පුස්තකාලය
ජූලි 5–11. ක්‍රියා 6–9: ‘ඔබ මට කුමක් කරන්නට කියන්නේද?’


“ජූලි 5–11. ක්‍රියා 6–9: ‘ඔබ මට කුමක් කරන්නට කියන්නේද?’” එන්න, මා අනුගමනය කරන්න—පුද්ගලයන් සහ පවුල් සඳහා: අලුත් ගිවිසුම 2021 (2020)

“ජූලි 5–11. ක්‍රියා 6–9,” එන්න, මා අනුගමනය කරන්න—පුද්ගලයන් සහ පවුල් සඳහා: 2021

පාවුල් දමස්කයට යන මාවතේ

සෑම් ලෝව්ලර් විසින්, අපි ජීවත් වෙමු

ජූලි 5–11

ක්‍රියා 6–9

“ඔබ මට කුමක් කරන්නට කියන්නේද?”

ක්‍රියා 6–9 කියවීමෙන් ආරම්භ කරන්න. ඔබේම අධ්‍යයනයෙන් ඔබට වෙනත් ඒවා සොයාගත හැකි වුවද, මෙම දළ සටහනෙහි ඇති යෝජනා මගින් මෙම පරිච්ඡේදවල ඇති වැදගත් මූලධර්ම කිහිපයක් හඳුනාගැනීමට ඔබට හැකිවේ.

ඔබේ හැඟීම් සටහන් කරන්න

යමෙකු හැරීමට නුසුදුසු අපේක්ෂකයෙකු ලෙස පෙනෙන්නට තිබේ නම්, ඒ බොහෝවිට ක්‍රිස්තියානීන්ට පීඩාකිරීම සම්බන්ධයෙන් කීර්තියක් ඇති පරිසිවරයෙකු වූ සාවුල් විය හැකිය. එබැවින් ස්වාමින්වහන්සේ අනනියස් නම් ශ්‍රාවකයෙකුට සාවුල්ව සොයා ආශිර්වාද කරන ලෙස පැවසූ විට, අනනියස් තේරුම්ගත හැකි ලෙස පසුබට විය. එහෙත් අනනියස් උත්තරදෙමින්, “ස්වාමිනි, මේ මනුෂ්‍යයා යෙරුසලමේදී ඔබගේ ශුද්ධවන්තයන්ට කොපමණ නපුරුකම් කළේදැයි බොහෝ දෙනෙකුගෙන් ඇසීමි” (ක්‍රියා 9:13). නමුත් ස්වාමින්වහන්සේ සාවුල්ගේ සිත හා ඔහුගේ හැකියාවන් දැනසිටි අතර, උන්වහන්සේගේ සිතේ සාවුල් සඳහා මෙහෙවරක් තිබිණි: “ඔහු මාගේ නාමය අන්‍යජාතීන්ද රජුන්ද ඉශ්‍රායෙල් පුත්‍රයන්ද ඉදිරියට ගෙනයන්ට මා විසින් තෝරාගන්නාලද භාජනයක්ය” (ක්‍රියා 9:15). එබැවින් අනනියස් කීකරු වූ අතර, මෙම කලින් පීඩා කළ තැනැත්තා ඔහුට හමුවූ විට, ඔහු ඔහුව “සහෝදර සාවුල්” ලෙස හැඳින්වීය (ක්‍රියා 9:17). සාවුල්ට සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස්විය හැකි නම් සහ අනනියස්ට ඔහුව එතරම් නිදහසේ පිළිගැනීමට හැකි නම්, අපද ඇතුළුව—හැරීම සඳහා අපේක්ෂකයෙකු නොවිය යුතු යැයි කිසිවෙකුවත් අපි සිතිය යුතුද?

පුද්ගලික අධ්‍යයන නිරූපකය

පුද්ගලික ශුද්ධලියවිලි අධ්‍යයනය සඳහා අදහස්

ක්‍රියා 6–8

මාගේ සිත “දෙවියන්වහන්සේ ඉදිරියෙහි නිවැරදි” විය යුතුය.

