selittämään, mitä parannus tarkoittaa? (Kun oppilaat ovat vastanneet, kirjoita taululle tämä periaate: Parannus tarkoittaa kääntymistä takaisin kohti Jumalaa.)

Jotta voit auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin parannuksen tapahtumasarjaa ja seurauksia, voisit pyytää oppilaita tutkimaan kohtia Moosia 3:19; 4:1–3 ja 5:2. Kun oppilaat tutkivat, pyydä heitä panemaan merkille sanoja ja ilmauksia, jotka auttavat määrittelemään, mitä parannuksen tekeminen tarkoittaa. Riittävän ajan kuluttua kehota muutamia oppilaita selittämään luokan jäsenille, mitä he löysivät. Kysy sen jälkeen:

• Mitä todisteita näette näissä jakeissa siitä, että kuningas Benjaminin kansa osoitti uskoa Jeesukseen Kristukseen saadakseen lopulta anteeksiannon synneistään?

Jaa seuraava taulukko monisteena tai piirrä se taululle ja pyydä oppilaita jäljentämään se opiskelupäiväkirjaansa:

Pyydä oppilaita tutkimaan kohtaa ”Parannus”, joka on julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani sivuilla 62–63. Kun oppilaat lukevat, pyydä heitä täydentämään taulukossa tai monisteessa olevat sarakkeet käyttäen julkaisussa Saarnatkaa minun evankeliumiani olevia sanoja, ilmauksia tai virkkeitä. Oppilaiden avuksi kussakin sarakkeessa on esimerkki siitä, minkä tyyppisiä ilmauksia he voisivat käyttää. Valmis taulukko voisi näyttää seuraavalta:

Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa täydentää taulukkoaan, kehota heitä keskustelemaan jonkun toisen luokkaan kuuluvan kanssa siitä, mitä ilmauksia ja sanoja he lisäsivät taulukkoonsa. Voisit esittää oppilaille kaikki seuraavat kysymykset tai osan niistä syventääksesi heidän ymmärrystään heidän lukemistaan opinkohdista ja periaatteista:

• Kuinka ensimmäisessä tai toisessa sarakkeessa olevat periaatteet auttavat teitä tietämään, tekeekö tutkija todella parannusta?

• Sen mukaan, mitä kirjoititte kolmanteen sarakkeeseen, mitä muita siunauksia parannuksesta seuraa syntien anteeksiannon lisäksi?

• Pohtikaa ensimmäisessä ja kolmannessa sarakkeessa olevia asioita. Miksi meidän täytyy uskoa Kristukseen, jotta nämä asiat todella tapahtuisivat?

Kun oppilaat vastaavat, voisit tähdentää, että lähetyssaarnaajat opettavat evankeliumia auttaakseen ihmisiä kasvattamaan uskoa Jeesukseen Kristukseen ja kannustaakseen heitä tekemään parannuksen. Sovituksesta osalliseksi pääseminen edellyttää uskoa Jeesukseen Kristukseen ja parannusta. Parannus auttaa tutkijoita myös pääsemään lähemmäksi taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta. Valmistele oppilaita harjoittelemaan parannuksenteon opettamista esittämällä heille seuraava tilanne:

Olette toverinne kanssa opettaneet kahta huonetoveria noin kolmen viikon ajan. Toinen heistä on edistynyt oikein hyvin. Toinen huonetovereista näyttää menettäneen kiinnostuksensa ja poistuu nyt huoneesta oppiaiheen alkaessa. Kun teillä on vihdoin tilaisuus kysyä asiaa tältä välinpitämättömältä huonetoverilta, hän selittää tietävänsä, ettei hän tällä hetkellä elä Jumalan tahdon mukaan. Hän sanoo eläneensä sillä tavoin koko ikänsä ja olevansa tottunut ajatukseen siitä, että hän on sellainen kuin on, eikä sen suhteen ole paljonkaan tehtävissä.

Järjestä oppilaat pareiksi eli toveripareiksi. Anna pareille riittävästi aikaa valmistautua yhteistyöhön, jotta he voivat opettaa toiselle oppilasparille lyhyen kolmen tai neljän minuutin oppiaiheen parannuksesta. Kannusta oppilaita valmistautumaan roolileikkiin, jossa he opettavat esimerkin huonetovereita. Selitä, että heidän opetuksensa tulee olla yksinkertaista, selkeää ja huonetovereiden tarpeisiin keskittyvää. Heidän tulee pohtia, kuinka he saisivat välinpitämättömän huonetoverin ymmärtämään, miksi hänen täytyy muuttua, ja kuinka he saisivat hänet tajuamaan, että Vapahtajan avulla parannus on mahdollista. Pyydä oppilaita käyttämään aineistoa, joka on julkaisun Saarnatkaa minun evankeliumiani sivuilla 62–63 tai lähetyssaarnaajien lehtistä nimeltä Jeesuksen Kristuksen evankeliumi. Kannusta heitä ottamaan mukaan pari pyhien kirjoitusten kohtaa, jotka havainnollistavat parannuksen tärkeyttä.

Jaa oppilaat pienryhmiin, kaksi paria kuhunkin ryhmään. Anna yhden oppilasparin tehtäväksi opettaa toiseen pariin kuuluvia, jotka esittävät esimerkin huonetovereita. Selitä oppilaille, että kun he esittävät tutkijoita, heidän tulisi ilmaista mahdollisia huolenaiheita vilpittömästi olematta kuitenkaan dramaattisia tai vihamielisiä heitä opettavia oppilaita kohtaan.

Kun oppilaat päättävät opetuskokemuksensa, pyydä ryhmää keskustelemaan keskenään siitä, mikä opetuksessa sujui hyvin ja mitä opettajina toimineet oppilaat olisivat voineet tehdä paremmin.

Pyydä oppilaita sitten vaihtamaan vuoroa, jotta toisellakin oppilasparilla on tilaisuus harjoitella opettamista. Pidä huoli siitä, että heillä on aikaa saada palautetta.

Kysy oppilailta roolileikin jälkeen, mitä kysymyksiä tai oivalluksia heille tuli mieleen tästä opetuskokemuksesta.

Auta oppilaita tuntemaan, kuinka tosi ja tärkeä on oppi parannuksesta keinona ihmisille kääntyä takaisin Jumalan puoleen, näyttämällä video ”Jesus Christ is the Way” [Jeesus Kristus on oikea tie] (5.02).

Kysy videon jälkeen:

• Mitä merkkejä näitte tässä videossa siitä, että tämä sisar todella muuttui parannuksen tehtyään ja että hän kääntyi takaisin Jumalan puoleen?

• Mitä tuntemuksia teillä oli katsoessanne, kuinka evankeliumin sanoma auttoi tätä sisarta muuttumaan ja kääntymään Jumalan puoleen?

Päätä oppiaihe kysymällä oppilailta, haluaisiko joku heistä lausua todistuksensa uskon ja parannuksen voimasta ja kertoa, miksi hän haluaa viedä evankeliumin sanomaa eteenpäin. Lausu lopuksi oma todistuksesi.