Михей; Наум; Авакум; Софонія

Михей запрошує нас уявити, як ми можемо “пі[ти] перед Господа, [і] схил[итись] перед Богом Високости” (Михей 6:6). Що, як сказано у віршах 6–8, є важливим для Господа, коли Він оцінює ваше життя?

Див. також Дейл Г. Ренлунд, “Чинити справедливо, любити милосердя і ходити сумирно з Богом”, Ліягона, лист. 2020, сс. 109–112.

Місією Наума було передвіщати руйнування Ніневії — столиці жорстокої імперії Ассирії, яка розсіяла Ізраїль і немилосердно повелася з Юдою. Наум почав з описання гніву Бога і Його незрівнянної сили, але він також говорив про Божу милість і доброту. Спробуйте знайти у розділі 1 вірші, які допоможуть вам зрозуміти кожну з цих якостей і побачити інші якості Бога. Чому, на вашу думку, важливо знати про кожну з цих якостей Господа?

Навіть у пророків іноді бувають запитання про шляхи Господа. Авакум, який жив у часи поширення злочестивості в Юді, почав свій літопис із запитань до Господа (див. Авакум 1:1–4). Як би ви підсумували те, що непокоїло Авакума? Які подібні запитання люди ставлять про Бога сьогодні? Чи відчували ви щось схоже? Також ви можете порівняти його запитання з іншими запитаннями у Писаннях, які, наприклад, знаходяться у Марк 4:37–38 і Учення і Завіти 121:1–6.

Господь відповів на запитання Авакума, сказавши, що Він пошле халдеїв (вавилонян), щоб покарати Юду (див. Авакум 1:5–11). Але Авакум все ще непокоївся, оскільки здавалося несправедливим, щоб Господь стояв осторонь, “коли несправедливий [Вавилон] винищує справедливішого від себе [Юду]” (див. вірші 12–17). Що з написаного в Авакум 2:1–4 надихає вас довіряти Господу, коли у вас залишаються запитання без відповідей? (Див. також Марк 4:39–40; Учення і Завіти 121:7–8; “Бог підніме нас” [відео], “Євангельська бібліотека”).

4:58

Розділ 3 — це молитва хвали й віри Авакума. Чим відрізняється тон Авакума в розділі 3 від тону в розділі 1? Ось ідея, яка допоможе вам обміркувати вірші 17–19: складіть список мирських і духовних благословень, даних вам Богом. Потім уявіть, що ви втратили мирські благословення. Як це могло б вплинути на ваше ставлення до інших благословень? Чому може бути важко “втішатися Господом” (вірш 18) під час труднощів, описаних у вірші 17? Поміркуйте, як ви можете розвинути більшу віру в Бога, навіть коли життя здається несправедливим.

Див. також Герріт В. Гонг, “Усе для нашого блага”, Ліягона, трав. 2024, сс. 41–44; “О Ясне Світло!”, Гімни, № 44; “Теми і запитання”, “Пошук відповідей на запитання”, “Євангельська бібліотека”.

Коли ви будете читати пророцтва Софонії, зверніть увагу на ставлення та поведінку, які призвели до знищення, — див. особливо Софонія 1:4–6, 12; 2:8, 10, 15; 3:1–4. Потім подивіться на якості людей, яких Бог збереже. Див. Софонія 2:1–3; 3:12–13, 18–19. Які послання, на вашу думку, Господь бажає донести до вас у цих віршах?

Прочитавши Софонія 3:14–20, подивіться, скількома способами ви можете закінчити це речення: “Радій та втішайся всім серцем”, тому що…” Чому вам важливо знати про ці причини для радості? Ви можете порівняти ці вірші з тим, що написано у 3 Нефій 17, і поміркувати, що Ісус Христос відчуває до Свого народу — і конкретно до вас.

• Ваші діти можуть не знати, що саме пророцтво Михея допомогло мудрецям знайти немовля Ісуса у Віфлеємі. Основуючись на написаному в Михей 5:2 і Матвій 2:1–6, ваші діти можуть зіграти за ролями історію про них. Потім ви можете поговорити про те, чому народження Ісуса було настільки важливим, що пророки знали про цю подію за багато років до Його народження.

• Прочитавши Наум 1:7, ваші діти можуть збудувати або намалювати просту фортецю, або “пристановище” (у цьому навчальному плані є зображення фортеці). Чому людям може знадобитися фортеця? Що саме робить наші дні “д[нями] утиску”? Чому Ісус Христос подібний до нашої фортеці?

• Щоб навчати дітей з написаного в Авакум 2:3, ви можете поговорити з ними про те, що стає смачним лише після того, як ми почекаємо, наприклад, фрукти, яким потрібно дозріти, або тісто, яке потрібно випекти. Що буде, якщо ми спробуємо з’їсти плід до того, як він достигне, або тісто до того, як воно спечеться? Потім ви можете поговорити про пророка Авакума, який хотів знати, коли Господь зупинить злочестивість у світі. Прочитайте відповідь Господа в Авакум 2:3. Ви можете допомогти дітям обміркувати обіцяння Бога. Наводячи кожен приклад, ви можете казати разом: “Чекай ти його, бо воно конче прийде”.

• Щоб проілюструвати написане в Авакум 2:14, ви з дітьми можете наповнити банку або іншу ємність ілюстраціями або словами, які символізують те, що робив або чого навчав Ісус. Як ми можемо допомагати наповнювати світ знанням Господа?

• Також можна показати вашим дітям карту світу (див. Карти та фотографії, № 7, “Карта світу”). Допоможіть їм знайти місце, де вони живуть, і місця, де служили місіонери, яких вони знають. Ви також можете заспівати пісню про те, як ділитися євангелією, наприклад, “Ми людям світло несемо” (Збірник дитячих пісень, сс. 92–93). Що ми можемо розповідати іншим людям про Ісуса Христа?

• У Софонія 3:14–20 ваші діти можуть знайти те, що викликає в них бажання “співати… радіти та втішатися всім серцем”. Ви могли б разом заспівати кілька радісних гімнів або пісень і поговорити про радість, яку ви знаходите в євангелії Ісуса Христа.