වර්ධනය වන සභාවක් යනු ගෝලයන්ට රාජධානියේ සේවය කිරීම සඳහා වර්ධනය වීමේ අවශ්‍යතාවයයි. ක්‍රියා 6:1–15 ට අනුව, ප්‍රේරිතවරුන් දොළොස්දෙනා ඔවුන් සමග සේවය කිරීමට බලාපොරොත්තු වන අයගේ සොයන ගුණාංග මොනවාද? ඔබ ක්‍රියා 6–8 කියවන විට, ස්ටීවන් සහ පිලිප් වැනි අය තුළ මෙම ගුණාංග සහ වෙනත් දේ, පෙන්නුම් කළ ආකාරය සැලකිල්ලට ගන්න. සීමොන්ගේ අඩුපාඩුව කුමක්ද, වෙනස්වීමට කැමතිවීම ගැන අපට ඔහුගෙන් ඉගෙනගත හැක්කේ මොනවාද?

ඔබේ හදවත “දෙවියන්වහන්සේ ඉදිරියෙහි නිවැරදි” බව සහතික කිරීම සඳහා වෙනස්වීමට ඔබ පෙලඹී ඇති යමක් තිබේද? (ක්‍රියා 8:21–22). ඔබ දෙවියන්වහන්සේට සේවය කරන විට මෙම වෙනස සිදුකිරීමෙන් ඔබට ආශිර්වාද ලැබෙන්නේ කෙසේද?

ක්‍රියා 6–7

ශුද්ධාත්මයාණන්වහන්සේට විරුද්ධවීම ගැලවුම්කරුවාණන් සහ උන්වහන්සේගේ අනාගතවක්තෘවරුන්ද ප්‍රතික්ෂේප කිරීමට හේතුවේ.

මෙසියස්වහන්සේගේ පැමිණීම සඳහා ජනතාව සූදානම් කිරීම සම්බන්ධයෙන් යුදෙව් නායකයින්ට චෝදනා එල්ල වුවද, යේසුස් ක්‍රිස්තුස්වහන්සේව ප්‍රතික්ෂේප කර, කුරුසියේ ඇණ ගසනු ලැබුවේ ඔවුන්ගේ උඩඟුකම සහ බලය සඳහා වූ ගවේෂණය නිසාය. මෙය සිදුවූයේ කෙසේද? ස්ටෙෆන් ඔවුන්ට මෙසේ ප්‍රකාශ කළේය, “නුඹලා නිතරම ශුද්ධාත්මයාණන්ට විරුද්ධව සිටිහුය” (ක්‍රියා 7:51) ශුද්ධාත්මයාණන්ට විරුද්ධවීම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්කියා ඔබ සිතන්නේද? ශුද්ධාත්මයාණන්ට විරුද්ධවීම ගැලවුම්කරුවාණන් සහ උන්වහන්සේගේ අනාගතවක්තෘවරුන් ප්‍රතික්ෂේප කිරීමට හේතුවන්නේ ඇයි?

ඔබ ක්‍රියා 6–7 කියවන විට, ස්ටෙෆන් යුදෙව්වන්ට ඉගැන්වූ වෙනත් පණිවිඩ සොයන්න. ඔහු අනතුරු ඇඟවූයේ කුමන ආකල්ප සඳහාද? ඔබ තුළ ඒ හා සමාන ආකල්පයන් ඔබ හඳුනාගෙන තිබේද? ශුද්ධාත්මයාණන්ට විරුද්ධවීමේ ප්‍රතිවිපාක ගැන ස්ටෙෆන්ගේ වචන ඔබට උගන්වන්නේ කුමක්ද? ඔබේ ජීවිතයේ ශුද්ධාත්මයාණන්ගේ ඉල්ලීම් වලට වඩා සංවේදී වන්නේ හා ප්‍රතිචාර දැක්විය හැක්කේ කෙසේද?

මෙම වීඩියෝවද බලන්න “The Martyrdom of Stephen” (ChurchofJesusChrist.org).

ක්‍රියා 7:54–60

ස්ටෙෆන් හැර, යේසුස් ක්‍රිස්තුස්වහන්සේගේ සාක්ෂිය වෙනුවෙන් ප්‍රාණ පරිත්‍යාග කළ වෙන අය කවුද?

