「第91课——教义和圣约82：1-7：『多给谁，就向谁多要』」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「教义和圣约82：1-7」，教义和圣约福音进修班教师用本
第91课：教义和圣约第81～83篇
教义和圣约82：1-7
「多给谁，就向谁多要」
1832年4月，先知约瑟·斯密和其他人前往密苏里州独立城。他们服从主的命令，设立一个组织来建立锡安和照顾贫困者（见教义和圣约第78篇）。先知在协助解决成员之间的一些争议后，获得了这项描述主对祂人民期望的启示。本课能帮助学生了解，主如何祝福他们，以及祂期望他们如何运用这些祝福。
可进行的学习活动
主赐予你的事物
为了帮助学生为本课作好准备，不妨唱一首关于主已赐予的祝福的圣诗。一个例子是「因为我已获赐良多」（圣诗选辑，第134首）。这首圣诗可以是祈祷会的一部分。
请三位学生站在全班面前。给一个学生一本摩尔门经，给下一个学生外面写着有很多钱的信封（例如100万美元），给另一个学生几颗糖果。
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根据他们所获得的东西，你期望这些学生会做什么？
不妨请学生到全班面前，分享他们能如何运用自己获得的事物祝福他人的一、两个想法。
指出我们不会对没有得到相同事物的人，抱有同样的期望。
我们身为天父的儿女，也身为祂教会的成员，已经获得很多。请学生花几分钟列出他们从主那里获得的祝福。建立几个类别，让学生在列出清单时思考，或许会有帮助（例如，在教会里的祝福、他们有过的灵性经验、祝福他们生活的人、他们在世上的财产和机会等等）。
展示以下问题让学生沉思。
沉思以下问题：
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这些祝福如何影响了你？
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这些祝福能教导你关于主的哪些事？
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主可能期望你的行为，与没有获得这些祝福的人有哪些不同？
在你研读本课时，找出关于这些问题的其他见解。
教义和圣约第82篇
不妨概述以下资料：
当时的圣徒已经获得主的伟大祝福。这些祝福包括复兴的教会、摩尔门经，以及一位活着的先知启示主的话。然而，他们仍然很难按照主所希望的方式生活。以下是几个例子：
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有好几个月的时间，俄亥俄州的西德尼·雷格登和密苏里州的爱德华·裴垂治主教之间，产生了一些不友善的感觉。他们最近和解了。
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密苏里州的一些教会成员曾批评过约瑟·斯密。
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当教会成员搬到密苏里州时，他们当中的许多人没有服从主的忠告和命令，包括奉行献纳律法。
先知约瑟·斯密和教会其他领袖前往密苏里州，并举行教会大祭司议会。教义和圣约第82篇中的启示是在午间大会中获得的。
阅读教义和圣约82：1-7，找出主对圣徒有何期望，因为他们已蒙得极大的祝福。
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你从这几节经文中学到什么？
学生可能会分享各种真理。问问他们，为什么了解他们所分享的真理很重要。
学生可能会、也可能不会分享主多给谁，主就向谁多要的原则。如果学生没有份享这点，请他们分享从第3节学到的事。
如果学生问起从前的罪是否会再回来（见第7节），请帮助他们了解，如果我们继续犯同样的罪，就需要继续悔改。我们可以耐心地仰赖救主，并继续努力改进，知道祂会帮助我们。（见尼尔·安德森，「悔改……让我治愈你们」，2009年11月，利阿贺拿，第40页）。
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在你看来，主为什么有这些期望？
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了解这些期望，对我们来说为什么很重要？
如想了解额外见解，请阅读十二使徒定额组陶德·克理斯多长老以下这段话：
天父这位神对我们寄予厚望。……
……神做这一切的目的，是要让身为祂子女的我们能够体验最大的喜乐、能与祂永远同住，并成为像祂一样。……
如果我们诚心渴望能符合天父对我们的厚望，并尽力去做，祂就会让我们获得所需的一切帮助，像是安慰、巩固或是管教。（陶德·克理斯多，「凡我所疼爱的，我就责备管教他」，2011年5月，利阿贺拿，第97、99页）
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记住主的谅解和怜悯的本质，为什么也会有帮助？（见第1、7节）。
记得主已赐予我们的事物
以下是一种方式，能帮助学生了解为什么神会对「多给谁」（教义和圣约82：3）的人有更多期望。学生可以分成小组或个别进行这项活动。
来自主的祝福
选择以下至少两项祝福，或选择其他未列出的祝福。
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经文
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活着的先知
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罪的赦免
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圣灵的恩赐
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认识耶稣基督和祂为我们所作的赎罪
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圣殿
花几分钟时间，研读有关你所选择的祝福。运用经文、总会大会讲辞和其他教会资源，例如巩固青年：做出选择的指南（2022）。找出：
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主透过这些祝福来改善我们生活的方式。
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主对接受这些祝福的人有何期望。
从个人经验中，加入任何你自己的想法或见解。不妨说明，拥有这些祝福的人能如何帮助没有得到相同经验和知识的人，或者如何成为他们的榜样。
请学生分享他们所学到的事。其中一个方法是请一位自愿者分享，然后说出他认为对全班来说是个祝福的学生的名字。然后问获推荐的学生是否愿意分享他所学到的事。请确保他们知道，自己没有义务分享。重复这个练习好几次。
如果展示一个在生活中奉行这项原则的人的例子会有帮助，不妨展示「天上的财宝：约翰·谭纳的故事」，从8：21观看至12：24。说明约翰·谭纳是在归信福音之前，就蒙受主祝福拥有大量财富的人。请学生找出约翰如何运用他的财富。
神的期望和爱
在学生回答以下问题时，评估他们对本课所涵盖原则的理解程度。找出方法来强调主的爱，以及我们根据祂赐予的东西生活时，能如何祝福更多祂的儿女。
引导学习者意识到主对他们生活的影响：若想知道如何做到这点的更多训练，请见教师发展技巧：专注于耶稣基督中标题为「帮助学习者在他们的生活中体认主的爱、能力和慈悲」的训练。不妨练习这项技巧。不妨问学生一些问题，专注在他们的生活中连结主的爱、能力和慈悲。
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你为何感谢主的期望？
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主的期望如何展现出祂的爱？
请学生找出主赐予他们的事物的清单。他们可以在整堂课中，加入自己想到的其他祝福。请他们记录由于主赐予的事物，而他们想要记住或去做的事。