「约瑟·斯密——历史1：1-26概览」，教义和圣约福音进修班教师用本，（2025）
「约瑟·斯密—历史1：1-26」，教义和圣约福音进修班教师用本
约瑟·斯密——历史1：1-26
概览
约瑟·斯密年少时渴望跟随耶稣基督，想知道哪个教会才是对的，以及他应该加入哪个教会。他的寻找过程将他带到离家附近的树林求问神。在回答中，天父和耶稣基督向约瑟显现，并开始把神的真实教会复兴到世上。分享第一次异象的经验后，约瑟成为了受迫害的目标。然而，这并没有削弱他对天父和耶稣基督已经向他显现的信念。
专注于天父和耶稣基督：认识和爱天父和耶稣基督，能帮助学生归信并跟从祂们。在你准备和教导课堂时，要不断寻求灵感，找出方法将学习经验专注于天父和耶稣基督。若想深入了解如何做到这点，请见以救主的方式教导中的「帮助学习者归向耶稣基督」部分。你也可以在本周标题为「约瑟·斯密——历史1：15-20」的课堂中，看到如何做到这点的一个例子。
准备教导
下列资讯为你在每堂课前可能需事先准备的事项，提供建议。
约瑟·斯密——历史1：1-14
课程目的：本课能帮助学生，效法约瑟·斯密的榜样，努力从神那里学习真理。
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学生准备：向学生说明，约瑟·斯密的家人经常一起研读圣经、祈祷并讨论宗教。请学生省思，自己在家中曾体验过的福音教导。不妨给学生一点时间，让他们在课堂上分享，他们如何受到以家庭为中心的福音学习影响，或他们觉得这能如何祝福他们现在和未来的家。
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影片：「复兴」（19：12；从1：15观看至15：34）
约瑟·斯密——历史1：15-20
课程目的：本课能帮助学生了解，约瑟·斯密的第一次异象中，启示了有关天父和耶稣基督的重要真理。
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学生准备：不妨请学生在上课前，背诵约瑟·斯密——历史1：15-20的部分或全部内容。选项可能包括：只背诵经文出处和关键经文字句、背诵第16-17节，或尽量背诵第15-20节，越多越好。鼓励他们在背诵之前，为获得对第一次异象的真实性的见证而祈祷。
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影片：「求问神：约瑟·斯密的第一次异象」（6：35）
约瑟·斯密——历史1：21-26
课程目的：本课能为学生提供机会，去感受圣灵向他们见证天父和耶稣基督向约瑟·斯密显现。
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学生准备：请学生接受尼尔·安德森长老的忠告，并在自己阅读约瑟·斯密——历史1：16-17时录音。这样，他们就可以听到用自己的声音录下的约瑟·斯密的见证（见尼尔·安德森，「约瑟·斯密」，2014年11月，利阿贺拿，第30页）。
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影片：「先知约瑟·斯密：以身作则的导师」（16：32；从10：39观看至11：59，从11：59观看至14：09） ；「我会兴起一位精选的先见：复兴福音的先知」（4：42）
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给学生的教材：「第一次异象的果实」（迪特·邬希铎，2009年2月，利阿贺拿，第3-6页）和“Joseph Smith Did See God” (Joseph F. Merrill, Ensign, Dec. 2015, 70–71)等几份讲辞副本