Doktrina e Besëlidhje 121:36, 41–42

Merreni parasysh ta filloni mësimin duke i ndihmuar nxënësit të kuptojnë se lidhja jonë vetjake me Perëndinë do të na mundësojë t’u shërbejmë më mirë të tjerëve që na rrethojnë. Ju mund të përdorni një skenar të shkurtër si ai në vijim për të nisur një diskutim.

Ftojini nxënësit të përsiatin nëse është dikush të cilin dëshirojnë ta ndihmojnë të vijë më pranë Atit Qiellor dhe Jezu Krishtit. Ata mund të mendojnë për shokë, familjarë, ata të cilëve janë thirrur t’u japin shërbesë, ose ata mbi të cilët janë thirrur të kryesojnë në kuorumet dhe klasat e tyre. Ata mund të shkruajnë edhe disa emra që u vijnë në mendje, në ditarët e tyre të studimit.

Nxitini nxënësit gjatë gjithë mësimit t’u kushtojnë vëmendje mendimeve dhe ndjenjave që mund të vijnë nga Fryma e Shenjtë rreth mënyrës se si mund të bëhen ndikimi më i mirë mbi ata që dëshirojnë t’i ndihmojnë.

Nëse e keni dhënë mësimin e titulluar “Doktrina e Besëlidhje 121–123”, merreni parasysh ta paraqitni figurën vijuese dhe t’i ftoni nxënësit ta tregojnë atë që mbajnë mend rreth kontekstit të këtyre seksioneve.

Ndihmojini nxënësit të përcaktojnë se fuqitë e qiellit nuk mund të kontrollohen, as përdoren [përveçse] mbi bazën e parimeve të drejtësisë. Nëse doni, mund t’i nxitni ata ta shënojnë këtë frazë në librat e tyre të shkrimeve të shenjta.

Merreni parasysh të shkruani “Fuqitë e Qiellit” në krye të tabelës dhe të bëni dy kolona nën të, njëra e emërtuar “E drejtë përdorimi më e madhe” dhe tjetra “Pengimi i së drejtës të përdorimit”.

Ftojini nxënësit ta lexojnë thënien vijuese dhe të fillojnë të bëjnë lista të veprimeve dhe qëndrimeve që gjejnë zbatim në secilën kolonë.

Nxënësit mund t’i studiojnë vargjet vijuese në grupe të vogla. Mund të jetë e dobishme që nxënësit të kërkojnë përkufizime të fjalëve që ata nuk i kuptojnë. Kur grupet të mbarojnë së studiuari, ftoni përfaqësues nga secili grup që ta shtojnë atë që gjetën, në kolonat përkatëse në tabelë.

Lëruni kohë nxënësve për të eksploruar se si Jezu Krishti i demonstroi parimet e drejtësisë në shërbesën e Tij. Nxënësit mund të zgjedhin një shembull nga jeta e Krishtit që ata e njohin, dhe të shpjegojnë se cilin parim ose parime nga seksioni 121 shohin që Ai i demonstron.

Për t’i ndihmuar nxënësit, ju mund të shpërndani figura të ngjarjeve nga jeta e Jezusit ose të shihni një material filmik nga Bibla nga ChurchofJesusChrist.org, si për shembull “Go and Sin No More” (3:18).

3:18

Mund t’i ftoni nxënësit të tregojnë shembujt e njerëzve që ata i njohin, që mishërojnë një prej veprimeve ose qëndrimeve te vargjet 35–45 që ndihmon për t’i lidhur ata me fuqinë e Perëndisë.

Ftojini nxënësit të reflektojnë mbi atë që kanë mësuar dhe ndier në këtë mësim. Nxitini ata të kërkojnë udhërrëfim nga Fryma e Shenjtë ndërsa e përfundojnë nxitjen vijuese në ditarët e tyre të studimit duke përdorur fjalë ose fraza nga Doktrina e Besëlidhje 121:35–45.

Nëse dëshironi, mund t’i ndihmoni nxënësit t’i mësojnë përmendsh referencën e zotërimit doktrinor dhe frazën kyç të shkrimit të shenjtë gjatë këtij mësimi dhe t’i përsëritin ato në mësimet e ardhshme. Fraza kyç e shkrimit të shenjtë është “Të drejtat e priftërisë … nuk mund të kontrollohen, as përdoren, [përveçse] mbi bazën e parimeve të drejtësisë”. Idetë për veprimtaritë e mësimit përmendsh janë në materialet e shtojcës nën titullin “Veprimtari për Përsëritjen e Zotërimit Doktrinor”.