「教义和圣约第30～36篇，第2部分：『张开你们的口，你们的口就被充满』」，教义和圣约福音进修班教师用本（2025）
「教义和圣约第30～36篇，第2部分」，教义和圣约福音进修班教师用本
第48课：教义和圣约第30～36篇
教义和圣约第30～36篇，第2部分
「张开你们的口，你们的口就被充满」
主在教会成立后不久，就召唤传教士去宣讲祂的福音，那时祂提供了忠告，来巩固和指导他们的传道工作。本课能帮助学生努力分享福音。
可进行的学习活动
对分享福音的担忧
不妨分享以下的情境和问题来开始上课。
在圣餐聚会上，一位讲者分享传道事工的重要性时，康纳觉得自己很抗拒与他人谈论福音的想法。康纳天生就很安静。此外，他从来没有与非成员真正聊过有关福音的事。他担心这样的谈话可能会如何进行下去。他平静的性格和缺乏经验，让他对与别人打开话题谈论福音的想法感到不自在。
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在你看来，哪些事能帮助康纳了解传道事工？
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对于分享救主的福音，人们常常有哪些其他疑虑？
提醒学生，在前一课中，他们认识到许多在教会成立后不久就蒙召唤去做传道服务的人。其中有些人在蒙召唤去传教之前，只认识了复兴的福音一段很短的时间。
请学生分享，这些新蒙召唤的传教士可能有哪些疑虑。不妨也请学生思考自己对分享福音的疑虑。接下来，分享以下内容，帮助学生作好准备去研读。
今天，你将研读教义和圣约第30～36篇中来自主的教导，帮助你认出祂渴望帮助你分享祂的福音。在你研读时，找出能帮助你增加分享耶稣基督的福音的意愿和能力的教导。
主为祂的传教士提供有帮助的忠告
在接下来的几节经文中，给学生一些时间研读主的忠告。进行的方法之一是，将全班分成五组。给每组一张空白的纸，请他们设计一个标题为「来自主的有帮助的传教士忠告」的页面。
为每组指派一组经文。接下来，学生可以在自己的页面上，加入在经文中发现的至少三点忠告。如果想要，他们可以在页面上加上插图。接着，不妨请几位学生和全班分享自己完成的页面。
阅读以下经文，寻找主所给予的、能帮助你更加愿意和更有能力分享福音的忠告。
教义和圣约30：5，8-11（知道第5节中提到的彼得·惠特茂的「弟兄」是奥利佛·考德里，可能会有帮助；他在早先的启示中蒙召唤去宣讲〔见教义和圣约28：14-16〕。）
在学生完成研读后，给他们机会分享所学到的事。其中一个方法是，请多位学生分享他们从经文中找到的、对自己最有意义的忠告，并分享我们能从这项忠告中学到的真理。你可以将这些真理写在白板上，或请学生将这些真理写下来。
学生可能会提到的真理范例包括：与其害怕其他人，我们可以仰赖主来帮助分享祂的福音（见教义和圣约30：11）；主会打开我们所教导的人的心（见教义和圣约31：7）；当我们寻求分享祂的福音时，主会与我们同行（见教义和圣约32：3）；当我们张开口分享福音时，主会帮助我们知道该说什么（见教义和圣约33：8-10）；主会将祂灵的力量赐给为祂服务的弱小的人（见教义和圣约35：13-14）。
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在你看来，主为什么如此渴望帮助我们分享福音？
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有关主的这些真理，能如何帮助我们努力宣讲福音？
张开你们的口去分享福音的想法
请花点时间帮助学生学习并讨论，他们可以用哪些具体的方法来遵行主的命令，来「张开〔他们的〕口」（教义和圣约33：8-10；亦见30：5，11）并分享福音。帮助学生看到具体且可实现的方法来做到这一点，可以建立他们分享福音的信心。
做到这点的一个方法是，播放以下一段或多段影片。请学生找出人们张开口并邀请主的祝福的不同方式。你也可以分享「分享福音」页面中的其他资源，请见ChurchofJesusChrist.org。
下面的影片分享了一些构思，让你知道如何「开口」（教义和圣约30：5），并自然而然地邀请他人体验耶稣基督的福音。
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你有哪些与人分享福音的经验？对那些经验而言，你认为最有帮助的准备是什么？
订立计划
给学生时间，写出一个简单的计划，说明他们会做哪些事来和别人分享福音。下面的问题能给他们想法，知道该写哪些内容。
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在你看来，你能跟谁分享福音？
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从你今天学到的事中，你能用哪些自然而有意义的方式，来帮助这个人更接近耶稣基督？
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在你看来，有哪些障碍可能会妨碍你按照计划采取行动？
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你从教义和圣约第30～36篇学到了哪些关于救主的真理，可以帮助你克服这些障碍？
思考你能如何鼓励学生根据他们今天的感受来凭信心行动。不妨请他们考虑设定一个时间范围，去做自己所写的内容。分享你对救主有信心，知道祂有能力透过他们触动他人的心。
请学生奉行所学到的事：若想看看如何跟进学生奉行所学到的事的计划训练，请见教师发展技巧中标题为「邀请学习者奉行他们所学的事」的训练。