「第138课——教义和圣约第127～128篇，第2部分：『代替你们死者的洗礼』」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「教义和圣约第127～128篇，第2部分」，教义和圣约福音进修班教师用本
第138课：教义和圣约第125～128篇
教义和圣约第127～128篇，第2部分
「代替你们死者的洗礼」
约瑟·斯密写信给圣徒，谈到代替死者洗礼的教义。他讲解了圣经中的预言，帮助圣徒了解代替已逝亲人接受洗礼的重要性。本课能帮助学生找到有关他们已逝祖先的资料，并准备好在圣殿为他们执行教仪。
可进行的学习活动
你的祖先
开始上课时，不妨帮助学生想想他们自己的祖先。你可以请学生尽可能列出他们所能想到的祖先。学生可以指出哪些祖先在耶稣基督后期圣徒教会中接受了洗礼的教仪，哪些没有。
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你对自己为祖先做家谱和圣殿事工的能力多有信心？
请学生分享他们记得的关于教义和圣约第127～128篇的背景。你也可以分享下面的额外背景资料。
密苏里州当局指控约瑟·斯密协助策划袭击前任州长里本·包格。约瑟怀疑如果他返回密苏里，就会被杀害。躲藏于爱德华·洪德家中时，约瑟对于代替死者的洗礼有了许多想法和感受（见教义和圣约128：1）。约瑟·斯密写信给圣徒，教导他们有关代替死者洗礼教仪的重要教义（见圣徒：耶稣基督的教会在后期时代的故事，第一册，真理的大旗，1815-1846（〔2018〕，第347-355页）。
代替你们死者的洗礼
十二使徒定额组昆丁·柯克长老教导，我们负有责任为特定的人执行圣殿教仪：
家庭与家谱和圣殿事工之间的关系的教义非常清楚。主在最初启示的指示中提到「代替你们死者的洗礼」〔教义和圣约127：5〕。这教义表示我们对自己的祖先负有义务，因为天国的高荣组织是以家庭为单位。（昆丁·柯克，「根与枝条」，2014年5月，利阿贺拿，第45页）
阅读教义和圣约127：5-6时，不妨将柯克长老指出的「代替你们死者的洗礼」字词划记下来。
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你想象见到已逝祖先时会是什么情形？他们对你所做的圣殿和家谱事工可能会有什么反应？
不妨播放影片「让心结合在一起」，可在ChurchofJesusChrist.org取得，从14：30观看至15：02。在这段影片中，总会会长团亨利·艾宁会长分享自己见到已逝祖先时的感受。
他们的救恩对于我们的救恩至关重要
阅读教义和圣约128：15-18，找出先知教导哪些有关永恒家庭和代替死者的洗礼的教义。
在研读教义和圣约128：15-18时，学生可以分成三组，找出以下先知的教导。请各组的一位学生担任小组组长。小组组长在组内分派责任。其中一项责任是向全班概括说明该组所研读的经文中的内容。
学生读完这几节经文后，请各组概述这几节经文。你也可以讨论他们可能会有的问题，或他们认为很重要的字句。
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关于我们祖先的救恩，每位先知都教导了什么？
学生分享时，他们可能会找出多项真理，包括下列真理：
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我们已逝祖先的救恩对于我们的救恩至关重要。
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那些未接受福音就死去的祖先，除非为他们执行圣殿教仪，否则无法迈向完全。
帮助学生了解，为什么这些真理在今日很重要。下列的部分问题会有所帮助。
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耶稣基督在哪些方面使我们已逝祖先的救恩成为可能？
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你认为参与圣殿和家谱事工如何能帮助你效法救主的榜样？
总会会长团亨利·艾宁会长为我们负有的重要责任作见证：
你有很多祖先并没有接受这些教仪，但出于神的旨意，你先接受了这些教仪。而神知道，你会受到祖先吸引、爱上他们，并且你会有所必需的科技找出他们。祂也知道，在你活在世上的时代，执行教仪的神圣圣殿比历史上任何时候都更普及。而祂也知道，在代替祖先完成这项事工上，祂可以信赖你。……
……此外，许多青少年都发现，付出时间做家谱研究和圣殿事工，加深了他们对救恩计划的见证。这提高了圣灵在他们生活中的影响力，并降低了敌人的影响力。这已让他们感到与家人更加接近，也与主耶稣基督更加接近。他们学到这事工不只拯救已逝者；也拯救我们所有的人〔见教义和圣约128：18〕。（亨利·艾宁，「聚集神的家人」，2017年5月，利阿贺拿，第21，22页）
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你做了哪些事来参与圣殿和家谱事工？主因你做的这些事如何祝福了你？
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参与这项事工如何帮助你感觉更接近耶稣基督？
参与圣殿和家谱事工
本课的这一部分旨在帮助学生参与家谱事工，以及如果可能的话，准备在圣殿中执行教仪。有许多方法可以邀请学生参与。以下是几个范例：
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展示下列活动清单，问学生他们是否能向全班教导这些活动，然后学生可以示范如何完成这些活动。
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将全班分成几个小组，请学生一起进行这些活动。有经验的学生可以帮助经验不足的学生。
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为其中几项活动建立学习站。请一位熟悉该项活动的学生带领这个学习站。学生可以轮流到不同的学习站。
不妨邀请支会的一位圣殿和家谱顾问来提供帮助。如果你们的科技设备有限，不妨将重点放在下列的第一项活动上。
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完成「我的家庭：使我们凝聚在一起的故事」小册子中的各项活动。
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在FamilySearch中认识你的家谱树。
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使用FamilySearch中的「教仪就绪」功能来搜寻要带到圣殿的名字。
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在temples.ChurchofJesusChrist.org上预约去圣殿的时间。
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认识如何在FamilySearch中加入人物或将历史纪录附加到你的家谱树。
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在FamilySearch中为你家谱树中的人加入回忆。
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探索FamilySearch.org中的「活动」部分。
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探索福音图书馆的「圣殿和家谱」部分。
给予充分的时间后，请学生和全班分享他们所做或发现的事。学生也可以讨论他们参与圣殿和家谱事工的信心如何增加了。
帮助学生感觉受到尊重和重视：若要进一步了解如何让学生知道你尊重他们、重视他们，请见标题为「传讯息给某个学生的家长，跟他们分享你注意到他们孩子的一些正面的事情」的训练。此训练可在教师发展技巧：爱你所教导的人中找到。
阅读教义和圣约128：24，找出我们可以向主作出哪些献祭。
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你认为我们所做的圣殿和家谱事工，如何是对主的正义的献祭？
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你觉得受到启发，想要向主献上哪些圣殿和家谱事工的献祭？
请学生依照他们所获得的灵感采取行动。鼓励学生与家人一起参与圣殿和家谱事工。