යේසුස්වහන්සේගේ නැවත නැගිටීමෙන් පසු ප්‍රථම ක්‍රිස්තියානි ප්‍රාණ පරිත්‍යාගිකයා (ඔවුන්ගේ විශ්වාසයන් නිසා මරණයට පත්වූ) ස්ටෙෆන්ය. ඉතිහාසය පුරාම තවත් බොහෝ සාන්තුවරයන් ඝාතනය කරනු ලැබුවේ යේසුස් ක්‍රිස්තුස්වහන්සේ කෙරෙහි ඇති ඔවුන්ගේ විශ්වාසය ප්‍රතික්ෂේප නොකරන බැවිනි. මේවායින් සමහරක් මේවායේ සඳහන් කර ඇත 2 ලේකම් 24:20–21; මාර්ක් 6:17–29; ක්‍රියා 12:1–2; එළිදරව් 6:9–11; මොසායා 17:20; ඇල්මා 14:8–11; හිලමන් 13:24–26; දහම සහ ගිවිසුම 109:47–49; 135:1–7; සහ ආබ්‍රහම් 1:11. ගැලවුම්කරුවාණන්ගේ නැවත නැගිටීමෙන් පසු, යොහාන් හැර අන් සියලු ප්‍රේරිතයන් දිවි පිදූවන් ලෙස මියගිය බව පෙනේ.

ක්‍රියා 8:26–39

යේසුස් ක්‍රිස්තුස්වහන්සේ වෙතට අන් අයට මගපෙන්වීමට ශුද්ධාත්මයාණන්වහන්සේ මට උපකාර කරනු ඇත.

ක්‍රියා 8: 26–39 හි සඳහන් වාර්තාවෙන් ශුභාරංචිය බෙදාගැනීම ගැන ඔබ ඉගෙනගන්නේ මොනවාද? ශුද්ධාත්මයාණන්වහන්සේ පිලිප්ට උපකාර කළේ කෙසේද? අන් අය සමග ශුභාරංචිය බෙදාගැනීම මගපෙන්වීමක් ලැබීමට සමාන වන්නේ කෙසේද? (ක්‍රියා 8:31 බලන්න).

ක්‍රියා 9:1–31

මම ස්වාමින්වහන්සේගේ කැමැත්තට යටත්වූ විට, මට උන්වහන්සේගේ දෑතේ ඇති මෙවලමක් බවට පත්විය හැකිය.

සාවුල්ගේ හැරීම ඉතා හදිසියේම වූ බවක් පෙනේ; ඔහු කිතුනුවන් සිරගත කිරීමේ සිට සිනගෝගවල ක්‍රිස්තුස්වහන්සේ දේශනා කිරීම දක්වා “කෙළින්ම” ගියේය (ක්‍රියා 9:20). ඔබ ඔහුගේ කතාව කියවන විට, ඔහු වෙනස්වීමට එතරම් කැමැත්තක් දැක්වූයේ මන්දැයි සිතා බලන්න. (සාවුල්ගේ හැරීම ගැන ඔහුගේම විස්තරය කියවීමට ක්‍රියා 22:1–16 සහ 26:9–18 බලන්න. මෙම වාර්තාවල කාලය වන විට සාවුල්ගේ නම පාවුල් ලෙස වෙනස් කර තිබූ බව සලකන්න.)

සාවුල්ගේ අත්දැකීම අසාමාන්‍ය බව ඇත්ත වුවත්—බොහෝදෙනෙකුට, හැරීම වඩා දිගු ක්‍රියාවලියක් විය—හැරීම ගැන සාවුල්ගෙන් ඔබට ඉගෙනගත හැකි යමක් තිබේද? සාවුල්ගේ හැරීම ගැන අනනියස් සහ අනෙක් ගෝලයන් ප්‍රතික්‍රියා කළ ආකාරයෙන් ඔබ ඉගෙනගන්නේ කුමක්ද? මෙම පාඩම් ඔබේ ජීවිතයට අදාළ කරගැනීමට ඔබ කරන්නේ කුමක්ද? සාවුල් කළාක් මෙන් “ඔබ මට කුමක් කරන්නට කියන්නේද?” කියා යාච්ඤාවෙන් ඇසීමෙන් ඔබට පටන්ගත හැකියි. නැතහොත් ඔබට මෙම ප්‍රශ්නය ඔබේ දිනපොතේ මාතෘකාවක් ලෙස ලිවිය හැකි අතර කාලයත් සමග ඔබ වෙත එන හැඟීම් සටහන් කරන්න.

තවත් බලන්න Dieter F. Uchtdorf, “Waiting on the Road to Damascus,” Ensign or Liahona, May 2011, 70–77; “The Road to Damascus” (video, ChurchofJesusChrist.org).

