瑪拉基書

在瑪拉基的時代，以色列人已經在耶路撒冷重建聖殿，但就一個民族而言，他們仍需要重建自己與主的關係。研讀瑪拉基書時，尋找主問以色列人或他們問祂的問題。不妨問問自己類似的問題（下列為一些範例），來幫助你評估自己與主的關係，讓你更接近主。

• 我曾如何感受到主對我的愛？（見瑪拉基書1：2）。

• 我向主獻上的供物，是真的表示對祂的尊崇嗎？（見瑪拉基書1：6-11）。

• 我需要用什麼方式「轉向」主呢？（見瑪拉基書3：7）。

• 我是否以任何方式奪取神之物呢？（見瑪拉基書3：8-11）。

• 我在艱困時期的態度如何反映出我對主的感受？（見瑪拉基書3：13-15，亦見2：17）。

閱讀瑪拉基書第1章所描述的獻祭時，你注意到祭司獻祭的哪些事？獻上這樣的供物，暗示祭司對主的感受為何？（見瑪拉基書1：13）。不妨列出你獻給主的獻祭或犧牲。列出的每一項中，有哪些會使供物變得「污穢」或「潔淨」。（瑪拉基書1：7，11）。

想像你有個朋友剛發現你有繳付什一奉獻。你的朋友問：「為什麼要這麼做？」閱讀瑪拉基書3：8-12時，思考這個問題。你在那裡發現了什麼，可以幫助回答你朋友的問題？關於什一奉獻，你還希望你的朋友了解什麼？如需更多幫助，你可以查考尼爾·安德森長老的信息「什一奉獻：敞開天上的窗戶」（2023年11月，利阿賀拿，第32-35頁），找出類似以下問題的答案：

• 主為什麼希望我們繳付什一奉獻？

• 有什麼會阻礙某人繳付什一奉獻，以及我們要如何克服這些障礙？

• 繳納什一奉獻如何鞏固我們對天父和耶穌基督的信心？

你也可以與你的朋友分享，當你繳納什一奉獻時，主曾如何祝福你。你可以在大衛·貝納長老的信息「天上的窗戶」（2013年11月，利阿賀拿，第17-19頁）中，標題為「第一課——非常重要卻不易察覺的祝福」的部分找到一些建議。繳付什一奉獻會讓我們成為怎樣的人？

你認為「為你們敞開天上的窗戶」（第10節）這句話是什麼意思？或許你可以往窗外看，想一想窗戶的目的。為什麼「天上的窗戶」是描述當我們繳納什一奉獻時主如何祝福我們的好方法？

摩羅乃向約瑟·斯密引述瑪拉基書4：5-6時，他所引述的內容「跟我們在《聖經》所讀到的略有不同」（見約瑟·斯密——歷史1：36-39）。摩羅乃引述中的不同之處，讓你更了解這項預言的哪一部分？請特別沉思下列這類的問題：

• 「父親」是誰？（見申命記29：13）。他們得到了哪些應許？（見亞伯拉罕書2：9-11）。你如何幫助實現這些應許？

• 哪些經驗幫助你把心轉向祖先？為什麼這對天父的計畫如此重要？

若要進一步了解以來加的來臨，以及這項預言如何在今日應驗，見教義和聖約110：13-16和陶德·克理斯多，「印證能力」（2023年11月，利阿賀拿，第19-22頁）。你為什麼感謝以來加已經來臨了？

亦見江文漢，「我們每個人都有故事」，2022年5月，利阿賀拿，第43-46頁；「Turn Your Hearts」，英文版聖詩，第291首；「The Sealing Power」（英文影片），ChurchofJesusChrist.org。

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• 你和你的孩子會如何回答瑪拉基書1：2的這個問題：「〔主〕在何事上愛我們呢？」與彼此分享你知道祂愛你的原因。或許你的孩子可以畫畫來提醒他們記得祂的愛。

• 你要如何幫助你的孩子了解什一奉獻？你可以請他們數出10個小東西，像是本週活動頁上的硬幣，然後他們可以將其中一樣物品和其餘物品分開——這就是我們獻給主作為什一奉獻的部分。根據瑪拉基書3：8-12，主為什麼希望我們繳付什一奉獻？（亦見舊約的故事第171-172頁的「先知瑪拉基」；「要事第一」〔影片〕，福音圖書館）。

  

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• 一起閱讀瑪拉基書3：10時，可以請你的孩子在讀到「天上的窗戶」這句話時，站在窗邊。或者，你可以將水倒入杯中，直到溢出，以說明「無處可容」這句話。告訴孩子，你繳付什一奉獻時神給你的祝福。你的孩子可以畫出代表這些祝福的圖畫，並將它們掛在你家的窗戶上或附近。

• 在瑪拉基書4：5-6中，你的孩子可以找出以下有關瑪拉基預言問題的答案：主應許要差遣誰來？祂說那個人什麼時候會來？主說那個人會做什麼？那個人為什麼要來？這個預言在哪裡實現？（見教義和聖約110：13-16。）

• 若要了解瑪拉基書4：5中的應許是如何實現的，你也可以複習教義和聖約的故事第26-30頁的「約瑟和奧利佛獲得聖職權鑰」。一首像我在寫家譜（兒童歌本，第100頁）這樣的歌曲，可以幫助你的孩子了解為什麼以來加的到來如此重要。你也可以造訪FamilySearch.org/discovery、FamilySearch 家譜樹應用程式或我的家庭摺頁冊，找出能幫助你和你的子女將心轉向祖先的活動。