පවුල් අධ්‍යයන නිරූපකය

පවුල් ශුද්ධලියවිලි අධ්‍යයනය සහ පවුල් නිවාස සන්ධ්‍යාව සඳහා අදහස්

ඔබ ඔබේ පවුලේ අය සමග ශුද්ධලියවිලි කියවන විට, ඔබේ පවුලේ අවශ්‍යතා සපුරාලීම සඳහා අවධාරණය කළයුතු හා සාකච්ඡා කළයුතු මූලධර්ම මොනවාදැයි දැනගැනීමට ආත්මයාණන්ට උපකාර කළ හැකිය. මෙන්න තවත් යෝජනා කිහිපයක්:

ක්‍රියා 6:8–7:60

ක්‍රියා 6:8 සහ ක්‍රියා 7:51–60 දක්වා ඇති ස්ටෙෆන්ගේ වාර්තා ලූක් 23:1–46 දක්වා ගැලවුම්කරුවාණන්ගේ වාර්තාව සමග සසඳන්න. ගැලවුම්කරුවාණන්ගේ ආදර්ශය ස්ටෙෆන් අනුගමනය කළේ කෙසේද?

ක්‍රියා 7:51–60

ස්ටෙෆන්ට පීඩා කරන විට ශුද්ධාත්මයාණන්වහන්සේ ඔහුට ආශිර්වාද කළේ කෙසේද? දුෂ්කර කාලවලදී අපට ශුද්ධාත්මයාණන්වහන්සේගෙන් ශක්තිය ලැබුණේ කවදාද?

ක්‍රියා 9:5

“හෙන්ඩුවකට පයින් ගැසීම” යන්නෙහි තේරුම ඔබේ පවුලේ අය දන්නවාද? තුඩක් යනු සතුන් පැදවීම සඳහා භාවිතා කරන තියුණු හෙල්ලයකි. බොහෝවිට සතුන්ට ඇන්න පසු ආපසු පයින් ගසනු ඇත, එමඟින් හෙල්ලය තවදුරටත් සත්වයාගේ මාංශයට ගිලෙනු ඇත. මෙම ප්‍රතිසමය අපට අදාළ වියහැකි ආකාර මොනවාද?

පේත්‍රැස් තබිතා මළවුන්ගෙන් නැගිටුවමින්

සැන්ඩි ෆ්‍රෙකල්ටන් ගැගොන් විසින්, තබිතා නැගිටිමින්

ක්‍රියා 9:32–43

ක්‍රියා 9:32–43 හි කථා වල පින්තූර ඇඳීමට ඔබේ පවුලේ සාමාජිකයන්ට ආරාධනා කිරීම සලකා බලන්න. ඊනියාස්, තබිතා සහ ජොප්පාගේ වැන්දඹුවන්ගෙන් සැබෑ ගෝලයෙකු වීම ගැන ඔවුන් ඉගෙනගන්නේ මොනවාද? “යහපත් ක්‍රියා වලින් පිරුණු” කෙනෙකු ස්වාමින්වහන්සේව විශ්වාස කිරීමට අන් අයට උපකාර කරන්නේ කෙසේද? (බලන්න ක්‍රියා 9:36, 42; “Chapter 60: Peter Brings Tabitha Back to Life,” New Testament Stories, 156–57, or the corresponding video on ChurchofJesusChrist.org).

දරුවන්ට ඉගැන්වීමට තවත් අදහස් සඳහා, Come, Follow Me—For Primary හි මෙම සතියේ ආකෘතිය බලන්න.

පුද්ගලික අධ්‍යයනය වැඩිදියුණු කිරීම

ශුද්ධලියවිලි ඔබේ ජීවිතයට සමාන කරගන්න. ඔබ කියවන විට, ශුද්ධලියවිලි වල කථා සහ ඉගැන්වීම් ඔබේ ජීවිතයට අදාළ වන ආකාරය සලකා බලන්න. නිදසුනක් වශයෙන්, පීඩා හෝ පීඩා කාල වලදී ඔබට “ශුද්ධාත්මයාණන්ගෙන් පූර්ණ” බවක් දැනී ඇත්තේ කවදාද? (ක්‍රියා 7:55).

ස්ටෙෆන් පීඩාකාරීන් සමග

තම විශ්වාසයන් නිසා මරණයට පත්වූ ස්ටෙෆන් ක්‍රිස්තුස්වහන්සේගේ ඇදහිලිවන්ත ගෝලයෙකි.